Ученики на Учителя.com


Игры в летнем лагере (из опыта работы)

Игры в летнем лагере
(из опыта работы)
Елисеева
Наталья Александровна
За время работы в пришкольном лагере появился какой-то личный опыт, и я
могу выделить те игры, которые вызывали наибольший интерес у ребят. Так как
денег на приобретение игрового инвентаря нам не дают, то приходится
использовать любой подручный материал.
Большинство детей легко увлечь играми, связанными с поиском.
Верёвочки.
Реквизит: верёвочки (любые, от 20 см до 50), количество зависит от количества
игроков.
Место проведения: площадка, пришкольный стадион.
Описание. Руководитель заранее прячет верёвочки на территории в разные
места (в траве, под столбиками, возле каруселей, на деревьях и т.п.). Чем необычнее
места, тем интереснее идёт поиск.
Задача игроков: отыскать за определённое время верёвочки, связать их в одну
верёвку.
Итог: побеждает игрок или команда, чья верёвка окажется длиннее.
Поиск клада.
Мы обычно в лагере работаем по неделе каждый из коллег. Я организую работу
так, что каждый отряд всю неделю за участие в конкурсах, трудовых, спортивных
мероприятиях получает баллы (за что и сколько – решаем вместе).
Итоги дня подводим тоже вместе и записываем на доске.
В конце недели я прокладываю маршруты каждому отряду для поиска клада.
Мы живём в деревне, поэтому сделать это легко, можно использовать всю
близлежащую территорию. По маршруту им надо выполнить какие-то задания,
чтобы знать, куда двигаться.
Например. Решить задачку – сколько получится в ответе, столько шагов
(метров) надо пройти влево (вправо). Узнать литературного героя – сколько букв в
его имени, столько шагать дальше. Решить ребус, прочесть название растения и под
ним найти следующую подсказку. Задания зависят от условий местности и желания
руководителя.
Маршруты получаются либо разной длины (набравшим больше баллов и путь
короче), либо победители выходят раньше по времени. Чтобы они не мешали друг
другу, пускаю их в разных направлениях. Часто те, кто нашёл клад быстрее,
помогают другим.
Клады – это коробки, куда вкладываю разные полезные мелочи (ручки,
ластики, блокнотики и сладости, которые им дают в столовой (только получают они
их не за столом, а в поиске).
По словам ребят, такая неделя им нравится больше всего, некоторые
признаются, что и в школьный лагерь ходят только из-за этой игры.
Был ещё один вариант как раз в пушкинские дни. Мы нашли одиноко
стоящую берёзу на поляне и на её ветках развесили всякую всячину (тогда нам
помогли спонсоры, купили всяких сладостей). Ребята тоже, выполняя разные
задания, пришли к этому дереву, а там – Леший, который загадывал им пушкинские
загадки. Командир прибывшего отряда, когда они выполняли задания нечисти,
забирался на дерево и скидывал оттуда призы команде. Висел он там столько минут,
сколько баллов набрала команда. Это было так весело! Сладостей хватило всем!
Где летают, бегают ползают эти герои?
Сейчас в продаже очень много всяких фигурок животных-звеюшек, насекомых.
Когда на улице непогода или, наоборот, очень жарко, то провожу такие
искалочки-гадалочки.
В коридоре школы прячу по разным местам клейкие бумажки-ценники (они
хорошо прилипают и отлипают от поверхностей) с цифрами. Пока ребята их ищут,
на столе раскладываю фигурки животных на листы тоже с цифрами. Тот, кто нашёл
в коридоре листочек, приходит в кабинет и смотрит, какое животное имеет такую
же цифру. Чтобы заработать балл, он должен назвать произведение, где это
животное было героем.
Эту игру можно проводить и биологам, там только будут другие вопросы про
животных.
Итог: Побеждает тот, кто набрал больше баллов.
При этом ребятам нравится разглядывать, брать в руки все фигурки, даже
жуков-пауков всяких, и это им тоже полезно.
Календарь
Реквизит: листы старого календаря.
Место проведения: любое
Описание. Листы календаря дают многочисленные варианты игр-соревнований.
Их в произвольном порядке берут сами играющие.
Задачи игроков:
Собраться по дням недели (только вторники, только праздники…)
Записать какой-то пример, и ребята должны составить из чисел ответ. Или
проиграть пример, выполняя действия сложения-вычитания-умножения.
