Ученики на Учителя.com


Рабочая программа по Основам электроники и цифровой схемотехники 2015-2016

РАБОЧАЯ ПРОГРАММАУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.03.ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОНИКИ И ЦИФРОВОЙ СХЕМОТЕХНИКИ
2015г.
2
Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с
пунктом 7.1 Федерального государственного образовательного стандарта
(далее – ФГОС) среднего профессионального образования (далее СПО) по
профессии 230103.02 (09.01.03) Мастер по обработке цифровой информации.
Организация-разработчик: государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение Стерлитамакский многопрофильный
профессиональный колледж.
Разработчик: Савельев С.В.., преподаватель
Одобрена предметной (цикловой) комиссией математики и информатики
Председатель П(Ц)К: ______________ __________ Бирюков А.В.
дата подпись Ф. И.О.
Рекомендована Научно-методическим советом ГАОУ СПО СМПК
Протокол №____________ от «____»__________20__ г.
Председатель НМС: ________ _____________ Ванина Е.С.
дата подпись Ф. И.О.
3
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ .................... 4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ........... 6
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ............. 9
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ .................................................................................................. 12
4
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы электроники и цифровой схемотехники
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы
подготовки квалифицированных кадров и служащих (ППКРС) в соответствии
с ФГОС СПО по профессии 230103.02 (09.01.03) Мастер по обработке
цифровой информации.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании (курсы повышения
квалификации и переподготовка), а также для всех форм получения
образования: очной, очно-заочной, для всех типов и видов образовательных
учреждений, реализующих СПО по профессии 230103.02 (09.01.03) Мастер по
обработке цифровой информации с квалификацией Оператор электронно-
вычислительных, вычислительных машин.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:
П.00 Профессиональный цикл
ОП.00. Общепрофессиональный учебный цикл
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
идентифицировать полупроводниковые приборы и элементы
системотехники и определять их параметры;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
основные сведения об электровакуумных и полупроводниковых
приборах, выпрямителях, колебательных системах, антеннах;
усилителях, генераторах электрических сигналов;
общие сведения о распространении радиоволн;
принцип распространения сигналов в линиях связи;
сведения о волоконно-оптических линиях;
цифровые способы передачи информации;
общие сведения об элементной базе схемотехники (резисторы,
конденсаторы, диоды, транзисторы, микросхемы, элементы
оптоэлектроники);
логические элементы и логическое проектирование в базисах
микросхем;
функциональные узлы (дешифраторы, шифраторы,
мультиплексоры, демультиплексоры, цифровые компараторы,
сумматоры, триггеры, регистры, счетчики);
5
запоминающие устройства;
цифро-аналоговые и аналого-цифровые преобразователи.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;
самостоятельной работы обучающегося 16 часов.
Изучение дисциплины осуществляется за счет вариативной части ОПОП.
6
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем
часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
48
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
32
в том числе:
лабораторные занятия
практические занятия
контрольные работы
8
6
1
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
подготовка к лабораторным работам с
использованием методических рекомендаций
преподавателя
оформление отчетов по лабораторным работам и
подготовка их к защите
систематическая проработка конспектов занятий,
учебной и специальной технической литературы
работа со справочной литературой, электронными
ресурсами, сетью Интернет
16
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта
9
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета
электротехники.
Оборудование учебного кабинета:
посадочные места по количеству обучающихся;
лабораторные стенды «Основы цифровой и микропроцессорной
техники» моноблок;
комплекты модулей для лабораторных стендов;
рабочее место преподавателя;
учебно-методические материалы;
программное обеспечение общего и профессионального назначения.
Технические средства обучения:
компьютер с лицензионным программным обеспечением;
проектор,
интерактивная доска.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
1. Немцов М.В. Электротехника и электроника. / М.В.Немцов,
М.Л.Немцова – М: Академия,2014
Дополнительная литература
1. Синдеев Ю.Г. Электротехника с основами электроники. Ростов-на-
Дону: Феникс, 2010, 416с
2. Бутырин П.А. Электротехника . Учебник. НПО , - М.: ИЦ "Академия",
2007 4-е изд.
3. Клиначёв Н.В. Учебно-методический комплекс «Электрические цепи
постоянного тока». 1999-2012. http://model.exponenta.ru/electro/0022.htm
4. Угрюмов Е.П. Цифровая схемотехника Учеб.пособие для вузов. Изд.2,
БХВ-Петербург, 2011.
