Презентация "Различные формы здоровьесбережения учащихся начальных классов"

Задача образования:

сбережение и укрепление здоровья учащихся, формирование у них ценности здоровья, здорового образа жизни, выбора образовательных технологий, адекватных возрасту, устраняющих перегрузки и сохраняющих здоровье школьников.

Общее здоровье:

-физическое,

-психическое,

-эмоциональное,

-нравственное,

-социальное.

Задача учителя:

создавать психологически и эмоционально благоприятную атмосферу в школе,

формирующую личность

Пальчиковая гимнастика- здоровьесберегающая технология сохранения и стимулирования здоровья детей младшего школьного возраста.

Решает задачи в развитии ребенка:

-помогает избежать утомляемости;

-повышает эмоциональный комфорт в классе;

- помогает развивать речь;

- развивает эмоциональную выразительность;

- повышает работоспособность головного мозга;

- развивает внимание, память, воображение;

- способствует развитию пространственного мышления;

- снимает тревожность.

Три важных правила:

• Первое:  пальцы правой и левой рук следует нагружать равномерно;
• Второе : после каждого упражнения нужно расслаблять пальцы(например, потрясти кистями рук);
• Третье : поскольку пальчиковая гимнастика оказывает комплексное воздействие, она должна использоваться систематически, как в урочной так и во внеурочной деятельности.

Мышка

Средний и безымянный пальцы упираются в большой. Указательный и мизинец согнуты в дуги и прижаты к среднему и безымянному пальцам.

Зайка

Пальчики в кулачок. Выставить вверх указательный и средний пальцы. Ими можно пошевелить в стороны.

Лягушка

сожмите руку в кулак (большой палец спрячьте) – получится «голова» лягушки. Высвободите указательный палец и мизинец, слегка согните их – у лягушки появились «глаза».

Волк Соедините ладони так, чтобы большие пальцы оказались поднятыми вверх и слегка разведенными в стороны. Это волчьи «уши». Согните указательные пальцы — это волчий «лоб». Остальные пальцы образуют «морду».

Спасибо за внимание!