Собраться всем пятницам 13-е.
Собраться по профессиональным праздникам и т.д.
День любви, семьи и верности.
В этот день каждый отряд – семья. Мы называем их просто: Ивановы, Петровы,
Сидоровы. Символ праздника – ромашка, каждая «семья» делает такую ромашку и
пишет на лепестках свои имена и роль в семье (мама, папа, дед, внук…).
Все конкурсы и игры в этот день связаны с семьёй, семейными традициями.
Например, папа и сын идут на рыбалку. Из бумаги вырезаю простые фигурки
рыбок, вместо глаз у них – кнопки канцелярские. В конце удочки магнитик. Надо
поймать рыбку – фант и выполнить задание.
Мама с дочками «варят» борщ. Надо выбрать нужные продукты (игрушечные)
и забросить их в кастрюлю, которая стоит на расстоянии.
Брат-солдат пишет письмо из армии с рассказом о службе.
Бабушка вяжет и учит внучек. (Дальше – фантазируйте на здоровье!)
Итог: Кончается это всё весёлым семейным чаепитием.
С полуслова
Реквизит: картинки с изображением любых предметов. Я использую листы
детских раскрасок (фрукты, деревья, игрушки и т.д.), там изображения яркие и
простые.
Место: любое, как в помещении,так и на свежем воздухе.
Описание. Заранее обговаривается время, за которое нужно дать больше
правильных ответов (2-3 мин.). Два игрока стоят лицом друг к другу. Ведущий за
спиной первого показывает второму изображение. Второй должен объяснить
первому, ЧТО на картинке, используя фразы, звуки, жесты. Нельзя использовать
однокоренные слова. Если слово названо правильно, игроки быстро меняются
местами.
Затем в игру вступает другая пара игроков, третья.
Итог: Побеждает пара, набравшая больше баллов.
Я подобную игру провожу на уроках русского языка при объяснении темы
«Определение понятия. Роды и виды». Требую, чтобы вначале называли родовое
понятие, а уж потом видовые признаки. Н-р: «Гриб, красная шляпка с белыми
пятнышками. Ядовитый». Иногда за 1 мин. устанавливали рекорд – 10-15
правильных ответов.
Баночки.
Реквизит: любые баночки с крышками, лучше, конечно, пластиковые (от
кремов, помад, жидкого мыла и т.п.)
Место: любое, как в помещении,так и на свежем воздухе.
Описание . Все баночки высыпаются перед игроками. Вариантов множество.
Раскрутить крышки и забрать баночки себе. Кто больше?
Всё опять соединяют в середину.
Закрутить все крышки правильно, забрать себе. Кто больше?
Всё опять соединяют в середину.
Теперь всё тоже, но с завязанными глазами.
На одной из крышек изнутри нарисован (приклеен) какой-то знак.
Кто быстрее его обнаружит?
Экспромт-театр.
Тоже очень любим нашими школьниками. Смело организовывайте театр-
экспромт для детей, потому что:
это отличная забава в любой компании
это развивает актёрские способности, воображение и смекалку;
это весело, интересно и неожиданно;
это повышает самооценку актёров;
это сближает участников;
это превращает пассивного человека в активного участника творческого
процесса.
Последнее время я уже сама составляю тексты для представления. Главное –
чтобы было побольше действий у всех участников. Обычно роли пишутся на
листочках, и ребята выбирают их по жребию.
Читать текст надо медленно, чтобы герои могли сыграть свои роли.
Предлагаю вашему вниманию несколько примерных текстов из Интернета,
которые мы уже использовали.
«Репка»
Действующие лица:
Ученик –«А я чё? Я ничё…»,
Лень –матушка – «Ба-а-лдёж»
Директор школы – «Что здесь происходит?»,
Классный руководитель- «Они у меня хорошие»
Маманя – «Куда только школа смотрит?»,
Папаня – «Ремня получит!»,
Одноклассники- «Хорош дурака валять»
Актёры при упоминании их роли произносят свои фразы.