10
3.3. Особенности организации образовательной деятельности для
лиц с ограниченными возможностями здоровья
Обучение по образовательным программам среднего
профессионального образования обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья осуществляется на основе образовательных
программ среднего профессионального образования, адаптированных при
необходимости для обучения данной категории обучающихся.
Образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
организовано совместно с другими обучающимися.
Обучение по образовательным программам среднего
профессионального образования обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья осуществляется с учетом особенностей
психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния
здоровья таких обучающихся.
В колледже созданы специальные условия для получения среднего
профессионального образования, без которых невозможно или затруднено
освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными
возможностями здоровья:
- создание специальных социально-бытовых условий, обеспечивающих
возможность беспрепятственного доступа обучающихся в учебные
помещения, столовые, туалетные и другие помещения колледжа, а также их
пребывания в указанных помещениях (пандусы с входными группами,
телескопические пандусы, перекатные пандусы, гусеничные мобильные
подъемники, поручни) для лиц с нарушениями опорно-двигательного
аппарата;
- использование в образовательном процессе специальных методов
обучения и воспитания (организация отдельного учебного места вблизи
размещения демонстрационного оборудования, дублирование основного
содержания учебно-методического обеспечения в адаптированных
раздаточных материалах, обеспечение облегченной практической
деятельности на учебных занятиях, предупреждение признаков
переутомления с помощью динамических пауз, соблюдение рационального
акустического режима и обеспечение надлежащими звуковыми средствами
воспроизведения информации, замедленный темп индивидуального обучения,
многократное повторение, опора на сохранные анализаторы, функции и
системы организма, опора на положительные личностные качества);
- обеспечение преподавателем-предметником организации технической
помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья;
11
- дублирование справочной информации, расписания учебных занятий в
адаптированной форме в зданиях колледжа на информационных мониторах и
наличие адаптированного официального сайта колледжа по адресу
www.mirsmpc.ru для слабовидящих;
Оснащение колледжа специальным, в том числе компьютерным,
оборудованием для осуществления обучения лиц с ограниченными
возможностями по зрению, слуху, движению двумя мобильными классами в
составе:
12 ноутбуков,
проектор,
экран, 12 наушников с микрофоном,
принтер.
Для осуществления обучения лиц с ограниченными возможностями по
зрению на ноутбуках установлено программное обеспечение экранного
увеличения с речевой поддержкой Magic Pro, которое дает возможность:
легко переключаться между увеличенным изображением экрана ПК и
изображением с камеры;
изменять текст и цвет фона;
осуществлять захват изображений;
регулировать уровень контрастности;
увеличивать изображение на экране;
использовать голосовое сопровождение текста.
12
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения лабораторных занятий, проведении
экзамена.
Результаты обучения(освоенные
умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
уметь:
эксплуатировать
электроизмерительные приборы
выполнение лабораторных работ
контролировать качество
выполняемых работ
выполнение лабораторных работ
производить контроль различных
параметров электрических приборов
выполнение лабораторных работ
работать с технической
документацией
оценка выполнения заданий на
экзамене
идентифицировать
полупроводниковые приборы и
элементы системотехники и
определять их параметры
практические работы, контрольная
работа.
знать:
электрические цепи переменного тока
выполнение и защита
лабораторных работ
основные сведения о синусоидальном
электрическом токе, линейные
электрические цепи синусоидального
тока
оценка выполнения заданий на
экзамене
общие сведения об электросвязи и
радиосвязи
оценка выполнения заданий на
экзамене
основные сведения об
электроизмерительных приборах,
электрических машинах, аппаратуре
управления и защиты
выполнение и защита
лабораторных работ
основные сведения об
электровакуумных и
полупроводниковых приборах,
выпрямителях, колебательных
системах, антеннах; усилителях,
генераторах электрических сигналов;
выполнение и защита
лабораторных работ
общие сведения о распространении
радиоволн, принцип распространения
сигналов в линиях связи, сведения о
волоконно-оптических линиях
цифровые способы передачи
оценка выполнения заданий на
экзамене
13
информации; общие сведения об
элементной базе схемотехники
(резисторы, конденсаторы, диоды,
транзисторы, микросхемы, элементы
оптоэлектроники);
логические элементы и логическое
проектирование в базисах микросхем;
выполнение и защита
практических работ
функциональные узлы (дешифраторы,
шифраторы, мультиплексоры,
демультиплексоры, цифровые
компараторы, сумматоры, триггеры,
регистры, счетчики), запоминающие
устройства, цифро-аналоговые и
аналого-цифровые преобразователи.
выполнение и защита
лабораторных работ
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: