Ученики на Учителя.com


Развлечение во второй младшей группе "В гостях у светофора"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
детский сад комбинированного вида № 7 «Золотая рыбка»
607060, г.Выкса, ул. Корнилова зд. 97, 8(83177) 3 - 55 – 11,
электронная почта: zolotaya-fish7@yandex.ru
Развлечение во второй младшей группе
«В гостях у светофора»
Выполнила воспитатель:
Веретенова О.В.
г.о. г. Выкса 2019 год
Цель: формировать представление о безопасности движения и правильности поведения у
проезжей части.
Задачи:
• Закрепить представления детей о назначении светофора, о его сигналах. Уточнить,
что обозначают его цвета: красный, желтый, зеленый. Сформировать у детей
представление об организации движения пешеходов и транспорта на дороге.
• Развивать речевую и двигательную активность детей. Упражнять детей в умении
прижимать круги сверху вниз.
• Воспитывать умение применять в повседневной жизни полученные знания.
Воспитывать активность в работе с пластилином.
Оборудование: картинки машин, автобусов, дорожные знаки, знаки светофора, картинка
светофора
Ход развлечения:
Дети заходят на веранду друг за другом под мелодию песни «Мы едем, едем, едем». Первый
ребенок – шофер автобуса, у него в руках руль. Останавливаются около скамейки.
Воспитатель: Ребята, мы с вами приехали в необычную волшебную страну. Это страна
«Светофоров».
-Поздоровайтесь с нашими гостями и рассаживайтесь по стульчикам.
(Дети здороваются)
Воспитатель оглядывается по сторонам и видит Светофора.
Воспитатель: А кто это такой грустный стоит у ворот?
(ответы детей)
Светофор выходит вперед.
Светофор: Здравствуйте ребята!
(Дети здороваются)
Воспитатель: Уважаемый Светофор, что с тобой случилось, почему ты такой грустный?
Светофор: У меня плохое настроение. И мне, кажется, что я никому не нужен.
Воспитатель: Как же так? Кто тебе испортил настроение?
Светофор: А приключилась со мной вот такая история. Жил я себе жил, стоял на своем
посту. Но надоело мне стоять на одном месте и решил я немного погулять, на других
посмотреть и себя показать. Шел-шел и забрел в лес и не увидел там ни одного светофора.
А только навстречу мне попался Зайка. Он меня и спрашивает. Кто ты такой? Что-то я в
своем лесу никогда не встречал 3-хглазого зверя? А я ему ответил:
«У меня 3 глаза: красный, желтый, зеленый. Он спрашивает: «Как разговаривать? Очень
просто:
Если глаз зажегся красный
Значит, двигаться: опасно.
Если желтый глаз горит,
Он приготовься, говорит.
Глаз зеленый говорит
-Проезжайте: путь открыт.
Но заяц ответил мне: «И для чего ты нам нужен, у нас в лесу нет дорог, одни тропинки».
Светофор: Выходит, я так просто стою на дороге.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете? Зачем нам нужен Светофор? А, может, он на дорогах
совсем не нужен?
(ответы детей)
Воспитатель: Правильно, ребята, без Светофора нам на дорогах ни как не обойтись. Чтобы
и люди, и животные не попадали под машины, чтобы аварий на дорогах не был, нам
обязательно нужен Светофор. И Светофор всегда стоит на своем посту.
Воспитатель: А давайте, ребята, мы поиграем со Светофором.
Светофор: Да-да, конечно, поиграем. И я узнаю, как хорошо вы знаете мои сигналы, и
проверим, кто же из вас самый внимательный.
(Дети играют в игру «Шофер». В руках каждого ребенка руль. Дети следят за сигналами
Светофора и ездят по веранде)
Светофор: Да, вы хорошо знаете мои сигналы, а на дорогах будете внимательными.
Воспитатель: Смотрите, ребята, а наш Светофор совсем повеселел.
Светофор: Да, вы меня развеселили.
(звучит гул машин, раздается телефонный звонок)
Светофор поднимает трубку телефона и разговаривает: «Здравствуйте. Да, не может быть.
Ай-ай, как же он. Хорошо, я расскажу ребятам. До свидания.
Светофор: Ребята, ко мне сейчас позвонили из больницы и сказали, с Зайчиком случилась
беда. Он так спешил к вам в гости детский сад, что, переходя улицу, не посмотрел на
сигналы светофора и попал под машину. У него сломана лапка.
Воспитатель: Как же так, оказывается и животные должны знать, что такое Светофор? И
что обозначают его сигналы.
Светофор: Животные в лесу ничего не знают про меня. Я же не могу уйти со своего поста,
мое место на дороге. Что же мне делать? Как быть?
Воспитатель: Светофор, не переживай, сейчас ребята сделают светофоры для животных.
(Дети собирают на мольберте светофор )
Воспитатель: А ты, Светофор, помоги ребятам. Проверь их, правильно ли они делают.
Воспитатель: Молодцы ребятки!
- А ты, Светофор, собери светофорчики, подаришь их лесным жителям.
(Заходит Зайка)
Зайка: Здравствуйте, ребята!
(дети здороваются)
Воспитатель: Здравствуй, Зайка! Ребята, смотрите, а вот тот самый Зайчик, который попал
в аварию.
-Видишь, Зайка, ты переходил дорогу на красный свет, и какая беда с тобой приключилась.
Будь внимателен на дорогах.
-Ребята, давайте подарим ваши светофорчики зайчику.
(Светофор отдает светофорчики Зайке)
Зайка: Здорово, а я их подарю своим друзьям. И расскажу про правила, которые нужно
соблюдать на дороге.
Воспитатель: А чтобы ты, Зайка, хорошо выучил все эти сигналы, ребята расскажут тебе
стихотворения.
1-й ребенок: Наши ребята идут в детский сад,
Наши ребята очень спешат.
Хоть у нас терпенья нет-
Подождите: красный свет.
2-й ребенок: Желтый свет – впереди,
Приготовься – в путь идти.
Свет зеленый – впереди,
Вот теперь – переходи.
Зайка: Спасибо, ребята за ваши подарки и стихотворения. И прости меня Светофор, я же
тебя обидел.
- До свидания, друзья! И будьте внимательны на дорогах.
(Дети прощаются)
Светофор: Я больше не буду грустить, потому что у меня есть такие друзья, как вы. А
чтобы вы всегда помнили обо мне, и о моих правилах, я хочу подарить вам книгу, по
которой вы и дальше будете знакомиться с правилами движения.
Воспитатель: Спасибо, Светофор. Ну и нам ребята пора возвращаться в детский сад. До
свидания и Светофору, и нашим гостям.
(дети берут рули в руки и под музыку «Мы едем, едем, едем» идут играть)
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: