Презентация "Коррекция заикания у младших школьников"
Подписи к слайдам:
КОРРЕКЦИЯ ЗАИКАНИЯ
у младших школьников
Автор-составитель: Е.Н.Маслова
Выполнила: Николаева К.К.
Учитель-логопед
Заикание -
нарушение темпа и плавности речи судорожного характера, при котором страдает коммуникативная функция речи.
Причины возникновения заикания
- 1. Гипоксия (вследствие угрозы прерывания беременности, стремительные роды)
- 2. Наследственность (биологический фактор)
- 3. Стрессовые воздействия
- Испуг
- Сильное расстройство
- Перевозбуждение
- Психическая травма
- Длительная высокая температура
- 1 группа. Дети с обычным темпом движений (свободные, плавные, координированные движения)
- 2 группа. Дети с быстрыми, беспорядочными движениями, двигательным беспокойством, плохой моторикой.
- 3 группа. Дети с замедленным темпом движений, вялые, нерешительные, малоактивные.
- 1. судороги в периферических отделах речевого анализатора (дыхательном, голосовом, артикуляционном), лицевые судороги
- 2. расстройство общей моторики
- 3. нарушения вегетативной нервной системы (усиление потовыделения и покраснения кожного покрова)
- 4. нарушения эмоционально - волевой сферы
- 1. стационарный (не изменяется ни по тяжести, ни по клинической картине)
- 2. рецидивирующий (чередование плавной речи с периодами заикания)
- 3. волнообразный ( наступают периоды ухудшения или улучшения)
- 4. прогредиентный (тенденция ухудшения речи)
- Беседа с родителями
- Непосредственное обследование ребенка
- Главная цель – воспитание личности Виды работы:
- Общая психотерапия
- Частная психотерапия
- Радикальная
- Суггестивная
- Тренировочная
- Коллективная
- Задача орг.момента – настроить детей на деловой, бодрый лад
- Задачи общей моторной зарядки: -снять излишнее мышечное напряжение -воспитывать навык произвольной регуляции мышечного тонуса -преодоление двигательных уловок -коррекция общей и мелкой моторики
- Задачи речевой зарядки: -воспитание правильного речевого дыхания -воспитание легкой и своевременной подачи голоса -воспитание легкого включения арт.движений
- Задача координации речи с движением -воспитание темпа, ритма, плавности речи
- Задача собственно речевой работы: -постепенное овладение все усложняющимися формами речи без заикания
- Заключительная задача: -оценить двигательные и речевые успехи
- Режим молчания
- Упражнения на релаксацию мышц
- Постановка диафрагмального дыхания Средства воздействия:
- Медицинские
- Педагогические Одним из них является щадящий режим:
- Ограничение речевого общения детей
- Образец четкой, спокойной речи взрослых
- Проявление педагогического такта по отношению к его дефекту
- Организация игр-молчанок и т.д.
- Расслабление по представлению
- Автоматические ряды
- Речеручной режим
- Эталон эмоционально-окрашенной речи
- Эталонная речь
- Аутотренинг
- Правила речи
- Логоритмика
- Сопровождающая речь
- Завершающая речь
- Предваряющая речь Ответы постепенно усложняются:
- Ответ одним словом
- Словосочетанием
- Предложением
- Рассказом
- Воспитание речи без заикания
- Эмоционально-волевое воспитание
- Совершенствование просодической стороны речи
- Устранение отклонений, сопутствующих заиканию
- Коррекция общего и речевого поведения
- На предупреждение возникновение заикания 2-5 лет
- Устранение только возникшего заикания
- Предупреждение рецидивов преодоленного заикания Метод комплексного воздействия по предупреждению и устранению заикания
- Воздействие врача и логопеда
- Воздействие окружающих на личность заикающегося, его эмоционально-волевая сфера
- Взаимодействие со средой
- Регулярное посещение психоневролога для наблюдения за ребенком
- Создание благоприятной спокойной обстановкив семье
- Укрепление физического здоровья
- Терпение по отношению к дефекту
- Поощрение его речевой активности
- Слежение за своей речью
- Проведение работы по заданию логопеда
- Прохождение всех этапов речевой работы ПРИНЦИП ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В РАБОТЕ ЛОГОПЕДА И РОДИТЕЛЕЙ
- Главное условие - создание благоприятной обстановки в классе
- Создание охранно-гигиенического режима
- Предъявление к речи ребенка посильные требования
- Практически на всех этапах отвечает с места, сидя ПРИНЦИП ЕДИНСТВА ТРЕБОВАНИЙ ЛОГОПЕДА, УЧИТЕЛЯ, РОДИТЕЛЕЙ
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Презентация "Клуб путешественников"
- Презентация "Год Козы или Овцы"
- Презентация "Пусть помнит мир спасённый" 5 класс
- Презентация "Особенности современных форм, методов работы в ДОУ по развитию речи дошкольников"
- Презентация "Берестяная утварь"
- Презентация "Конструирование предложения в 1 - 2 классах с детьми с задержкой психического развития"