Жил да был Ученик… И так себе он спокойно поживал, но обуяла Ученика… Лень-
матушка… Первым забеспокоился Директор школы… А Ученик ему… Всё потому,
что нашептывала ему на ушко Лень-матушка… Директор школы… вызвал
Классного руководителя… пошел к Ученику… Да только тому по-прежнему шепчет
Лень-матушка… Тогда Классный руководитель… вызвал Маманю…Пошли
Маманя… и Классный руководитель… к Директору… и сказал Директор…
Классный руководитель… а Маманя… И ответил на это Ученик… Потому что
шептала ему на ушко Лень-матушка…Отправилась Маманя… за Папаней…
Пришли Папаня…, Маманя…. Классный руководитель…и Директор… к Ученику…
А Ученик им … А Лень-матушка ему… И рванул Папаня… за Одноклассниками…,
потому как любое дело в коллективе лучше решаемо. Прибежали Одноклассники…
И хотела бы сказать им Лень-матушка…, да только сначала сказал Директор…
Потом добавил Классный руководитель…Выступила Маманя… Громко крикнул
Папаня… После чего в спор вступили Одноклассники… На что Ученик ответил…
«Летом»
Выбираются участники, исполняющие роли бабочек, девочки, сачка, мальчика,
дерева, монетки. При чтении текста участники, исполняющие указанные роли,
«играют» свою роль.
Наступило лето.
На полянке весело летают БАБОЧКИ.
Прибегает ДЕВОЧКА с САЧКОМ в руках и пытается поймать БАБОЧЕК.
Но БАБОЧКИ проворно разлетаются в разные стороны.
Мимо идет МАЛЬЧИК.
Он о чем-то задумался и не заметил, как врезался в ДЕРЕВО.
МАЛЬЧИК потирает ушибленный лоб и плачет.
ДЕВОЧКА протягивает МОНЕТКУ, МАЛЬЧИК благодарит и
прикладывает МОНЕТКУ ко лбу.
ДЕТИ берутся за руки и вприпрыжку уходят из леса...
«Котенок»
Действующие лица: котенок, солнце, лучи, две сороки, ветер, бумажка, петух,
куры, щенок.
Текст:
Сегодня котенок впервые вышел из дому.
Было теплое летнее утро, солнце раскидывало свои лучи во все стороны.
Котенок уселся на крылечко и стал щуриться на солнце. Вдруг его внимание
привлекли две сороки, которые прилетели и сели на забор. Котенок медленно сполз
с крылечка и стал подкрадываться к птицам. Сороки стрекотали не умолкая.
Котенок высоко подпрыгнул, но сороки улетели. Ничего не вышло. Котенок стал
оглядываться по сторонам в поисках новых приключений. Дул легкий ветерок и
гнал по земле бумажку. Бумажка громко шуршала. Котенок схватил ее, поцарапал
немного, покусал и, не найдя в ней ничего интересного, отпустил. Бумажка улетела,
подгоняемая ветром. И тут котенок увидел петуха. Высоко поднимая ноги, тот
важно шел по двору. Затем остановился, захлопал крыльями и пропел свою звонкую
песню. Со всех сторон к петуху бросились куры. Недолго думая, котенок бросился в
стаю и схватил одну курицу за хвост.
Но курица так больно клюнула котенка, что он заорал ветошным криком и
побежал обратно на крыльцо. Тут его поджидала новая опасность. Соседский
щенок, припадая на передние лапы, громко залаял на котенка, а потом попытался
его укусить. Котенок в ответ громко зашипел, выпустил когти и ударил щенка по
носу. Щенок убежал, жалобно поскуливая. Котенок почувствовал себя победителем.
Он начал зализывать рану, нанесенную курицей. Потом он почесал задней лапой за
ухом, растянулся на крылечке во весь свой рост и заснул. Что ему снилось, мы не
знаем, но он почему-то все время дергал лапой и шевелил усами во сне. Так
закончилось первое знакомство котенка с улицей.
«НОЧЬЮ»
Действующие лица: деревья, ветер, конь, вор, хозяин, хозяйка, пёс, воробей
Ночь. Завывает ветер. Раскачиваются деревья.
Между ними пробирается вор. Он хочет украсть коня.
Конь спит и во сне тихонечко ржёт.
Завывает ветер. Раскачиваются деревья.
На ветке пристроился воробей. Он дремлет, только иногда открывая то один, то
другой глаз.
Завывает ветер. Раскачиваются деревья.
На улице спит пёс, он тихонечко поскуливает и ёжится от ветра.
Деревья шумят, а вор пробирается к коню. Вот он хватает коня. Пёс громко
лает.
Выбежала хозяйка. Она кричит, зовёт мужа.
