Ученики на Учителя.com


Краткосрочный проект для средней группы "Здравствуй, зимушка-зима!"

КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ ДЛЯ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ
"ЗДРАВСТВУЙ,ЗИМУШКА-ЗИМА!"
Вид проекта: познавательно-исследовательский, творческий.
Участники : дети средней группы, родители, воспитатели и музыкальный руководитель.
Продолжительность: 02.12.2019 - 13.12.2019г..
Актуальность: Зима – это самое любимое время года для многих ребят, ведь она готовит столько
забав и развлечений. Природа является неотъемлемой частью окружающей ребенка жизни;
многообразие и красота явлений природы, растений и животных привлекают внимание,
пробуждают чувства, предоставляют обширное поле деятельности для ума, проявления эмоций и
активных действий. Непосредственная близость объектов природы дает возможность показать
ребенку, как взаимодействует человек и окружающая среда, как они зависят друг от друга.
Данный проект позволяет в условиях образовательного процесса в ДОУ расширить,
систематизировать и творчески применить представления дошкольников о сезонных изменениях
в природе и в быту людей в зимнее время года, познакомить с зимними праздниками,
особенностями их празднования; исследовать разные состояния воды и снега; содействовать
развитию партнёрства и сотрудничества между специалистами и родителями в процессе
совместной работы с целью педагогической поддержки членов семьи в воспитании детей .
Проблема: Дети в недостаточной степени имеют представление о характерных явлениях зимней
погоды; о свойствах снега, почему ведут себя по-разному животные и птицы. Дети не видят
взаимосвязи и взаимозависимости в природе. Не умеют составлять описательный рассказ, так как
у них бедный словарный запас прилагательных и глаголов. Не умеют видеть красоту зимнего
пейзажа.Участие детей в проекте поможет максимально обогатить знания и представления детей
о зиме, свойствах снега, природных явлениях, развить связную речь, творческие способности,
поисковую деятельность.
Цель: Поддерживать активный интерес детей к окружающей природе; познакомить с
особенностями сезонных явлений природы, приспособлением растений и животных к зимним
условиям. Вовлекать в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и
свойств объектов неживой природы.
Задачи : Формировать первичный исследовательский и познавательный интерес через
экспериментирование с водой и льдом.
Расширять и обогащать знания детей об особенностях зимней природы (холода, заморозки,
снегопады, сильные ветры; об особенностях деятельности людей в городе; о безопасном
поведении зимой.
Дать детям представление о разных видах пейзажа.
Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение.
Учить видеть красоту природы, зимнего леса, родного края.
Вызывать желание играть на улице в зимние виды игр .Воспитывать бережное отношение к
деревьям и кустарникам как к живому объекту, бережное отношение к птицам и желание
помогать им в зимних условиях, уважение к чужому труду. Развивать умение детей отражать
полученные знания в рассказах и продуктивных видах деятельности. Развивать интерес к
элементарному проведению исследовательских операций.
Ожидаемый результат: по окончанию проекта дети смогут устанавливать зависимость жизни
растений и животных от изменений в природе. Бережно относится к природе. Расширить знания
о зимней природе. Познакомятся с зимними видами спорта. Расширят представления о зимних
играх и забавах.
Итог проекта: выставка рисунков, аппликаций, поделок по теме "Зимнние чудеса."
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
1й этап – подготовительный:
1.Разработка и накопление методических материалов.
2.Создание необходимых условий для реализации проекта.
3.Создание развивающей среды.
4.Подбор необходимой художественной литературы по теме проекта.
5.Разработка мероприятий.
2й этап – основной (практический)
НОД
Художественное творчество:
Рисование: "Морозные узоры",
Лепка: " Девочка в шубке",
Аппликация: "Весёлые снеговики".
Экспериментирование:
"Как согреть руки",
"Свойства снега".
ОБЖ:
"Одежда и здоровье",
"Правила поведения на горке".
Музыка:
Разучивание новогодних песен и хороводов к утреннику.
Чтение художественной литературы:
"Зимовье зверей", "Заюшкина избушка", "Морозко", И. Суриков "Зима", Ф.Тютчев "Чародейкою
зимою...", Я.Алим "Первый снег", М. Лапыгин "Снегирь", А.Фет "Мама глянь-ка из окошка".
Развитие речи:
Составление рассказа по картинке "Не боимся мы мороза".
Заучивание стихотворений о зиме.
Загадки о зиме.
Рассматривание иллюстраций "Времена года".
Рассматривание картинок с зимними видами спорта.
Проговаривание чистоговорок.
Беседы:
"Для кого зима бывает грустным временем года?", "Каково лесным жителям зимой?", "Что бывает
зимой? (стало холодно, идет снег, вода замерзла, реки сковало льдом)", "Как люди заботятся о
птицах зимой?", "Какие зимние забавы вы знаете?","В какие забавы любите играть?", "В какие
игры вы играете зимой?", "Что можно строить из снега и льда?", "Какие вы знаете зимние виды
спорта?","Какая одежда нужна для занятия зимними видами спорта?", "Какие вы знаете зимние
игры на участке детского сада?", " О зимних видах спорта".
Театрализация русской народной сказки "Руковичка"(кукольный театр).
Дидактические игры:
"Что изменилось?", "Так бывает или нет?", "Правильно – неправильно", "Что забыл нарисовать
художник?", "Какой, какая, какое?", "Когда это бывает?".
Подвижные игры:
"Будь внимателен", "Передай рукавичку", "Шире шагай", "Волк и зайцы", "Прятки".
Прослушиваниие классической музыки: П. И.Чайковский "Вальс снежных хлопьев".
Работа с родителями:
Тематические листы по теме "Зимушка-зима".
Индивидуальные беседы, обсуждение конкретных проблем, случаев по теме
"Как уберечь ребенка от травм" (профилактика детского травматизма).
Консультация " Зимние забавы".
3-этап заключительный
1. Обработка результатов по реализации проекта.
2. Выставка рисунков, поделок, аппликаций "Зимние чудеса". "Творческая мастерская"
(дети,родители,педагоги группы).
3. Подготовка к новогоднему утреннику.
Выводы: В проекте дети участвовали с удовольствием. Очень понравилась детям продуктивная и
исследовательская деятельность, а также наблюдение за живой и неживой природой зимой.
Понравилось кормить зимующих птиц. Дети очень много узнали о жизни растений и животных
зимой. Могут сами устанавливать зависимость жизни растений и животных от изменений в
природе. Дети познакомились с традициями праздника Новый год, а также познакомились с
зимними видами спорта. Расширили представления о зимних играх и забавах. Родителям приняли
активное участие в "Творческой мастерской" совместно с детьми.
Проект подготовила педагог группы Надеждина Г.В..
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: