Оздоровительный бег для дошкольников
1
«
Оздоровительный бег для дошкольников
»
Еще мыслители Древней Греции говорили
:
«
Хочешь быть
Хочешь быть
здоровым
-
красивым
-
бегай
!
бегай
!
Хочешь быть умным
-
бегай
!
Бег для ребенка
–
это естественное движение
,
свойственное ему с
раннего возраста
.
При беге работают практически все группы мышц
,
что
улучшает работу сердца
,
органов и внутренних органов
.
Цель оздоровительного бега
–
дать детям эмоциональный заряд
бодрости и душевного
равновесия
,
тренировать дыхание
,
улучшить
газообмен
,
укрепить мышцы
,
кости и суставы
.
Значение оздоровительного бега
:
Оздоровительный бег отлично
действует на верхние дыхательные пути
,
на мускулатуру кишечника
,
сердце
легкие
,
вызывает активное потоотделение
.
Оздоровительный бег
вырабатывает выносливость
,
нагрузкам
.
подготавливает организм к более сильным
Оздоровительный бег является лучшим средством профилактики и
коррекции стрессового состояния ребенка
,
так как обеспечивает
достаточную физическую нагрузку
.
Ощущение физического здоровья
,
своих
физических возможностей и телесного благополучия создает у ребенка
устойчивое чувство комфорта
.
Это длительный бег в медленном темпе
.
У малышей ориентировочно
140- 160
ударов в минуту пульс
,
у детей
5-6 лет- 150-170
ударов в минуту
.
Исходную длительность бега следует определить вместе с врачом ДОУ
,
а
также необходим индивидуальный подход к детям
.
Нужно вымерить длину
беговой дорожки не только по количеству метров
,
но и по времени
,
которое
затрачивается на пробежку одного круга в медленном темпе
,
количеству пробегаемых кругов воспитателю легче ориентироваться
.
т
.
к
.
по
Каждые две недели длительность бега увеличивается на
15
секунд
.
Но
возможны периодические
«
остановки
» (
неустойчивая погода
,
допустим в
ноябре
,
и в связи с этим
,
трудная адаптация ребенка к ее постоянным
изменениям
;
либо это эпидемия ОРВИ
,
карантин и др
.
причины
).
В летнее время длительность бега не увеличивается
.
С переходом детей в следующую возрастную группу исходная
длительность бега для них устанавливается по данным апреля
-
мая
.
В подготовительной к школе группе дети ежедневно бегают
7-12
мин
.
МЕТОДИКА ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО БЕГА
.
Разминка необходима для того
,
чтобы разогреть мышцы
,
сделать более
подвижными суставы
,
настроить ребенка психологически
.
Можно от крыльца
,
на ходу
,
выполнять с детьми упражнения для
различных групп мышц
,
и разные виды ходьбы
.
2
Заканчивается разминка бегом на месте
, (
чтобы дети не
«
сорвались
»
с
места
,
а побежали в нужном темпе
),
выполняя упражнения во время
разминки
,
дети продвигаются вперед
«
стайкой
».
Не следует выстраивать их
друг за другом
,
т
.
к
.
индивидуальный темп бега у каждого ребенка свой
.
Они
начинают подталкивать друг друга
,
наступать на пятки
,
некоторые отстают
,
а
потом бросаются догонять
.
оздоровительного эффекта не дает
.
Неритмичный
,
прерывистый бег
Всю дистанцию воспитатель бежит вместе с детьми
.
Она следит за
каждым ребенком в отдельности
,
в случае необходимости
,
предлагает сойти с
дистанции и отдохнуть
.
Воспитатель во время бега находиться то сбоку от
детей
,
то впереди
,
то сзади
,
подбадривая детей
.
Постепенно дети начинают
пристраиваться друг за другом
,
вытягиваясь в цепочку
,
и бегут равномерно
.
Заканчивается бег еще большим замедлением и переходом на ходьбу с
выполнением упражнений на дыхание
,
затем на расслабление и дети
некоторое время отдыхают
.
Длительность отдыха зависит от того
,
как
быстро пульс детей приходит в норму
(
от
1
до нескольких минут
).
