Ученики на Учителя.com


Использование конструирования в современном детском саду

Использование конструирования в современном детском саду.
Подготовила воспитатель: Игольницына Е.Л.
В дошкольном образовательном учреждении конструкторы
использовались и ранее, но чаще в самостоятельной деятельности детей и
носили характер сюжетного конструирования. Идея сделать конструирование
процессом направляемым, а не спонтанным, возникла с принятием ФГОС., т.
к. изучив запросы современного общества к формируемой личности с первой
ступени дошкольного образования, мы задумались об актуальности
использования в воспитательно – образовательном процессе технологии
образовательного лего конструирования и робототехники. Посредством
использования конструкторов можно эффективно решать образовательные
задачи реализуемые в детском саду в соответствии с примерной
общеобразовательной программы ДОУ, как в инвариантной, так и в части,
формируемой участниками образовательного процесса, т.к. программа
позволяет оптимально сочетать базисное содержание образования и
приоритетные направления в работе ДОУ.
Конструирование относится к продуктивным видам деятельности,
поскольку направлено на получение определенного продукта.
Под детским конструированием принято понимать создание разных
конструкций и моделей из строительного материала и деталей
конструкторов. Выделяются два типа конструирования: техническое и
художественное.
В техническом конструировании дети в основном отображают реально
существующие объекты, а также придумывают конструкции по ассоциации с
образами из сказок, фильмов. При этом они моделируют их основные
структурные и функциональные признаки: здание с крышей, окнами, дверью;
корабль с палубой, кормой, штурвалом.
В художественном конструировании дети, создавая образы, не только
отображают их структуру, сколько выражают свое отношение к ним,
передают их характер, используя такой прием, как «нарушение» пропорций,
а также цвет, фактуру, форму.
Также выделяют различные виды конструирования:
Конструирование из строительных наборов, Конструирование из
природного материала. Конструирование из бросового материала.
Конструирование из игровых строительных материалов является наиболее
доступным и легким видом конструирования для дошкольников.
От простых кубиков ребенок постепенно переходит на конструкторы
состоящие из простых геометрических фигур, а далее к конструкторам Лего.
Лего – конструирование – это первый шаг к развитию технического
творчества ребёнка, а значит, формированию инженерного мышления детей
дошкольного возраста.
Лего – технология – одна из современных и распространенных
педагогических систем, использующая трехмерные модели реального мира и
предметно-игровую среду обучения и развития ребенка.
Игра является ведущим видом деятельности детей дошкольного возраста.
Работа с Лего-конструктором позволяет ребенку исследовать мир через
игру. Использование Лего-технологии в ДОУ позволяет поднять на более
высокий уровень развитие познавательной активности дошкольников, а это –
одна из составляющих успешности их дальнейшего обучения в школе и
выбора профессии. Конструирование имеет не только познавательное, но и
большое воспитательное значение. Воспитанники знакомятся с историей
развития техники, её создателями, строительством крупных предприятий по
производству тракторов, автомобилей, самолётов и других машин, т.е. с
историей Родины. Создавая те или другие изделия, дети знакомятся с
различными профессиями, людьми труда, что очень важно для
профессиональной ориентации. Эффективность используемой технологии
заключается в том, что у детей оттачиваются навыки конструирования,
развиваются пространственное и конструктивное мышления, пополняются
знания об окружающем мире, формируются умения думать, сотрудничать со
сверстниками, фантазировать и действовать, не боясь ошибиться, создаётся
установка на самостоятельный поиск, а это – главные составляющие
успешности их дальнейшего обучения в школе.
Существуют разно видовые и разновозрастные Лего конструкторы (Лего
DUPLO, Лего WEDO, Лего-Конструктор «Первые конструкции», Лего-
Конструктор «Первые механизмы», Тематические Лего конструкторы –
аэропорт, муниципальный транспорт, ферма, дикие животные и др.), что
позволяет дать возможность желающим активным и творческим педагогам
попробовать применение Лего конструкторов в воспитательно–
образовательном процессе.
Затем появляются первые механизмы и программируемые
конструкторы Основная идея внедрения Лего - конструирования и
робототехники заключается в реализации более широкого использования в
образовательной деятельности конструкторов LEGO. Конструкторы LEGO
построены по принципу от простого к сложному, обладают свойствами
такими как: стремиться к бесконечности, заложена идея усложнения, несет
полноценно смысловую нагрузку и знания. В настоящее время большую
популярность в работе с дошкольниками приобретает такой продуктивный
вид деятельности как Лего-конструирование и образовательная
робототехника.
Лего-конструирование и образовательная робототехника - это новая
педагогическая технология, представляет самые передовые направления
науки и техники, является относительно новым междисциплинарным
направлением обучения, воспитания и развития детей. Объединяет знания о
физике, механике, технологии, математике и ИКТ.
Конструкторы Лего серии Образование (LEGO Education) – это специально
разработанные конструкторы, которые спроектированы таким образом,
чтобы ребенок в процессе занимательной игры смог получить максимум
информации о современной науке и технике и освоить ее. Некоторые наборы
содержат простейшие механизмы, для изучения на практике законов физики,
математики, информатики.
Набор ЛЕГО WeDo, обладает рядом характеристик, значительно
отличающих его от других конструкторов, и прежде всего – большим
диапазоном конструкторских и моделирующих возможностей.
Использование робототехнического конструктора ЛЕГО WeDo в
образовательной работе с детьми выступает в первую очередь оптимальным
средством формирования навыков конструктивно-игровой деятельности и
критерием психофизического развития детей старшего дошкольного
возраста, в том числе становления таких важных компонентов деятельности,
как умение ставить цель, подбирать средства для еѐ достижения, прилагать
усилия для точного соответствия полученного результата с замыслом.
Конструкторы ЛЕГОWeDo вводят детей в мир моделирования и
конструирования, способствуют формированию общих навыков проектного
мышления, исследовательской деятельности, коллективного обсуждения,
учит детей не только репродуктивным путѐм приобретать новые навыки, но и
осваивать новые технологии и материалы и применять их в своѐм творчестве,
побуждает интерес к творческой конструктивной деятельности, который в
дальнейшем поможет ребѐнку перейти на новый уровень умственного
развития и облегчит подготовку к школе.
Актуальность введения Лего конструирования и робототехники в
образовательный процесс ДОО обусловлена требованиями ФГОС ДО к
формированию предметно-пространственной развивающей среде,
востребованностью развития широкого кругозора старшего дошкольника и
формирования предпосылок универсальных учебных действий.
Конструирование из конструкторов.
В нашей группе уделяется большое внимание конструированию, имеются
разные виды конструкторов.
Большой интерес у детей вызывают такие конструкторы, как
конструктор из больших пластин «Полигон», магнитный конструктор
«Мачформерс», конструктор артег , первые механизмы, металлический
конструктор.
Эти конструкторы успешно используются в различных видах детской
деятельности:
✓ В образовательной деятельности в виде дополнительного наглядного и
практического материала.
✓ В самостоятельной деятельности в виде дидактической игры, сюжетно-
ролевой ил театрализованной игры, в которой используется
вспомогательный материал.
А также в своей группе я проводила дополнительный кружок по лего-
конструированию.
К подготовительной группе у детей появился обширный опыт по
сооружению разнообразных построек.
Появилось много интересных конструктивных решений. Дети стали
самостоятельно применять в работе схемы. Использовали при постройках
разные способы соединения деталей, стали комбинировать детали.
Нами разработаны и проведены мероприятия с родителями
воспитанников по развитию логического мышления дошкольников с
использованием ЛЕГО-конструкторов.
Повысилась компетентность родителей в вопросах развития
интеллектуального и творческого потенциала посредством ЛЕГО-
конструирования.
Планы на будущее использовать в работе робототехнику.
Мы пришли к выводу, о том, что конструктор, отвечая всем современным
требованиям образовательных стандартов, позволяет обучаться в игре, а
также чтобы развивать пред инженерное мышление и конструктивно-
технические способности у дошкольников необходимо целенаправленное
систематическое руководство детской конструктивной деятельностью и
нельзя ограничиваться выбором только одного конструктора – конструкторов
должно быть несколько.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: