Рабочая программа разновозрастной группы (2-7 лет)

Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Красноярская Мариинская женская гимназия-интернат»
Программа учебного курса по русскому языку «Азбука журналистики»
Учитель русского языка
Ромащенко Светлана Ивановна
Пояснительная записка
Программа учебного курса по русскому языку «Азбука журналистики» составлена на основе учебных пособий 1. Бобков А. К. Основы
творческой деятельности журналиста: учеб. пособие. Иркутск: Иркут. ун-т. 2005. 96 с. 2. Корконосенко С. Г. /Ред./ Основы творческой
деятельности журналиста. СПб.: Знание, СПбИВЭСЭП, 2000 г.
Программа курса соотнесена с программами по русскому языку и литературе, утвержденными министерством образования РФ,
образовательной программой КГБОУ КМжги. Вместе с тем в данной программе осуществляется специфический подход. Если программа по
русскому языку определяет изучение строя языка, то программа учебного курса «Азбука журналистики» для 8-10 классов определяет
содержание и организацию внеурочной деятельности и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-
нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие.
Новизна программы состоит в том, что элементы журналистики, предлагаемые на уроках развития речи, литературы, риторики,
собраны в данном курсе как единое целое. Воспитанницам предлагается узнать основы журналистского дела, побывать в роли журналистов,
проявить коммуникативные качества и творческие способности. Программа составлена с учетом возрастных особенностей и уровня
подготовленности воспитанниц, предусматривает интенсивное обучение основам журналистики через систему знаний по развитию устной и
письменной речи обучающихся.
Программа учебного курса позволит воспитанницам овладеть анализом устного и печатного слова, будет содействовать тому,
чтобы они сами могли рассказать о происходящих событиях, высказаться о своём социальном, политическом окружении. Актуальность
программы также состоит в том, что воспитанницы получат практический навык, умение излагать свои мысли, выявлять суть явлен ия,
проблемы, научатся общаться с людьми разной возрастной категории и разным уровнем образования. На протяжении всего периода освоения
программы учащиеся принимают участие в создании блока новостей на сайте гимназии.
Общие цели и задачи изучения курса «Азбука журналистики»
Деятельность учебного курса направлена на то, чтобы воспитать активного деятеля информационного пространства, понимающего
все богатство публичных речевых жанров и средств, умеющего правильно их оценивать и пользоваться ими, способного самостоятельно
работать в каждом жанре публицистики, создавать новые формы общественного высказывания.
Практическая направленность курса служит выработке у воспитанниц умений самостоятельно постигать смысл, выраженный в
тексте средствами языка, а также правильному и творческому употреблению языка в собственных высказываниях.
Курс направлен на достижение следующих целей, обеспечивающих реализацию личностно-ориентированного, когнитивно-
коммуникативного, деятельностного подходов к обучению родному языку:
воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и
получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку;
совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русски м
литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи
учащихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому
самосовершенствованию;
освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистически х
ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете;
формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности,
соответствия ситуации и сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать
необходимую информацию.
Программа разработана для воспитанниц 8-10 классов КМжги, направлена на знакомство с профессией журналиста.
В основу программы учебного курса положена идея воспитания чуткости к красоте и выразительности родной речи, привития любви к
русскому языку, интереса к его изучению через знакомство с изобразительными возможностями русского языка в разных его проявлениях.
Образовательная область - «Филология» и «Литература».
II. Общая характеристика учебного курса «Азбука журналистики»
Журналистика профессия энергичных, ищущих, остро и глубоко мыслящих людей, поэтому девиз курса: «Азбука журналистики» –
«Ищи, пробуй, твори!»
Учебный курс «Азбука журналистики» имеет практическую направленность, его цель:
познакомить обучающихся с основами журналистики;
помочь обучающимся сделать первые самостоятельные шаги на пути к освоению этой интересной и востребованной в современном мире
профессии.
Задачи курса:
знакомство с принципами журналистской деятельности;
изучение основ социологии и журналистики;
формирование знаний об истории журналистики и этапах ее развития;
формирование навыков журналистского мастерства и приобретение первичного профессионального опыта;
формирование навыков совместной деятельности и диалогового общения;
привитие культуры общения с миром средств массовой информации;
пробуждение интереса к прессе и формирование осознанного отношения к журналистике как виду деятельности;
формирование потребности в постоянном повышении информированности;
развитие творческих способностей, индивидуального мышления;
формирование умения работать в различных жанрах публицистического стиля;
овладение основными навыками журналистского мастерства.
Особенностью предлагаемого курса является его нацеленность на успешное овладение основными видами речевой деятельности в
их единстве и взаимосвязи: способностью осознанно воспринимать и понимать звучащую речь и печатное слово; грамотно, точно,
логически стройно, выразительно передавать в устной и письменной форме собственные мысли, учитывая условия общения (умение говорить
и писать).
При таком подходе центральной единицей обучения становится текст как речевое произведение. Он является объектом анализа и
результатом речевой деятельности в рамках курса.
Таким образом, на каждом занятии целенаправленно развиваются важнейшие коммуникативно-речевые умения, поскольку
происходит взаимосвязанное изучение языка и речи на фоне непрерывной работы над навыками чтения-понимания текстов разных стилей (в
частности, лингвистических текстов), аудирования, письма и говорения на разнообразные темы. При этом совершенствуются
информационно-коммуникативные навыки, обеспечивающие целенаправленный поиск информации в источниках различного типа,
развиваются умения осмысленно выбирать вид чтения в зависимости от коммуникативных задач, развёрнуто обосновывать свою позицию,
приводить систему аргументов; оценивать и редактировать текст и т.п.
В рамках данного курса формируются навыки отбора и употребления языковых средств в процессе речевого общения; сознательное
отношение к их использованию в речевой практике в соответствии с коммуникативными задачами; расширение активного словарного запаса;
потребность в обращении к справочной литературе, книгам о языке и культуре речи, компьютерным программам для пополнения знаний и
самоконтроля.
В силу профессиональной специфики уделяется внимание интонационной культуре речи остаточной громкости, чёткости
произношения, соблюдению логических ударений, пауз), формируется осознанный подход к исправлению речевых недочётов, ограниченному
употреблению жаргонных, вульгарных слов и выражений.
Курс «Азбука журналистики» помогает понять, что уровень владения языком определяется не только теоретическими знаниями о
языке и правилами правописания, но и практическими навыками, выражающимися в речевой деятельности, в творческой и
исследовательской работе над словом.
Учебный курс «Азбука журналистики» построен так, что он позволяет использовать активные формы организации занятий: деловые
и ролевые игры; практические задания; тренинги; семинары-дискуссии; круглые столы; групповое проектирование.
III. Место учебного курса «Азбука журналистики»
Сроки реализации программы 3 года. На занятия по программе отводится: в 8-ом классе 1 час в неделю; в 9-ом классе – 1 час в
неделю; в 10 - ом классе 1 час в неделю.