Ученики на Учителя.com


Конспект НОД в средней группе "Наша обувь"

Конспект НОД в средней группе по ФЦКМ
на тему: «Наша обувь»
Цель: Углубить представление детей о понятии «Обувь»
Задачи:
1. Уточнить название и назначение обуви
2. Учить группировать обувь по сезонному признаку.
3. Воспитывать бережное отношение к обуви.
Материалы: Плакат с изображением обуви, фонограмма подвижной музыки, заламинированные
картинки демисезонной, летней и зимней обуви.
Познавательные области: Речевое развитие, познавательное, социально – коммуникативное,
физическое.
Ход
Ребята я вспомнила одно стихотворение, послушайте его:
И лисенку, и волчонку,
И щенку, и олененку
Покупать в подарок тапки
Надо на четыре лапки
О ком идет речь в этом стихотворении? Как вы думаете, в стихотворении говорится о взрослых
животных или о детенышах? Что в стихотворении говорится такого, что на самом деле не бывает?
(Животные не носят тапки)
А сапоги, кроссовки, туфли носят? (нет)
Как одним словом назвать, чего не носят животные? (обувь)
А кто носит обувь? (люди)
Скажите , ребята, а какую обувь вы знаете? (ответы детей)
Молодцы! Раз вы так хорошо знаете названия обуви, давайте попробуем отгадать загадки?:
1) Быстро в них ныряет ножка, нет ни пятки, ни застежки. (шлепки)
2) Два братца не могут расстаться
Утром в дороге,
Ночью на пороге. (сапоги)
3) На улице не ходим ни летом ни зимой,
Зато без нас ни шагу,
Когда придешь домой (тапочки)
4)Отгадай загадку – кто мы:
В ясный день сидим мы дома.
Если дождь - у нас работа:
Топать, шлепать по болотам (резиновые сапоги)
Молодцы ребята! Все старались. А кто знает из чего делают обувь? (ответы детей)
Ребята, если это обувь из кожи, то это будет обувь какая? (кожаная)
Из резины? (резиновая) Из замша? (замшевая)
Посмотрите на свою обувь. Скажите, из чего она сделана? ( предположение детей)
Снимите свою обувь с левой ноги, положите ее на середину ковра. С правой ноги, положите туда
же. Посмотрите, какая куча обуви у нас получилась. Я сейчас всю эту обувь перемешаю, у нас
получится вот такой – обувной салат. Вы хотите найти свою обувь? Тогда давайте сделаем это
играя. Я включаю музыку, девочки прыгают на одной ноге, мальчики на двух. Как только музыка
выключается, вы должны отыскать свою пару обуви и вернуться на свой стул. Победит тот кто
быстрее справится. (Звучит фонограмма)
Молодцы! Все справились с заданием. А теперь наденьте свою обувь и пройдите к доске.
Посмотрите на плакат. Что здесь нарисовано? (обувь)
Давайте вспомним, какую обувь одевают зимой? (валенки, меховые сапоги)
Летом: (шлепки, сандали, босоножки)
Осенью и весной: ( ботинки, резиновые сапоги)
Скажите а где покупают обувь? (в обувном магазине)
Хочу вам сообщить, что у нас открывается новый обувной магазин. Давайте пройдем к нему.
Ну вот ребята, не приятная новость: Грузчики привезли обувь и сложили ее в одну коробку. Здесь
и зимняя, и весенняя, и осенняя и летняя обувь. Вам надо разобрать и расставить обувь по
полкам. На верхнюю поставить зимнюю обувь, на среднюю : осеннюю, весеннюю, на нижнюю
поставить летнюю обувь. (Дети выполняют задание)
На верхнюю вы поставили какую обувь? На среднюю? На нижнюю?
Ну вот мы с вами и навели порядок в магазине. Проходите и присаживайтесь на свои места.
Ребята, вы сегодня много узнали об обуви: какой она бывает, из чего сделана. А как вы думаете
для чего людям нужна обувь?
Спасибо, мне очень понравились ваши ответы.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: