Презентация "Различные стили воспитания детей"
Подписи к слайдам:
Плохими дети не рождаются.
- Плохими дети не рождаются.
- Ребенок рождается, чтобы узнать мир,
- А не злить родителей.
- Ш. Амонашвили
- Это сотрудничество, взаимодействие, взаимовлияние, взаимообогащение детей и взрослых.
- Правило:
- прежде чем предъявить
- требования к ребёнку,
- Предъяви их к себе
- Авторитетный стиль
- Родители осознают свою важную роль в становлении личности ребёнка, но и признают право на саморазвитие.
- Понимают, какие требования – диктовать, какие обсуждать.
- Познают и поощряют автономию своих детей.
- Открыты для общения и обсуждения с детьми правил поведения.
- Дети превосходно адаптированы, уверены в себе, развит самоконтроль, социальные навыки.
- Хорошо учатся в школе, обладают высокой самооценкой.
- Родители знают, каким должен вырасти их ребёнок.
- Они категоричны, и неуступчивы.
- В общении с ребёнком отдают приказы, устанавливают жёсткие правила, не допускают их обсуждения.
- Закрыты для постоянного общения с детьми.
- Дети замкнуты, боязливы, угрюмы и зависимы, непритязательны и раздражимы.
- Девочки остаются пассивными и зависимыми.
- Мальчики могут стать неуправляемыми и агрессивными.
- Родители слишком высоко ценят своего ребёнка, считают простительным его слабости.
- Легко общаются с ним, доверяют ему во всём.
- Не склонны к запретам и ограничениям.
- Открыты для общения с детьми, доминирующее направление коммуникации – от ребёнка к родителям.
- Дети в такой семье слабо или совсем не регламентируют поведение.
- Предоставлен избыток свободы или руководство родителей незначительно.
- Преобладает безусловная родительская любовь.
- Проблемы воспитания не являются первостепенными, поскольку у них другие заботы.
- Не устанавливают для детей никаких ограничений, безразличны к собственным детям.
- Закрыты для общения с детьми, безразличие родителей сочетается с враждебностью.
- Свои проблемы ребёнку приходится решать самому.
- Ничто не удерживает от того, чтобы дать волю своим самым разрушительным импульсам и проявить склонность к правонарушающему поведению.
- Можете ли вы:
- В любой момент оставить все дела и заняться ребёнком?
- Посоветоваться с ребёнком несмотря на его возраст?
- Признаться ребёнку в ошибке, совершенной по отношению к нему?
- Извиниться перед ребёнком в случае, если вы были не правы?
- Владеть собой и сохранить самообладание, даже если проступок ребёнка вывел вас из себя?
- Поставить себя на место ребёнка?
- 7. Поверить хотя бы на минутку, что вы добрая фея или прекрасный принц?
- 8. Рассказать ребёнку поучительный случай из детства, представляющий вас в невыгодном свете?
- 9. Всегда воздерживаться от слов, которые могут ранить ребёнка?
- 10. Пообещать ребёнку, что исполните его желание за хорошее поведение?
- 11. Выделить ребёнку один день, когда он может делать все, что хочет, а вы пи этом не вмешиваетесь?
- 12. Не прореагировать, если ваш ребёнок ударил, толкнул или незаслуженно обидел другого ребёнка?
- 13. Устоять против слёз, капризов, просьб, если известно, что это прихоть?
- От 30 до 39 баллов – вы придерживаетесь правильных принципов воспитания.
- От 16 до 30 баллов – ваш метод воспитания: пряник и кнут.
- Менее 16 баллов – у вас нет педагогических навыков и желания воспитывать ребёнка.
- 1. Начинайте с похвалы и искреннего признания достоинств человека.
- 2. Обращая внимание людей на их ошибки, делайте это в косвенной форме.
- 3. Прежде чем критиковать другого, скажите о своих собственных ошибках.
- 4. Задавайте вопросы, вместо того чтобы отдавать приказания.
- 5. Давайте возможность человеку спасти своё лицо.
- 6. Хвалите за каждый , даже скромный его успех и будьте при этом искренними в своём признании и щедры в похвалах.
- 7. Создайте человеку доброе имя, чтобы он стал жить в соответствии с ним.
- 8. Пользуйтесь поощрением, сделайте так, чтобы недостаток, который вы хотите в человеке исправить, выглядел легко исправимым, а дело, которым вы хотите его увлечь, легко выполнимым.
- 9. Делайте так, чтобы людям было приятно исполнить то, что вы хотите.
- Д. Карнеги
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Сценарий новогоднего праздника "Ёлочка"
- План работы по реализации преемственности дошкольного и начального общего образования на 2019-2020 уч. год
- Презентация "Проектная работа с учениками"
- Методическая разработка "Открытка «Новогодняя ёлочка»"
- Презентация "Легенды о полевых цветах"
- Бинарный спортивный семейный праздник - развлечение "Салют наших сердец!"