Возможные варианты использования информационных технологий в структуре учебной деятельности
|
|
|
|
|
- Объяснение нового материала
|
- Подбор текстового и графического материала по теме занятия. Создание учебно-дидактической презентации. Создание наглядного раздаточного материала
|
- Подбор анимированных ИО по теме занятия. Создание мультимедийной презентации.
|
- Подбор мультимедийного материала по теме занятия. Создание мультимедийной презентации для создания опорного конспекта учащихся..
|
- Контроль усвоения пройденного материала
|
- Разработка контрольных и самостоятельных работ, тестовых заданий.
Разработка опорных конспектов.
|
- Организация самостоятельных работ, тестов и контрольных заданий на основе мультимедийного материала.
|
- Разработка тестовых интерактивных заданий.
Разработка электронных рабочих тетрадей школьника.
|
|
|
- Составление мультимедийных материалов с использованием ИО по биологическим процессам.
|
- Организация индивидуальных выступлений учащихся по заранее подготовленным учителем материалам.
|
- Проведение виртуальных лабораторных работ. Организация индивидуальных работ учащихся на уроках с использованием ИО.
|
- Дополнительное образование
|
- Организация проектной деятельности учащихся.
|
- Проведение защиты проектов учащихся по теме исследования уроков и олимпиад.
|
- Организация создания и корректировки мультимедийных проектов учащихся.
Проведение общешкольных конкурсов и олимпиад.
|
|
|
- Создание собственной базы данных с использованием ИО ВШКМ 2003.
Создание методической мультимедийной библиотеки ИО.
|
|
|
- Возможные варианты использования информационных технологий педагогом
Возможные варианты использования информационных технологий учащимися
|
|
|
|
|
- Объяснение нового материала
|
- Просмотр текстового и графического материала по теме урока. Просмотр учебной презентации.
|
- Просмотр мультимедийной презентации.
|
- Просмотр мультимедийного материала по теме урока.
Создание опорного конспекта учащегося на основе мультимедийной презентации.
|
- Контроль усвоения пройденного материала
|
- Выполнение индивидуальных контрольных и самостоятельных заданий.
|
- Выступление на уроке с использованием ИО.
Выполнение самостоятельных работ, тестов и контрольных заданий на основе мультимедийного материала.
|
- Разработка тестовых интерактивных заданий. Работа с электронными рабочими тетрадями школьника.
|
|
|
- Изучение мультимедийных материалов с использованием ИО по биологическим процессам.
Составление мультимедийных материалов.
|
- Просмотр мультимед. материалов с использованием ИО по биологическим процессам.
Просмотр и демонстрация виртуальных опытов.
Индивидуальные выступления учащихся.
|
- Разработка мультимедийных материалов с использованием ИО по биологическим процессам.
Проведение виртуальных лабораторных работ.
|
- Дополнительное образование
|
- Разработка рефератов и материалов для проведения конкурсов и олимпиад.
Участие в создании школьной мультимедийной библиотеки.
|
- Защита проектов по теме исследования уроков и олимпиад.
Участие в создании школьной мультимедийной библиотеки.
|
- Подготовка материалов для сообщений по теме урока. Создание и корректировка мультимедийных проектов. Участие в общешкольных конкурсах и олимпиадах.
Участие в создании школьной мультимед. библиотеки.
|
