Ученики на Учителя.com


Занятие "Вред сквернословия" 7 класс

МБОУ «Белоевская ОШИ для обучающихся с ОВЗ»
Познавательно - здоровье – сберегающее занятие
«Вред сквернословия».
для воспитанников 7 класса (4 группа)
воспитатели: Ососота Т. В.
Коньшина Л. А.
Цель: Формировать стойкую неприязнь к сквернословию, отрицательное отношение
к вредным привычкам, человеческим порокам.
Задачи:
- познакомить с историей сквернословия, с губительным влиянием сквернословия на
здоровье, на личность.
- формировать навыки здорового образа жизни, побуждать к нравственному
самосовершенствованию;
- развивать коммуникативные навыки умения работать в группе, желание сохранять и
очищать родную речь от непристойных выражений.
- воспитывать нравственно-этические чувства, уважительное отношение друг другу.
Оборудование:
- презентация;
- информационные карточки с историей сквернословия;
- видеоролики «Научные факты о вреде сквернословия», «Влияние слов на воду»,
«Влияние слов на рис»;
- маркеры, листы бумаги;
- словари, памятка;
- слова – подсказки для составления лозунгов.
Методические приёмы: беседа, игра, дискуссия, работа с притчей, эстафета добрых
слов, творческие задания (составление памятки, лозунгов).
Ход занятия
Здравствуйте, дети и уважаемые гости. Я рада нашей сегодняшней встрече.
- Каждый человек имеет большое количество привычек, как полезных, так и
вредных. Полезные привычки нам помогают…, а вредные нам мешают … Я
предлагаю вам поговорить о привычке которую вы отгадайте, сложив слово из букв,
распутав путаницу.
Слайд 2 Сквернословие.
- Как вы понимаете слово сквернословие? Ответы детей
- А что же пишут в словарях? Работа со словарями
Вывод
Слайд 3 Сквернословие – это речь наполненная, непристойными словами,
бранью.
Дидактическая игра «Да», «Нет»
- А сейчас я прошу выйти к карточке «ДА» тех, кто употребляет скверные слова в
своей речи, а кто не употребляет, встаёт к соответствующей карточке «Нет».
- Кто встал под карточку «Да» Очень хочется услышать от вас, а зачем вы
употребляете в своей речи сквернословие? Когда? Ответы детей
- Я поняла, что ругаетесь вы из - за обиды, хотите выглядеть крутыми, это уже
вошло в привычку у вас. Ругаясь, вы выплескиваете тем самым свои эмоции, и я
уверенно могу сказать из-за нехватки словарного запаса.
- Спасибо, можете занять свои места.
Занимают свои места за портами.
- Практически каждый человек ежедневно использует ругательство в своей
речи. Хорошо ли это?
• А откуда все - таки к нам пришло сквернословие?
• Приносит ли вред оно?
• И нужно ли избавляться от скверных, грязных слов?
• И как?
- Вот на эти вопросы мы сегодня попытаемся ответить.
- Тема нашего занятия
Дети сами проговаривают со слайда.
Слайд 4 «Вред сквернословия»
- Сквернословие – это очень большая проблема, которая существует в
нашем современном мире. Бранные слова можно услышать везде: в семье,
на улице, в школе, детских садах, в транспорте, по телевидению и даже от
людей имеющую определенную власть.
- Но самым страшным является то, что гнилые слова стали обыденной
речью, превратилась в привычку и их употребляют для связки слов,
вставляя через каждое слово.
- Мало кто из вас догадывается, что сквернословие как и хамство – это оружие
безнравственных, невоспитанных, неуверенных в себе людей. Матерная брань,
говорит о духовной болезни человека.
- Так откуда же пришло к нам сквернословие?
Вы узнаете, поработав с информацией, которая находится у вас на столах.
дети читают, выделяют главную мысль из текста
Откуда же сквернословие?
Корни этого явления уходят в далёкую древность.
В древней Руси мат являлся ни чем иным как, заклинанием. Наши предки
произносили эти слова, призывая себе на помощь демонов зла. Ведьмы и колдуньи
использовали сквернословие в своих наговорах, насылая проклятие. Но все знали, что
бранить людей нельзя матом, они будут измучены болезнями. Ругаться в доме нельзя
– бесы будут жить в этом жилище. Также нельзя ругаться в лесу, леший может
обидеться, на берегу реки или озера – оскорбится водяной. Где же можно было
человеку выплеснуть из себя всю злость? Оставалось одно место поле!
Отсюда и пошло выражение «Поле брани».
Употребляя мат в разговоре изо дня в день, из года в год люди не подозревают,
что призывают зло на свою голову и на голову своих близких. Вначале у людей
появляются мелкие неприятности, затем крупные, потом возникают проблемы со
здоровьем и, наконец, ломается сама жизнь.
Сквернословие на Руси примерно до середины XIX века не было и являлось уголовно
наказуемым. А если человек сквернословил, то его подвергали публичной порке,
отрывали языки, казнили.
Во времена царя Алексея Михайловича Романова услышать на улице мат было
просто невозможно. Считалось, что матерным словом оскорбляется, во-первых:
Матерь Божья, во-вторых, родная мать человека и, наконец, мать-Земля.
Потом пришли иные времена. Грубая брань зазвучала сначала в кабаках, а потом
выплеснулась на улицы городов. В XIX веке сквернословие постепенно стали
употреблять в своей речи всё чаще и чаще.
- Так откуда пришло сквернословие?
- Почему люди боялись бранных слов? (приносят зло…)
Работа с притчей
давайте послушаем притчу, притча это поучительный рассказ.
Слайд 5 просмотр видеоматериала
Слайд 6
- Что вы поняли из этой притчи?
Ответы детей. (Все оставляет свой след. Злые слова ранят душу человека).
- Давайте задумаемся о словах, которые мы говорим!
- Я думаю, со мной вы все согласитесь
- Ах, как нам добрые слова нужны!
Не раз мы в этом убеждались с вами,
А может, не слова – дела важны?
Дела делами, а слова – словами.
Они живут у каждого из нас.
На дне души до времени хранимы,
Чтоб их произнести в тот самый час,
Когда они другим необходимы!
- А какие слова нам необходимы? Ответы детей (позитивные, светлые, добрые
слова, чувства, мысли, от которых становится светлей на душе, появляется
настроение, хочется жить…)
- Объявляется «Эстафета хороших слов».
Каждый будет называть добрые слова, передавая эстафетную палочку, последние
подходят ко мне и передают эстафетную палочку
- Мне кажется, у нас в классе стало как будто немного теплее. Оказывается, мы много
знаем хороших слов, очень хочется, чтоб эти слова звучали как можно чаще вместо
слов, которые так нас ранят. К сожалению, мы чаще слышим совсем другие слова.
Слайд 7 словарь добрых слов
Стих М Матусовский …
- Думайте, что говорите, кому говорите, и какие будут последствия.
- И так, чем же опасен мат? Самым важным подтверждением является то, что он
опасен для здоровья. Взглянем на брань с точки зрения науки.
Слайд 8 РОЛИК
Группа учёных под руководством И.Б. Белявского исследовала 17 лет 2 группы
людей . Одна группа употребляла в своей речи брань, а другая нет и доказала:
-Заядлые матершинники живут намного меньше, чем те, кто не сквернословит
примерно на 10 лет.
-Приводит к раннему старению и преждевременной смерти
-Провоцирует преступление
-Калечит людские души
-Чаще заболевают хроническими болезнями.
-Мужчины чаще страдают бесплодием.
-Влияет на рождаемость, естественно не в пользу матершинников. Дети, родившиеся у
ругающихся матом родителей, на много чаще отстают в развитии.
- Учёные пришли к выводу, что грязная речь обладает разрушительной силой, и
организм человека начинает саморазрушение.
Вопросы по ролику: ….
Слайд 9
Итог: Употребляя нецензурную лексику, человек может трагически изменить
свою судьбу, разрушить не только своё здоровье, и здоровье того человека, на
которого направлен негатив.
- Уже давно проводятся эксперименты с водой. Оказывается, слова могут влиять не
только на человека, но и на все живое вокруг.
Например, на воду. Один японский ученый доказал, что вода обладает памятью и
также как и люди реагирует на плохие и хорошие слова.
Слайд 10 РОЛИК: влияние слов на воду
- Что же вы увидели?
- Положительно заряженная вода имеет красивую форму, а отрицательно заряженная
вода от плохих слов… не образуют форму.
Слайд 11
- А ведь человек состоит на 80-90% из воды.
- Страшно представить, если мысли и слова могут делать такое с водой, что же тогда
они могут сотворить с человеком.
- Давайте посмотрим следующий опыт.
Слайд 12 опыт с рисом.
Слайд 13
- Этот опыт преподносит очень важный урок. Какой?
- Надо заботиться о человеке, дарить ему внимание. Наибольший вред наносит -
равнодушие.
Д/З: Провести опыт с растениями, посадить цветочные семена. В одну ёмкость вы
будете говорить только хорошие слова, а на другую вы не будете уделять внимание.
И понаблюдаете, какой результат получится.
- И так, мат разрушает организм человека, ведёт к отупению, вымиранию
народа. Не употребляйте никаких грязных, ругательных слов. Проходя через
ваше сознание, ваш язык, они загрязняют вас, твой ум, душу. Употребляя
грязные, матерные слова, вы сами становитесь грязными.
- Вот почему так мало здоровых людей остается, вот почему болеют дети, чьи
родители постоянно матерятся….
- После услышанного и увиденного, как вы думаете, нужно ли избавляться от
скверных слов?
- А как? Давайте подумаем. Что же нужно делать для этого?
Работа в группах
Слайд 14
-. Как же избавиться от сквернословия? Попробуем решить эту проблему сообща.
Разделимся на 2 группы, каждая из которых будет вырабатывать свои предложения.
Как бороться со сквернословием в семье?
Как бороться со сквернословием в классе?
Итог: Представление результатов работы в группах.
• перестать ругаться самому, стараться контролировать свою речь, выработать
отвращение и брезгливость к сквернословию;
• избегать общения с людьми, которые употребляют нецензурные слова;
• читать русскую классическую литературу;
• запоминать стихотворения, афоризмы.
• Дублировать ругательства другими словами: елки- палки, тыква
• Написать лозунги о вреде, против сквернословия.
Слайд 15 лозунг
- Вручение памятки.
Творческое задание.
А теперь еще одно задание: составить лозунг против сквернословия. В качестве
подсказки используйте рифмы, которые лежат у вас на столах.
- Хочешь поругаться – начни улыбаться.
- Если матом ругаешься, в глазах людей опускаешься.
Готовые лозунги вывешиваются на доску.
Слайд 16 А как же борется с матом закон?
- В древности люди воспринимали сквернословие как преступление, и за него людей
наказывали не только плетями, но и могли вырвать язык или даже казнить…Сейчас по
закону нецензурная брань или оскорбление человека в общественных местах
наказывается штрафом в размере от 500 до 1000 рублей, принудительными работами
или административный арест на срок лишением свободы до 15 суток.
- Давайте задумаемся каждый о словах, которые мы произносим. Попытайтесь хотя
бы на короткий срок отказаться от грязных, бранных слов, вы почувствуйте и поймёте,
что обретёте любовь близких, ясность мыслей и поступков, здоровье, везенье и в
конечном итоге, счастье.
ИТОГ:
- Полезен ли был наш сегодняшний разговор?
- Сквернословие это?
- Сквернословие приносит вред?
- Какой вывод можно сделать?
- У кого появилось желание избавиться от сквернословия подойдите к карточке со
словом «Да», а те, кто не решился избавиться, подойдите к карточке со словом «Нет».
- «Да» - вы сделали свой выбор, и я уважаю ваше мнение.
- «Нет» - а вам еще раз, стоит задуматься, какой вред вы приносите себе и другим,
употребляя сквернословие в своей речи.
Список используемой литературы
1. Жельвис. В.И. Сквернословие как социальная проблема. - 2001 год. М.;
Лодомир: Издание 2-е, доп.
2. Подгорова Т.П. Нет сквернословию. Статья.
3. Журнал «Наука и жизнь» № 1-12, 2001год
4. Журнал «Наука и жизнь» № 4-1993год.
5. Интернет – ресурсы:
http://novagroteh.ucoz.ru/
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: