Организация здоровьесберегающей среды в современном ДОУ
Организация здоровьесберегающей среды в современном ДОУ
Статья посвящена организации здоровьесберегающей среды в ДОУ. Описаны задачи,
которые стоят перед детским садом, раскрыты условия, создания которых позволит
достичь решения названных задач.
Мы хотим, чтобы дети выросли здоровыми, красивыми и умными. Для достижения
поставленной цели, мы готовы сделать всё от нас зависящее, чтобы их детство было
счастливым. Заботы родителей в первые годы жизни направлены, прежде всего, на его
здоровье. Кто же должен ими заниматься? Да, наверное, все, кто искренне желает, чтобы наши
дети выросли здоровыми и умными. На уровне дошкольного образовательного учреждения –
это родители и сотрудники, которые должны осознавать, что в первую очередь, здоровье – это
педагогическая категория.
Ни для кого не секрет, что сегодня «крепость» здоровья детей становится всё меньше и
меньше, защитные силы организма – всё слабее, а услуги медицины - все дороже. Выход из
этого положения очевиден. Необходимо с раннего детства обеспечить детям здоровый образ
жизни, сформировать у детей понятие, что каждый человек должен быть хозяином своего
здоровья, наша задача научить ребёнка грамотно относится к своему здоровью. 1, с. 51
Забота о здоровье и развитии ребенка начинается по существу организации здорового
образа жизни в семье. Здоровый дружеское отношение родителей друг к другу и к ребёнку,
образцовое поведение взрослых, их отрицательное отношение к вредным привычкам.
Однако семья может оказывать и отрицательное воздействие: когда в семье один
ребёнок, при неправильном воспитании может формироваться эгоцентризм, неспособность
контактировать со взрослыми, более медленное формирование жизненно важных навыков,
таких, как самообслуживание и др., что отражается на развитии и состоянии его здоровья,
задержка в приобщении к социальной жизни, закрепление вредных привычек, избыточная
информация из-за неправильного просмотра телепередач. Все эти отрицательные качества
могут сформироваться, если в семье нездоровый климат. Основными положительными
факторами семейной среды являются многообразие предметов и явлений, окружающих
ребёнка, постоянное положительное эмоциональное общение его со взрослым, внимание к
индивидуальным его способностям. Ребенок достаточно рано начинает выделять себя, как
личность: доброжелательное, внимательное и уважительное к нему отношение взрослых
помогают ему утвердится как личности. 3, с. 28
В последние годы в организации жизни детей в ДОУ наблюдается значительное
увеличение объёма учебно-воспитательной работы в области сенсорного, умственного,
всестороннего развития детей. Отмечается некоторая диспропорция между увеличением
нагрузки, которую ребёнок получает в результате большой информации и недостаточной
двигательной активности детей.
Сегодня основная цель работы современного дошкольного образовательного
учреждения – доставить ребёнку наиболее благоприятные здоровьесберегающие условия для
развития. Учитывая все факторы формирования организма ребёнка и индивидуальные
особенности детей каждой возрастной категории, коллективом нашего ДОУ для охраны и
укрепления здоровья наших воспитанников решаются следующие задачи:
• охрана и укрепление здоровья детей;
• совершенствование их физического развития;
• повышение сопротивляемости защитных свойств организма;
• улучшение физической и умственной работоспособности;
• формирование бережного отношения к своему здоровью;
• развитие основных физических способностей;
• формирование и совершенствование двигательных умений и навыков;
• создание оптимального режима дня, комфортное самочувствие.
Для реализации поставленных задач в ДОУ созданы следующие условия:
• имеется физкультурный и музыкальный залы, которые оборудованы необходимым
инвентарём;
• имеется подборка игрового материала для развития основных видов движения и
физкультминуток; а так же маски для проведения подвижных игр;
• в каждой возрастной группе оборудованы спортивные уголки, как для
самостоятельной деятельности детей, так и под наблюдением педагога.
Закаливание – это система мероприятий, повышающая устойчивость организма по
отношению к различным влияниям внешней среды и прежде всего к температурным
изменениям. Наша задача сделать все возможное, чтобы закаливание стало обязательным
компонентом ЗОЖ наших детей.
Одним из важных компонентов здоровьесберегающих компонентов является обеспечение
правильного возрастного режима.
Режим – это правильное распределение во времени и правильная последовательность в
удовлетворении основных физиологических потребностей организма ребёнка: сна, приема
пищи, бодрствования.
ЗОЖ не возможен без гигиенического воспитания. Личную и общественную гигиену в
ДОУ должно осуществлять гигиеническое воспитание, цель которого – дать детям сведения
необходимые для укрепления здоровья, выбрать на основе этих знаний необходимые
гигиенические навыки и привычки, которые нужны для жизни и труда. Все навыки, которыми
должен овладеть ребёнок дошкольного возраста, можно объединить в две большие группы:
навыки личной гигиены и навыки культурного поведения. Воспитание здоровых детей требует
от взрослых самообладания, самоограничения, чувства меры.
Воспитать ребёнка здоровым – значить с раннего детства научить его вести здоровый
образ жизни, основные компоненты которого: отказ от вредных привычек, рациональное
питание использование эффективной системы закаливания, соблюдать оптимальный
двигательный режим, личная и общественная гигиена, благоприятная психологическая
обстановка. Реализация такой программы на наш взгляд, важный этапа пути ребёнка к
здоровью, а мы, взрослые, обязаны оказать в этом всяческое содействие.
Библиографический список
1. Антонов Ю.Е., Кузнецова М.Н., Саулина Т.Ф.. Здоровый дошкольник. Социально-
оздоровительная технология XXI века. Пособие для исследователей и практ. работников / Авт.-
сост.: - 3. изд., испр. и доп. - М.: АРКТИ, 2003.
2. Голицына Н.С., Шумова И.М.. Воспитание основ здорового образа жизни. - М.,
2007.
3. Данилина Т.А. Взаимодействие ДОУ с социумом. – М., 2005.