Здесь также необходима консультация
врача
-
педиатра
.
Одежда детей должна быть удобной
,
не стесняющей движений
,
обувь
спортивная или без каблуков
.
Бег босиком лучше не практиковать
,
т
.
к
.
дети
сбивают пальцы даже на грунтовой дорожке
.
Основные принципы бега
1.
Бег должен доставлять детям удовольствие
;
2.
Бегать вместе с детьми
,
но в темпе
,
предусмотренном для детей
;
3.
Бегать каждый день
;
4.
Чем длиннее дистанция бега
,
тем короче разминка
;
5.
После бега необходимо расслабиться
.
Важно помнить
,
что исходная длительность бега определяется для
каждого ребенка индивидуально
.
Детям
,
пришедшим после болезни
,
вместо
бега предлагается пройти несколько кругов
,
пробежать меньшую дистанцию
или не бегать вовсе
,
а просто погулять
.
Учитывается и настроение ребенка
.
Всякое принуждение запрещается категорически
!
Бег во время физических
занятий и гимнастик после сна может быть несколько короче
.
В зимнее время
бег иногда заменяют ходьбой
,
а летом
-
ездой на велосипеде
.
Бегать можно
по асфальтовой дорожке
,
по лужайке
.
Надо проследить
,
чтобы не было
рытвин
,
мусора
,
камней и др
.
Оздоровительный бег является наиболее простым и доступным
(
втехническом отношении
)
видом циклических упражнений
(
к ним относят
бег
,
спортивную ходьбу
,
плавание и т
.
п
.,
а потому и самым массовым
.
Наиболее сильным стимулом для занятий бегом является именно
удовольствие
,
огромное чувство радости
,
которое он приносит
.
Техника
оздоровительного бега настолько проста
,
что не требует специального
обучения
,
а его влияние на человеческий организм чрезвычайно велико
.
3
Тренировка в беге на выносливость является незаменимым средством
разрядки и нейтрализации отрицательных эмоций
,
которые вызывают
хроническое нервное перенапряжение
.
Особенно полезен в этом отношении
вечерний бег
,
который снимает отрицательные эмоции
,
накопленные за
день
,
и
«
сжигает
»
избыток адреналина
,
выделяемого в результате стрессов
.
Таким образом
,
бег является лучшим природным транквилизатором
–
более
действенным
,
чем лекарственные препараты
.
Занятия оздоровительным бегом положительно влияют на систему
кровообращения и иммунитет
.
В результате занятий оздоровительным бегом
важные изменения происходят и в биохимическом составе крови
,
что влияет
на восприимчивость организма к раковым заболеваниям
.
Таким образом
,
положительные изменения в результате занятий оздоровительным бегом
способствуют укреплению здоровья и повышению сопротивляемости
организма действию неблагоприятных факторов внешней среды
.
Специальный эффект беговой тренировки заключается в повышении
функциональных возможностей сердечно
-
сосудистой системы и аэробной
производительности организма
.
Бегуны имеют лучшие показатели
липидного обмена
(
обмена жиров
).
Благодаря активизации жирового
обмена бег является эффективным средством нормализации массы тела
.
Весьма эффективно в этом плане может быть и быстрая ходьба
(
по
1
ч в день
,
что соответствует расходу энергии
300-400
ккал
–
в зависимости от массы
тела
.
Регулярные тренировки в оздоровительном беге положительно влияют
на все звенья опорно
-
двигательного аппарата
,
препятствуя развитию
дегенеративных
изменений
,
(
уменьшением подвижности
).
связанных с возрастом и гиподинамией
Сколько по времени длится оздоровительный бег
.
В среднем дошкольном
возрасте
(4-5 лет)
оздоровительный бег
начинается с
1
минуты и постепенно увеличивается до
3-3, 5
минут
.
В старшем дошкольном возрасте
(5-7
лет
)
длится от
1, 5
минут до
7 -12
минут в среднем темпе
.
В какое время заниматься оздоровительным бегом с ребенком
.
Проводить оздоровительный бег лучше
:
до утренней зарядки перед
общеразвивающими упражнениями
,
в конце прогулки
,
после занятий
.
Одежда во время бега
.
Во время бега вырабатывается много энергии
,
температура тела
ребенка повышается
.
И если ребенок будет еще и в теплой одежде
,
то
неминуемо быстро вспотеет
,
и в прохладную погоду переохладится
,
что
приведет к заболеванию
,
а не к оздоровлению
.
Где лучше бегать
?
Хотя бегать можно почти везде
,
гладкие ровные поверхности
– самые
лучшие и безопасные
.
Годится все
:
трава
,
асфальт
,
гаревая дорожка
,
4
искусственное покрытие
, «
бегущие дорожки
»
и др
.
однако более мягкие
поверхности дают меньшую нагрузку на суставы ног
,
чем твердые
.
Занятия в
помещении или на улице приносят одинаковую пользу
.
Как заниматься бегом на улице
?
Главное правило постепенное увеличение нагрузки
.
Начать с пеших
прогулок
,
постепенно увеличивая скорость ходьбы
.
Затем можно перейти на
небольшие пробежки
,
чередуя их с ходьбой
.
Занятия бегом должны занимать
не менее получаса в день
.
Лучше всего бегать по утрам
,
когда воздух еще не
насыщен пылью
,
выхлопными газами и прочими прелестями городской
жизни
.
Пробежки совершать не менее двух раз в неделю
.
При беге нужно
соблюдать правильную позу
.
Не следует сильно наклоняться вперед
,
опускать голову вниз
.
Но не нужно запрокидывать голову назад
,
высоко
поднимать подбородок
.
Голову нужно держать так
,
чтобы смотреть на
10-
15
шагов впереди себя
.
Руки согнуты в локтях под углом
90°.
кисти не стоит
сжимать в кулаки
,
все движения должны быть естественными и не
напряженными
.
Уже после нескольких тренировок ваше тело само
почувствует
,
какая поза для него лучше и будете принимать машинально
.
Главная тайна бега трусцой
Это кислород
.
Это вещество имеет большое значение для нашего
организма
.
Без него голодают клетки мозга
.
Кислород обеспечивает
бесперебойную работу сердечной мышцы
.
Он сжигает калории
,
благодаря
повышенному кислородному обмену освобождаемся от лишнего веса
.
Бег
трусцой
–
идеальный метод поглощения организмом большего количества
кислорода
.
Он является лучшим средством достижения хорошей физической
формы
.
Является эффективным средством от простуды
.
Соблюдать правила в
одежде
,
дышать носом
,
принять после теплый душ
–
профилактика
простудных заболеваний
.
Бегайте на здоровье
!
1.
Бег для всех
:
Сборник
/
Сост
.
А
.
К
.
Шедченко
. -
М
.,
Физкультура и спорт
,
1984. - 112
с
.
2.
Гайс И
.
А
.
Учитесь ходить быстро
. -
М
.:
Физкультура и спорт
, 1986. - 110
с
.,
ил
.
3.
Жилкин А
.
И
.,
Легкая атлетика
:
учеб.
пособие для вузов по спец
.
"
Физическая культура
" - 4-
е изд
.,
стер
.-
Москва
:2007. - 464
с
.
4.
Зеличенок В
.
Б
.
Легкая атлетика
:
критерии отбора
,
М
:
Терра
-
Спорт
,
2000. - 240 с.
5.
Коршунов А
.
М
.
Беги навстречу утру
. -
М
:
Сов
.
Россия
, 1984. - 144
с
.
6.
Ломейко В
.
Ф
.
Развитие двигательных качеств на уроках физической
культуры
. -
Мн
.:
Нар
.
Асвета
, 1980. - 128
с
.,
ил
.
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Анализ работы методического объединения начальных классов за 2018-2019 учебный год
- Технология проблемного обучения в ДОУ
- Социализация детей в системе дополнительного образования
- Тест "Теория относительности" 11 класс
- Конспект урока "22 Марта - Наурыз"
- Презентация "Применение мультимедийных дидактических игр в закреплении лексического материала, грамматических конструкций в обучении разговорному"