Выскочил хозяин и отобрал коня.
Вор убегает.
Хозяин ведёт коня в конюшню и нежно похлопывает его по спинке.
Завывает ветер. Раскачиваются деревья.
Пёс прыгает и лает от радости.
Воробей летает вокруг деревьев.
Завывает ветер. Раскачиваются деревья.
Хозяин гладит коня, даёт ему поесть.
Всё успокаивается.
Спит пёс, слегка подрагивая задней лапкой.
Дремлет воробей на одной лапке.
Стоя спит конь и иногда во сне тихонечко ржёт…
https://infourok.ru/teatri-ekspromti-dlya-detey-i-vzroslih-scenarii-2015409.html
"Щи"
Роли:
кастрюля - гримасничает,
мясо - довольно улыбается,
картошка - держит пальцы веером, шевелит ими и смеется,
капуста - меланхолично смотрит на окружающих, не разделяя общее оживление,
морковь - прыгает с фигушками на руках,
лук - смотрит злобно, самодовольно и всех щиплет,
скорода с жиром - шипит, когда к ней обращаются,
холодильник - радушно и щедро раскрывает руки-дверцы,
вода из под крана - изображает нечто ехидное и мерзкое,
хозяйка - женщина рассеянная, но очаровательная.
Когда все игроки приняли свои позы и мимики, ведущий начинает читать текст:
Однажды хозяйка кастрюлю нашла,
В ней щи приготовить решила она.
Воды из под крана в нее налила,
Мясо пустила, огонь развела.
Хотела на терке морковь натереть,
Та фигу свернула - противно смотреть.
Хозяйка решила почистить ее,
Морковка ругнулась: "Опять, ё мое!"
Морковь в холодильне нужно держать,
Она и не вздумает вас обижать.
Хозяйка взялась за картошку тогда.
Ведь щи без моркови совсем не беда.
Картошка в лукошке в духовке жила.
Ростками покрылась картошка, и вся
Скукожилась, будто ей лет пятьдесят.
Хозяйка взглянула, ей горестно стало,
О щах без картошки она не слыхала.
Хозяйка достала вилочек капустный.
От вида капусты ей сделалось грустно.
Капуста, картошка, морковка - беда.
Хозяйка о щах уж мечтать не могла.
Но лук, о котором она позабыла
(Его на балконе в коробке хранила),
Лежал и оранжевым боком светился,
Он гордый был тем, что один сохранился.
И вот он искрошен, изжарен, посолен,
В кастрюлю закинут, собою доволен.
И пусть же со щами обед провалился,
Зато вкусный луковый суп получился!
"Яичница"
Роли: Маришка-неумеха,
горячая сковорода, которая все время швыряет,
масло - мягкое, ленивое и трусливое,
кухонная дверь - на все смотрит и оценивает,
вода - меланхоличная и добродушная.
Все остальные участники будут яйцами.
Ведущий начинает читать текст.
"Маришка проголодалась. Сама пошла на кухню жарить яичницу. Взяла сковороду,
яйца, поискала в холодильнике что-то еще. Не нашла. Она не знала, что ей нужно, а
масло знало и спряталось. Маришка раскалила сковородку, разбила на нее яйца.
Дурно завоняло, яйца начали корчиться, чернеть, гореть. Сковородка озверела,
начала все расшвыривать. Яйца горячие Маришку облепили. Завизжала Маришка,
побежала к воде. Зато есть расхотела.
"В деревне Кантимировка".
Ветер
Дерево
Петух
Собаки
Куры
Айболит
Свинья
Попугай
Дятлы
Ночь. В деревне Кантимировка тихо. Завывает ветер. Стоит покачиваясь старая ива.
Прокукарекал петух. Тут же залаяли собаки. Им в ответ закудахтали куры.
Послышались чьи-то шаги. Доктор Айболит сидит в своей комнате. Ласково
похрюкивая, заходит в комнату свинья и ложится у ног Айболита. Айболит
почесывает ей брюхо, а свинья повизгивает от удовольствия. Шипящим шепотом во
сне что-то бормочет попугай. Тишину нарушают дятлы, которые то и дело стучат по
дереву, растущему под окном. Петух заглянул в окно доктора, увидел
похрюкивающую свинью, посчитавший, что его перья тоже заслуживают внимания,
петух, кукарекая, влетел через открытое окно в комнату и пристроился с другой
стороны.
Исчезновение петуха всполошило весь курятник. Куры, встревоженно кудахтая,
бросились на его поиски.
Завывал ветер, дятлы стучали по раскачивающейся иве, попугай ворчал во сне, а
доктор засыпал в кресле, окруженный свиньей, петухом и курами. В Кантимировка
ночь.
https://www.liveinternet.ru/users/5164924/post290644671
Летний луг
Радуга яркая проснулась!
Позевала, потянулась:
Тянет разные лучи!
Озорные огоньки!
Бабочки просыпаются,
Росою умываются!
Крылышками машут
Под радугою пляшут
Зайцы прыгают в воде,
Брызги падают везде!
Мышка по полю бежит,
И усами шевелит!
Зайцы радугу увидев
Прискакать решили к ней
Все ушами замахали
И от радости обняли!
Тут откуда не возьмись,
Слон и эльф с небес свалились
Розового цвета,как счастье на планете!
Розовый слоник с эльфом вместе решили спеть
Для радуги песню (от улыбки)
Бабочки пархают крылья расправляют,
Зайцам с радугой цветной поцелуйчик шлют большой!
Зайцы бабочкам в ответ
Посылает свой привет!
Радуга качается от счастья улыбается!
Мышка с поля прибежала зайцев,бабочек и радугу она вдруг увидала,
И от радости такой писк мышиный звонким звуком зазвенел во всей округе…
Стали вместе все дружить
И вокруг цветной радуги хоровод водить!
(кстати героев можно и сократить,1 заяц,1 бабочка и слона с эльфом убрать (просто
для них у меня были маски) или своих вписать)
Поход за медом.
Действующие лица: Винни-пух, Пятачок, Мед, Пчелы( 3-5 человек), Воздушный
шарик, Травка.
Винни-пух вышел из дома и, зевая, отправился за Медом, который, как вы знаете,
надежно охраняют Пчелы. Пчелы жужжали и суетились, но не давали Винни-пуху
дотронуться до Меда. Тогда Винни-пух позвал Пятачка, который гулял со своим
любимым Воздушным шариком. Воздушный шарик был большой, но легкий,
поэтому Пятачок с легкостью подкидывал его то одной рукой, то двумя, то коленом,
то головой. При этом Пятачок весело похрюкивал и смеялся. Винни-пух, увидев
такую картину, отобрал Воздушный шарик у Пятачка и стал дуть на него так
сильно, что тот завертелся, как юла, поднялся в небо и улетел. Винни-пух и Пятачок
стали думать, как достать Мед, при этом почесавали затылки друг другу. Они
решили изобразить бабочек и стали подкрадываться к Меду. Но Пчелы не дремали,
они стали подетать к Винни-пуху и Пятачку все ближе и ближе, при этом издавая
страшное жужжание. Тогда друзья решили притвориться спящими, они улеглись на
Травку и засопели. Травка была такая мягкая и шелковистая, он нежно приняла
друзей в свои объятия. Но вот одна Пчела подлетела к Винни-пуху и ужалила его
прямо в нос. Тот высоко подскочил и хлопнул Пчелу своей огромной лапой. Тогда
все остальные Пчелы набросились на друзей и начали жалить их во все доступные и
недоступные места. Винни-пух и Пятачок как могли отбивались, при этом Винни-
пух громко охал, а Пятачок визжал как резанный. В неравной борьбе победу
одержали Винни-пух и Пятачок, раскидав Пчел по Травке. Путь к Меду был
свободен, и друзья, протянув лапы к Меду, прилипли к нему. Пчелы вновь
бросились в атаку, а Винни-пух и Пятачок стали убегать вместе с Медом. Они
визжали при каждом налете Пчел, но были страшно довольны тем, что Мед оказался
в их лапах!
Рапунцель
Действующие лица: Царевич, Конь, Принцесса, Башня, Бабочка- Волшебница.
Жил-был Царевич. Был он большой, сильный, любил воевать и постоянно махал
мечом, даже если рядом никого не было. У Царевича был Конь. Конь часто щипал
траву, бил копытом и громко ржал
.
Решил царевич жениться. Сел на Коня и поехал, а Коню идея не понравилась. Он
брыкался, упирался, и от свадьбы отговаривал (может и неправдоподобно, но порой
так обыгрывают!). Наконец Царевич Коня уговорил, и поехали они. И видят - стоит
вдалеке Башня, качается. А в башне Принцесса прекрасная, ручкой Царевичу
машет, зовёт его к себе. Только собрался Царевич подъехать к башне, как
появилась Бабочка. Летает, крылышками машет. И внезапно оказывается эта
Бабочка злой волшебницей, и вызвала она царевича на битву! Бьются они, а Конь
стоит в сторонке, ржёт и изредка Царевича подбадривает. Победил Царевич
Бабочку, и улетела она далеко-далеко. Подъехал Царевич к Башне, спустила
Рапунцель свою косу длинную, поднялся Царевич к ней по косе и забрал. Посадил
на Коня и увезти хотел. А Коню невеста не понравилась! Башня качалась - качалась
и упала! Конь испугался и заржал. Забрал Царевич Принцессу и домой ушёл, а коня
пастись оставил.
https://forum.in-ku.com/showthread.php?t=133952
СОЛНЕЧНАЯ КАРУСЕЛЬ
Театр-экспромт.
Роли: дуб, бабочка, кабанчик, принцесса, луна, луч, рыцарь, конь, Соловей-
разбойник.
Ведущий читает текст:
Большая светлая поляна. В центре поляны стоит старый раскидистый дуб. Он
поскрипывает. Вокруг дуба летает удивительной красоты бабочка. Пробегает туда-
сюда кабанчик: ищет он желуди или проводит спортивную разминку, неизвестно.
Неподалеку во дворце сидит и грустит принцесса. Она смотрит на дуб из своего
окна и отмахивается от назойливых мух.
Наступает вечер, всходит луна. Она плывет по небу. Вдруг из-за дуба
появляется Соловей-разбойник. Он хитро улыбается, почесывает затылок – видно,
задумал какое-то злодейство. Вот Соловей-разбойник пробирается к дворцу, хватает
принцессу и уводит ее. Дойдя до дуба, злодей привязывает красавицу к дереву,
ходит вокруг, радуясь добыче. Принцесса плачет. В кустах шуршит кабанчик. Он
дрожит от страха. Бабочка вспорхнула и полетела подальше от этого зловещего
места. И только Луна не оставила принцессу. Она направила на нее свои лучи с
теплом и светом.
В это время мимо проезжал отважный рыцарь на славном вороном коне. Его
заинтересовал яркий свет на полянке. Рыцарь отправился туда.Что он видит?
Дуб качается и размахивает ветвями. К нему привязана принцесса. Она плачет,
низко опустив голову.
Соловей-разбойник бегает вокруг и трясет своей бородой. В кустах дрожит
кабанчик. Луна посылает свои яркие лучи на поляну.
Рыцарь слез с коня, достал свой меч. Начался страшный бой. Оба противника
были сильны. Но рыцарь сумел нанести сильнейший удар, после которого враг был
повержен.
Соловей-разбойник упал, а рыцарь отвязал принцессу, посадил ее на своего
верного коня и повез во дворец.
Из куста вышел кабанчик. Он внимательно осмотрелся, еще раз прислушался и
стал искать желуди под дубом.
Дуб, старый и развесистый, стоял спокойно, лишь изредка поскрипывая
веточками.
Прилетела бабочка. Она села на одну из веток дуба.
Луна продолжала освещать поляну, но уже не посылала своих ярких лучей. Она
была довольна, что все так хорошо закончилось.
https://summercamp.ru/Театр_"Экспромт"
Осталось только перечислить несколько ключевых моментов:
Проигрывайте 1 сценарий с одними и теми же участниками только один раз.
Если забава придётся по вкусу, то в следующий раз у вас уже должна быть другая
сценка.
Подготовьте таблички для участников и при желании фоновую музыку.
Подготовьте нехитрый реквизит (маски, парики, короны и т.п). Это сделает
ваше представление ещё занимательнее для детей.
Читайте текст выразительно и медленно, громко называя участников, и
наблюдайте, чтобы они вовремя приступали к выполнению ролей. Если кто-то
замешкался, окликните его и повторите текст.
Все участники достойны похвалы и маленьких вкусных презентов.
http://nii-evrika.ru/teatr-ekspromt-dlya-detej/
Надеюсь, что какие-то идеи помогут вам, коллеги, в работе с ребятами в летнем
лагере.
С уважением Н.А. Елисеева.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: