Муниципальное
дошкольное образовательное учреждение
Детский
сад общеразвивающего вида №67«Яблонька»
Конспект
непосредственно
- образовательной деятельности
по
патриотическому воспитанию, и развитие любви к родине.
«Наша
Родина - Россия Самая Великая Страна»
(Средняя
группа)
Подготовила
воспитатель
Сеструхина
Наталья Анатольевна
Вологда
2015
Цель: Систематизация знаний по
теме.
Задачи:
Образовательная:
Закрепить знания детей о государственных символах
России;
• Развивать умение правильно строить
свой ответ, согласно грамматическим правилам;
Развивать
интерес детей к народному творчеству; творческие способности детей через
приобщение к народному творчеству и прикладному искусству; умение украшать силуэт матрешки разнообразными узорами
Закрепить навыки закрашивания круглой
формы слитными линиями сверху вниз, или слева направо всем ворсом кисти.
Самостоятельно выбирать сочетание
красок.
Развивающие:
Развивать эстетическое
восприятие
• Развивать познавательные интересы;
Воспитательная:
• Воспитывать в детях чувство
товарищества, умение сопереживать и поддерживать друг друга;
Воспитывать чувство любви к своей Родине –
России;
Воспитывать любовь к русской народной
игрушке.
• Создать радостное и веселое настроение у
детей.
Предварительная работа: рассматривание
карт; рассматривание иллюстраций по теме;
Рассматривание игрушек, сделанных из различных материалов.
Разучивание физкультминутки, стихов.
Словарная работа: Россия, герб,
гимн, булава, скипетр.
Материал:Карты, гербы, флаги, мозаика.
Звучит музыка : «Гимн» А. Александрова
Ход
НОД:
И красива и богата
Наша Родина, ребята.
Долго ехать от столицы
До любой ее границы.
Все вокруг
свое, родное:
Горы, степи и леса:
Рек сверканье голубое,
Голубые небеса.
Каждый город
Сердцу дорог,
Дорог каждый сельский дом.
Все в боях когда-то взято
И упрочено трудом!( автор Г.Ладонщиков)
Воспитатель. О чем это стихотворение ?О какой стране данное стихотворение?( ответы детей)
Преподаватель направляет интерес детей на прекрасную коробочку и дает всем посмотреть её содержание
.Внутри дети обнаруживают пазлы — знаки Российской федерации (Герб, Флаг. )
Воспитатель. Ребята, в данный
момент вам необходимо поделиться на 2 команды и составить пазлы.
Дети разделяются на команды и собирают пазды.
Воспитатель. Что у вас вышло?(
герб и флаг)
Воспитатель. Верно. А как нужно одним одним словом именовать?( знаки Российской федерации)
Воспитатель. У всех стран, в том числе и у России имеется 3 характерных знака, какой 3-ий, кто знает?( гимн)
Воспитатель. Молодцы !Герб, флаг и гимн – это официальные муниципальные знаки Российской федерации, нашей Отчизны. Давайте проверим наши познания о Российской
федерации.
Я начну произносить правило предписания, а вы его окончите.
- Наша государство называется… Россия.
- Граждане Российской федерации называются… россияне.
- Столица России – город… Москва.
- Кто президент в России… Владимир Путин.
- Кто избирал президента… русский народ.
- какой главный документ
удостоверяющий личность России… паспорт -
- Какие муниципальные знаки вы знаете?(
Герб, флаг, гимн. )
- Что такое гимн?
( Основная песня страны, наполняется в особенно праздничных вариантах, слушать её нужно стоя, проявляя почтение. )Звучит «Гимн» А.
Александрова.
Воспитатель. А сейчас мы познакомимся с неофициальными знаками нашей отчизны. каждый русский человек, находясь далеко от дома, при слове Отечество упоминает и представляет кое-что родное, очень-очень родное Для почти всех людей это является древо. Это древо — березка. Потому что, березовых рощ не растет более нигде в мире. Недаром этому дереву все стихотворцы посвящали стихи. Такое как Чуть солнце пригрело откосы
И стало в лесу потеплей,
Береза зеленые косы
Развесила с тонких ветвей.
Вся в белое
платье одета,
В серёжках, в листве кружевной,
Встречает горячее лето
Она на опушке лесной.(автор Анатолий Жигулин)
Воспитатель. К нам в Россию, приезжает очень много гостей из различных государств: из Великобритании,
Германии, Франции, Стране
восходящего солнца и постоянно увозят с собой наш русский сувенир( либо незабываемый презент).
- Как вы думаете, какой сувенир увозят гости ?( ответы детей)если дети затруднятся,
загадывается загадка:
Деревянные подружки
Любят прятаться друг в дружке,
Носят яркие одёжки,
Называются - матрёшки
Воспитатель. Верно. маттрешка также считается эмблемой Российской федерации. Давно(100 лет назад)родилась
расписная кукла. Её придумал живописец Сергей Васильевич Малютин. Назвали игрушку в честь женщины Матрены, которая работала в доме у живописца, она была хорошая и прекрасная.
Самая крупная — 1-ая — изображала девочку в сарафане и платке с черным петушком
в руках. внутри находилась фигура мальчика, снова фигура девочки и так дальше. Все они отличались чем-нибудь
друг от друга, а крайняя — восьмая — была младенцем, завернутым
в пеленку она была чрезвычайно малая. Её производят из бревна таковых как липы либо березы. Древо поначалу сушат, потом распиливают на бруски. Из них и вытачивают фигуры. Потом фигурку обрабатывают шкуркой и расписывают ее, скрашивают красками, разрисовывая ей платочек . У всякого мастера был собственный приём росписи, потому матрёшки все различные, у всякой собственный нрав и красота. После того как расписали, покрывают лаком. Все
были неплохи сообразно своему
Воспитатель:
Да.
Они игрушки знатные, складные и ладные. Матрёшки всюду славятся, они нам очень
нравятся. А еще наши матрешки любят танцевать и играть, давайте вместе
отдохнем и тоже танцевать начнем.
Забава: «Матрёшка и мышь»
Вот
матрешечки гуляли,( «Гуляют» по комнате врассыпную)
В лесу ягоды искали.
Так, так и вот так,
В лесу ягоды искали. ( «Собирают ягоды»)
Под кусточком посидели,
Вкусны ягоды поели.
Так, так и вот так,
Вкусны ягоды поели. (Садятся на пол и «едят ягоды» с ладошки)
Как матрёшечки устали,
Под кусточком задремали. (Закрывают глаза и кладут ладошки под щёчку)
Так, так и вот так,
Под кусточком задремали.
А потом они плясали,
Свои ножки показали.
Так, так и так, (Выставляют ножки на пятку)
Свои ножки показали. (Кружатся, топая ногами)
Только слышат вдруг подружки:
Прямо у лесной опушки(Прикладывают поочередно
Побежали по дорожке руки то к одному, то к другому уху)
Чьи – то серенькие ножки.( «прислушиваются»)
Эй, Матрёшка, берегись!
Оказалось, это – мышь!(Дети бегут к своим стульчикам)
Ребята, к нам в садик привезли матрешек, которых не успели раскрасить на фабрике. Поглядите на их.
личико, и платочек раскрашены, а платьице из обычный белоснежной ткани. Матрешкам очень грустно, так как у их подружек такие прекрасные наряды. Давайте мы станем мастерами и посодействуем нашим Матрешкам. Вы
согласны ?Тогда в я вас приглашаю
в свою мастерскую.
( Воспитатель помогает детям занять места за столом для творчества, на
котором заблаговременно изготовлены:
шаблоны рисунок матрешки на каждого ребенка, (разные виды цветов, ягод и т. д. ), клей,
кисточки, салфетки).
Вот и мы с вами станем украшать, изготавливать любую свою матрёшку. Ну, что ж, мастера, за работу.
Детям предлагается картонный шаблон, который они по собственному усмотрению украшают и способствует, применяя разные виды материала.
( Во время работы звучат народные хороводные мелодии)
Воспитатель:
Посмотрите, вот они
И румяны и пышны.
В сарафанах пестрых
Наши русские матрешки.
Кукла матрешка – нарядна, красива.
Кукла матрешка – улыбка России.
Матрешка – игрушка, ты всем нам
нужна.
Матрешка – подружка на все времена.
Замечательные
матрёшки у вас получились.
-
А о чём вы думали, когда выполняли свою поделку?
(ответы детей)
Итог занятия:
-
Ребята, а давайте вспомним что мы узнали нового на занятии?
(отвечают
что узнали).
Литература:
1.Баранникова
О.Н. «Уроки гражданственности и патриотизма в детском саду», 2007 г.;
2.
Зеленова Н.Г, Осипова Л.Е, «Мы живем в России.
Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. М.: «Издательство
Скрипторий 2003», 2008. (стр.42-44)
3.Русская матрешка М.: Мозайка
1995
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.