Конспект НОД по ФЭМП в средней группе "Моя семья"
Конспект НОД по ФЭМП в средней группе «Моя семья»
Цель: создать условия для закрепления порядкового счета до 5
Задачи:
Образовательная:
-совершенствовать умение считать в прямом и обратном порядке в
пределах 5,
-закрепить умения устанавливать размерные отношения между 5
предметами разной длины,
-систематизировать предметы, располагая их в возрастающем, убывающем
порядке по величине,
Развивающая:
-развивать социальные навыки умения работать в группе,
-находить решение и делать выводы.
Воспитательная:
-воспитывать сдержанность, усидчивость, доброжелательность, чувства
взаимовыручки, желание прийти на помощь.
Демонстрационный материал. Конверт с приглашением, портрет семьи,
волшебная палочка, волшебный сундучок, мольберты.
Раздаточный материал. Разрезные картинки (пустышка, молоток,
зеркальце, картинки с изображением молотка разного размера, картинки
цветов с цифрами, картинки – «домики», бумажные сердечки.
Предварительная работа. Дидактические игры: «Какой цифры не
стало?», «Назови скорей», «Считай дальше», «Цифры встаньте в
ряд», разучивание пословиц, поговорок о семье, загадки о семье.
Пальчиковые игры: «Дружная семья», «Пальчики – братья», «В гости к
пальчику большому».
Ход занятия:
Орг. Момент.
-Друзья мои, я прочитала интересную загадку. Хотите вместе ее попробуем
отгадать?
Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная….(семья).
-Что такое семья? Назовите членов семьи. А вы любите ходить в гости?
-Нам пришло приглашение. Семья Петровых приглашает нас к себе в гости.
Пойдем?
Работа за столом
- В этой семье ребенок еще мал, и еще не научился аккуратно обращаться с
вещами. Давайте поможем навести порядок в доме. Посмотрите внимательно
на части картинок и найдите свою пару.(разрезные картинки).Ребята кому из
членов семьи Петровых могут принадлежать эти вещи? (зеркальце – маме,
молоток – папе, соска – малышу).
Для выполнения следующего задания вам нужно пройти за столы.
Но сначала нужно отгадать загадку, и вы узнаете, от кого будет первое
задание.
Кто научит гвоздь забить,
Даст машину порулить
И подскажет, как быть смелым,
Сильным, ловким и умелым?
Все вы знаете, ребята –
Это наш любимый … (папа).
На мольберте нужно разложить 5 картинок с изображением молотка.
1задание нужно разложить их по возрастанию.
2 задание нужно разложить их по убыванию.
Ребята теперь следущее задание вам
Кто стирает, варит, шьет,
На работе устает,
Просыпается так рано?
Лишь заботливая (мама)
-Мама очень любит цветы. Она бы очень обрадовалась, если бы вы
подарили ей букет.
Нужно разложить цифры по порядку и назвать их в прямом и обратном
порядке. (на букетах нарисованы цифры).
1задание от 1 до 5,
2задание от 5 до 1,
Физ. минутка.
Осенью, весной, летом и зимой
Мы во двор выходим дружною семьей.
Встанем в круг и по порядку
Каждый делает зарядку:
Мама руки поднимает,
Папа бодро приседает,
Повороты вправо – влево
Делает мой братик Сева,
А я сам бегу трусцой и качаю головой.
• Кто веселый карапузик-
Шустро ползает на пузе? Удивительный мальчишка-Это младший
мой (Братишка).
Третье задание: Предлагаю вам помочь братишке расставить игрушки на
полочку по местам. Выложите в домиках то количество предметов, которое
написано в верхнем окошке домика: (на домике цифра 1, ставим на полочку
игрушку одну и т.д.)
. Рефлексия.
Собирайтесь, дети в круг,
Я твой друг, и ты мой друг
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
-Ребята, понравилось вам в гостях у семьи Петровых?
-А что нам помогло быстро и интересно выполнять задания? (дружба)
-В дружной семье и в холод тепло, а в недружной и добра не бывает.
У меня для вас еще один сюрприз – волшебный сундучок. Предлагаю
вам «сложить» в него пожелания своей семье и семьям своих друзей. (дети
вслух проговаривают их, передавая сундучок друг другу).
-Посмотрите, ребята, какое чудо произошло – ваши добрые пожелания
превратились в сердечки.
И в заключении я предлагаю вам, каждому достать сердечко, чтобы вы
унесли сегодня с собой частичку тепла, добра и любви в свои дома.
