Ученики на Учителя.com


Тренинг по повышению социальной компетенции "Навык пользования телефоном"

Тренинг по повышению социальной компетенции
«Навык пользования телефоном»
Цель. Создать условия для закрепления умения вести разговор по телефону в
различных ситуациях.
Задачи.
1).Образовательные:
-формирование умения использовать современные телефонные аппараты для
совершения вызова и ответа на телефонный звонок;
-закрепить правила общения по телефону;
-уточнение и расширение словарного запаса.
2). Коррекционно-развивающие:
-коррекция и развитие зрительного и слухового восприятия;
-коррекция артикуляционных навыков;
-коррекция памяти на основе упражнений в запоминании и воспроизведении;
-коррекция устной монологической и диалогической речи;
3).Воспитательные:
-воспитание вежливости, тактичности при общении по телефону с взрослыми
и ровесниками;
-развитие умения пользоваться телефоном в практической деятельности.
Оборудование: два телефонных аппарата, не подключенных к сети,
мобильные телефоны (изготовленные из картона).
Учитель: - Здравствуйте, дети! Меня зовут (называет своё имя). Давайте
познакомимся. Сейчас мы будем по очереди передавать мяч из рук в руки.
Тот, к кому попадёт мяч, говорит громко своё имя и передаёт мяч дальше.
Во время игры учитель переходит и встаёт рядом с учеником, сидящем на
последнем стуле. Таким образом, он начинает и заканчивает игру, называя
своё имя.
Учитель: - Ответьте мне, пожалуйста, на вопрос: Кто должен о тебе
заботиться и тебя защищать?
Ответы детей:
- Родители!
- Бабушка, дедушка!
- Старшие братья и сёстры!
- Милиция!
- Взрослые люди!
Учитель:
- Вы перечислили так много, но одно, самое главное, почему-то забыли.
Самого себя! Каждый человек – большой и маленький – должен, прежде
всего, сам заботиться о себе. Согласны? Вы меня спросите: «А как?» Именно
этому мы с вами и будем учиться. Будем играть в настоящую жизнь и все
решения принимать самостоятельно. Сможете? Тогда вперёд!
Учитель: - Ребята, рядом с нами живёт много «умных» вещей, которые
помогают человеку, служат ему «верой и правдой». Это компьютер,
стиральная машина, пылесос, и, конечно, наш верный друг – телефон.
Наш век – век телефонного общения. Телефон есть почти в каждом доме, да
и жизнь современного человека трудно представить без телефона. А правила
пользования телефоном вы знаете? С чего начать разговор, как его лучше
закончить, какие слова должны прозвучать в разных ситуациях?
Сегодня мы и уточним правила речевого поведения во время телефонного
разговора.
Учитель просит одного ребёнка рассказать, как он это делает.
Ответы: - Я набираю номер, звоню, потом говорю «Здравствуйте», а потом
что мне нужно.
Учитель: - Спасибо, а теперь покажи, как ты это делаешь.
Ученик выполняет показ, учитель ассистирует ему на параллельном
телефоне.
Учитель: - Молодец, ты справился с заданием. Ты набрал номер,
поздоровался, говорил неторопливо, уверенно. Но ты забыл представиться,
не назвал себя.
Для того, чтобы позвонить по телефону и дозвониться до нужного нам
человека, надо на домашнем телефоне (проговаривается):
1. Подойти к телефону.
2. Снять трубку с рычага и услышать гудок.
3. Набрать цифры в том порядке, в котором они написаны.
4. Услышать ответ человека.
5. Поздороваться и назвать себя.
Учитель: - А теперь мы покажем, как это надо сделать правильно. (Учитель
осуществляет показ, с громким проговариванием того, что он делает. Особо
следует обратить внимание на порядок цифр номера.)
Учитель: - Что вы заметили, когда я говорила по телефону? С чего я начала?
Что было потом? (Дети проговаривают, кто что заметил.)
Учитель: - В нашей жизни бывает много ситуаций, когда нам надо
поговорить с человеком, который в это время находится далеко от нас.
Бывает, нужно срочно о чем-то предупредить, передать просьбу,
посоветоваться, попросить у кого-либо о помощи. И в этом нам поможет наш
друг- телефон. Поэтому каждый человек, и большой, и маленький, должен
уметь пользоваться телефоном.
А сейчас каждый из вас по очереди будет звонить мне по телефону. (Дети по
очереди самостоятельно проговаривают ситуацию. Учитель им ассистирует.)
Учитель: - Ребята, а в каких ситуациях нам может пригодиться телефон?
Ответы:
- Вызвать милицию, скорую помощь, пожарную службу;
- позвонить друзьям;
- позвонить родителям на работу.
Вариантом навыка пользования телефоном является поведение ребенка в том
случае, если кто-то хочет поговорить по телефону с ним (в квартире звонит
телефон). Но если в этом случае ребёнок находится дома один, в навык
должны включаться элементы безопасного поведения. В частности, не
следует незнакомому человеку отвечать по телефону: «Никого нет дома».
Лучше сказать: «Мама с папой сейчас не могут подойти к телефону» или
«Мама с папой скоро придут».
Обобщени:
Учитель: - Ребята, скажите, какие правила пользования телефоном вы
сегодня узнали?
Дети еще раз проговаривают все этапы.
-Самое интересное на занятии было………….
-Чему я научился ………………………………………………..
-Что я узнал нового …………………
6). Рефлексия.
- Итак, понравился ли вам сегодняшнее занятие? Чем понравилось?
Я уверена, что после этого занятия вы не сделаете ошибок при
разговоре по телефону, так как хорошо усвоили все правила. Молодцы!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: