Ученики на Учителя.com


Проект для средней группы "Зима пришла"

Проект для средней группы.
Тема: «Зима пришла».
.
Вид проекта: групповой, познавательно - творческий
Продолжительность: декабрь, январь , февраль
Участники: дети средней группы, родители, воспитатели,
музыкальный руководитель.
Цель. Формирование у детей представлений об особенностях
зимнего времени года, о живой и неживой природе в зимний
период.
Задачи. Расширять представление детей о сезонных изменениях в
природе (изменение погоды, растений зимой, поведение зверей и
птиц). Повышать интерес детей к участию в зимних забавах через
разнообразные формы и методы физкультурно-оздоровительной
работы. Развивать речь, память, творческие способности
дошкольников, любознательность и эмоциональную отзывчивость.
Актуальность. Дети в недостаточной степени имеют
представление о зимних явлениях в природе, не видят взаимосвязи
и взаимозависимости в природе. Не умеют видеть красоту зимнего
пейзажа.
Ожидаемый результат. Дети расширят представление о зиме,
познакомятся с явлениями неживой природы (снег, метель, мороз,
гололед и т.д.), свойствами снега (белый, пушистый, холодный и
т.д.), жизнью некоторых зимующих птиц и диких животных,
особенностями жизнедеятельности человека в зимний период.
Этапы работы над проектом
Первый этап - подготовительный.
Определение темы, целей, задач, содержания проекта,
прогнозирование результата. Обсуждение с родителями проекта,
выявление возможностей, средств, необходимых для реализации
проекта, определение содержания деятельности всех участников
проекта. Поиск различных средств достижения целей.
Второй этап – основной.
Социально – коммуникативное развитие.
Беседы «Зимние забавы», «Как нужно заботиться о птицах зимой?»,
«Правила поведения на зимней прогулке» «Что за праздник Новый
год. Сюжетно – ролевая игра «К нам идет Новый год»
Трудовые поручения «Очистим дорожки от снега» «Покормим
птиц зимой» «Украсим елку»
Познавательное развитие.
Рассматривание иллюстраций «Как звери в лесу зимуют»
«Зимующие птицы»
Настольно – печатные игры «Одень куклу на прогулку» «Собери
снеговика»
Разгадывание загадок на тему «Зима»
Дидактические игры: «Какое время года?», «Когда это бывает?»
Наблюдение за снежинками, за погодой, за ветром, за льдом, за
почвой, за деревьями, за птицами, за небом, за солнцем, за трудом
взрослых
Экспериментирование «Как согреть руки» «Свойства снега»
«Цветные льдинки»
Речевое развитие.
Чтение сказки «Зимовье зверей» «Снегурочка»
Чтение стихотворений Ф.Тютчева «Чародейкою Зимою…»,
И.Сурикова «Зима», Ф.Тютчева «Зима недаром злится», И.
Токмаковой «Под Новый год», М. Лапыгина «Снегирь», Е.Русаков
а«Зима» В. Фитисова «Зима пришла», И. Бурсова «Снежинки».
Заучивание стихотворений.
Загадки о зиме, зимних явлениях
Рассматривание иллюстраций «Река замерзла», «Зима» «Зимний
лес»
Пальчиковые игры «Падал снег на порог…», «Бабу снежную
лепили…», «Снеговик», «Снежок»
Заучивание стихов к утреннику.
Художественно – эстетическое развитие.
Рисование «Игрушка на ёлку», «Снежинка», «Шишки на ветках»
Лепка «Весёлый снеговик», «Бусы на елку»
Конструктивно – модельная деятельность «Выложи снежинку»
«Домик для животных» «Кормушка для птиц», лепка из снега на
участке
Аппликация «Птицы на ветках» «Снегопад»
Разучивание песен к утреннику.
Слушание музыкальных произведений.
Рассматривание картин художников.
Рассматривание новогодних открыток и игрушек.
Игра – драматизация «Заюшкина избушка» «Рукавичка»
Просмотр презентации «Зима в нашем городе», мультфильмов
«Снегурочка», «Снеговик – почтовик»,«Зима в Простоквашино»
Работа с родителями.
Папки – передвижки «Зимние приметы» «Безопасность зимой»
«Первая помощь при обморожениях»
Беседы с родителями на тему «Чем занять детей на прогулке
зимой?» «Одежда детей зимой»
Оформление картотеки с названиями картин, художественных
произведений о зиме.
Подборка народной мудрости
Оформление стенда «Зимушка –зима»
Изготовление кормушек для птиц.
Третий этап – заключительный.
. Выставка творческих работ «Снеговики»
Результат проекта.
У детей расширились представления о признаках зимнего
времени года, об особенностях живой и неживой природы в этот
период, о связи между явлениями в природе. Ребята получили
знания о том, как весело можно провести время зимней порой. У
детей проявились познавательные и творческие способности,
наблюдательность и любознательность. У родителей появилась
возможность разнообразить совместное с детьми
времяпрпровождение.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: