Мероприятие "Колдунье не колдуется"
Мероприятие по развитию речи для детей
4 – 5 лет (средняя группа сада.)
Тема: « Колдунье не колдуется».
Задачи: - познакомить детей с диалогической речью, побуждая вступать в
содержательное общение со взрослыми и сверстниками;
- учить согласовывать прилагательные и существительные в числе,
роде и падеже в процессе дидактической игры;
- развивать и активизировать словарный запас по теме: « Посуда»;
- развивать речевое внимание, артикуляционный аппарат, речевое
дыхание детей;
- воспитывать доброжелательность и самостоятельность.
Материал: Картинки с изображением предметов посуды: тарелка, железная
миска, блюдце, чайная чашка, стакан, кружка, кастрюля, сковорода, форма
для запекания, дуршлаг, кукла-колдунья, игрушка-лягушка, посуда: кастрюля,
чашка, блюдце, сковорода, самовар с баранками, конфеты для угощения,
коробка для фокуса.
Литература: « Истоки диалога» А.Г. Арушанова и др., М.:» Мозаика – синтез»
- 2003г.
Ход мероприятия.
1.Воспитатель расставляет стулья и вносит в группу куклу-колдунью,
«беседуя» с ней приглашает детей сесть.
- Вот такие у нас замечательные дети колдунья. Они обязательно тебе
помогут.
Читает стихотворение М. Бородицкой « Колдунье не колдуется».
Сидит колдунья дуется
На целый белый свет,
Колдунье не колдуется
И настроенья нет.
Наколдовала к завтраку
Из Африки банан,
А получился – здрасте вам –
Из Арктики буран.
Наколдовала к ужину
В стаканчике пломбир,
Но удивилась с ужасом :
В стаканчике - кефир!
Ну что за невезение,
Ну что за наказание –
И даже вместо пения
Выходит рисование
И даже вместо курицы
Выходит пистолет…
Сидит колдунья, дуется
На целый белый свет.
А может быть кто дуется,
Тому и не колдуется?
В.: -Давайте поможем колдунье. Скажем: «Рекс, фекс, пекс, абракадабра,
бумс! Пусть появятся вещи, из которых едят.» (Выставляет картинки: тарелка,
железная миска, блюдце.)
-Замечательно! Получилось! Вот тарелка, из нее едят.Вот миска – из нее тоже
едят. А это…(блюдце). И из него… (едят). Что можно кушать из тарелки? Из
миски? Из блюдца? (Ответы детей).
В.:- Попробуем еще поколдовать? Помогайте мне: «Рекс, фекс, пекс,
абракадабра, бумс! Пусть появятся вещи, из которых можно
пить!»(Выставляет картинки кружка, чайная чашка, стакан.)
- Получилось? Что мы наколдовали?(Дети перечисляют предметы.
Воспитатель помогает, направляя ребенка на развернутый полный ответ.)
- Из этих предметов можно пить? (Да.)
- Что можно пить из кружки? (Из кружки можно пить молоко.)
- Что можно пить из чашки? (Из чашки можно пить чай.)
-Что можно пить из стакана? (Из стакана можно пить воду,… сок.)
В.: - А теперь пусть появится посуда, в которой можно готовить: «Рекс, фекс,
пекс, абракадабра, бумс!»
(Выставляет картинки по очереди и задает вопросы об этих предметах:
кастрюля, сковорода, формочка для запекания.)
- Что это?
- Что в этом можно приготовить?
(Дети стараются давать полные ответы на вопросы.)
В.: - «Рекс, фекс, пекс, абракадабра, бумс!»( Появляется картинка с
изображением дуршлага.)
- Что это я вдруг наколдовала? (Дуршлаг)
- Можно ли из него есть? А пить? Может в нем можно приготовить какое-
нибудь блюдо? (Нет.) Для чего же нужна такая посуда? (Ответы детей.)
- Тарелка, блюдце, кружка, стакан, сковорода, которые мы наколдовали -
это посуда.
В.: - Назовите предметы посуды, из которых можно есть? пить? готовить? Как
можно назвать одним словом? (посуда.)
- Молодцы! А где же наша колдунья? Отправимся ее искать?
Физкультминутка.
По ровненькой дорожке
Шагают наши ножки
Раз-два, раз-два.
По камешкам, по камешкам
И в ямку – бух!
В.: - Сидит в этой яме колдунья и грустит. Повеселим ее?( Да.)
2.Воспитатель раздает детям картинки.
- Я буду сочинять рассказ для нашей колдуньи. Тот , на кого я укажу вставит в
рассказ название своей картинки. Может получиться веселая абракадабра,
хохотальная путаница.
- Сидит колдунья, дуется. Колдунье не колдуется. Хотела выпить из кружки
молока, а выпила из … ( дуршлага),(ребенок , на которого показывает
воспитатель называет свою картинку.) Захотелось колдунье приготовить
кашку, протянула она руку за кастрюлей, а попала в ..(чашку.) Решила она
сварить суп и достала вдруг…(тарелку.) Хотела откусить пирожок, а
откусила…(блюдца) кусок. После обеда захотела колдунья поспать и легла в
…(сковородку.) Рассердилась колдунья на ребят и превратила в лягушат.
(Воспитатель достает игрушку – лягушка и приглашает ребят поиграть.)
-Вот лягушка скачет по дорожке, подбирая ножки: «Ква-ква-ква, ква-ква-ква,
выходи-ка детвора!» (Дети изображают как скачут лягушата и квакают.)
- Лягушка-мама наловила много мошек вкусных. Открывайте пошире ротики,
она вас покормит. Наелись лягушата, громко заквакали, расшумелись. Не
понравилось это колдунье , ничего лягушата не понимают, ничего сказать не
могут, только квакают. Превратила она их обратно в детей: ««Рекс, фекс,
пекс, абракадабра, бумс!»
3.- Колдунья решила проверить получилось у нее колдовство или нет.
Умеете ли вы вести диалог как дети или так и остались лягушатами.
Присаживайтесь, пожалуйста. Сейчас она вам даст задание, если вы с ним
справитесь, то она обязательно пригласит вас на чай с сюрпризом.
- Вот посуды горка, разбери попробуй-ка!
Это что? (кастрюля) Какая она? (блестящая)
Это что? (чашка) Какая она? (синяя, чайная)
Это что? (блюдце) Оно какое? (маленькое, красивое)
Это что? (сковорода) Она какая? (горячая, серая)
-Молодцы! Справились. Получаете сюрприз от колдуньи: «Рекс, фекс, пекс,
абракадабра, бумс!»
(Воспитатель складывает посуду в коробку и достает из нее конфеты.)
- А вот и Самовар Самоварыч к нам подоспел. Угощайся колдунья. Пригласим
ее еще раз в гости? (Да.)
- Приходи к нам еще поиграть, поколдовать, а мы тебе обязательно покажем
как мы научились красиво и правильно говорить.
Воспитатель раздает детям баранки и конфеты.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 35 «Ромашка»
Педагогическое мероприятие по развитию речи
для детей 4 – 5 лет (средняя группа сада.)
Тема: « Колдунье не колдуется».
Воспитатель Пястун Т.Е.
