Родительское собрание "Что мы знаем о правилах дорожного движения"
Родительское собрание для родителей воспитанников средней группы
«Что мы знаем о правилах дорожного движения»
Задачи:
1. Объединить усилия воспитателей и родителей в вопросе ознакомления детей с правилами
дорожного движения, в целях безопасности детей;
2. Способствовать обобщению и распространению соблюдения правил поведения на дороге среди
детей и их родителей;
3. Помочь родителям осознать всю важность данного вопроса в воспитании детей.
В каждой семье, где есть ребёнок, самым главным становится вопрос о его жизни и здоровье. Кто
как не мы с вами можем об этом позаботиться? Сегодня мы с вами поговорим о безопасном
поведении детей на улице, на дороге, и о том как в домашних условиях можно развивать и обучать
ребёнка. Причиной дорожно-транспортных происшествий часто становятся дети. Случается это из-за
незнания ими правил дорожного движения или неумения быть на улице дисциплинированными. Детям
трудно ориентироваться на дороге. И первоочередной нашей задачей должна стать задача обучения
детей первоначальным азам «дорожной азбуки».
Можно сколь угодно говорить детям о том, что можно и чего нельзя. Но не стоит ждать результатов
от такого обучения, если нет положительного примера. Поэтому, чтобы получить какой-либо результат
необходимо прежде всего самим знать и соблюдать правила дорожного движения.
Сегодня у нас с вами не обычное собрание. Мы проведём его в форме игры, разделиться нам надо на
две команды. За правильные ответы команды будут получать баллы. И в конце игры мы определит
победителя.
Задание 1. «Знаем ли мы дорожные знаки?»
Воспитатель показывает поочерёдно (каждой команде) дорожный знак., нужно назвать его и
рассказать как необходимо действовать.
Задание 2. «Решение ситуативных задач»
Родители объясняют ситуацию и выносят правильное решение по этому вопросу.
Ситуация 1: Пешеход вышел на проезжую часть из-за задней части автомобиля Хорошо видел слева
от себя и прямо, а что делалось справа, не мог видеть, так как улица узкая. Что может произойти? Как
пешеходу поступить?
Ответ Пешеход может попасть под автомобиль, движущийся справа, Нужно остановиться
посередине улицы, не бежать, желательно поднять руку, чтобы быть более заметным.
Ситуация 2: Мама с мальчиком шла по улице. На противоположной стороне мальчик увидел бабушку
и бросился к ней. На улице двигались автомобили. Как надо было действовать маме?
Ответ: Мама должна была крепко держать за руку ребенка, идя вблизи движущегося транспорта.
Ситуация 3: Пешеход вышел из-за передней части автобуса, стоящего на краю проезжей части. Что
делается на дороге слева от него, он не мог видеть пешехода. Что может случиться? Как пешеход
должен был поступить?
Ответ: Пешеход мог попасть под автомобиль. Переход улицы надо было производить на ближайшем
пешеходном переходе, или после того, как отъедет автомобиль, мешающий обзору.
Ситуация 4: Школьник и женщина с ребенком стояли у светофора. Зажегся красный и желтый сигнал
светофора. Школьник бегом бросился через переход. Загорелся зеленый сигнал. Женщина посмотрела,
нет ли приближающихся на большой скорости машин, убедилась, что автомобили затормозили у стоп-
линий, ступила на переход и пошла через улицу, крепко держа за руку ребенка. Что могло произойти со
школьником? Правильно ли поступила женщина с ребенком?
Ответ: Школьник мог попасть под автомобиль. Движение на красный и желтый сигналы, горящие
одновременно, запрещено. Женщина поступила правильно. Школьнику надо было поступить также.
Ситуация 5: Ребенок вышел на пешеходный переход сразу после того, как проехал грузовик. За
грузовиком двигался с большой скоростью легковой автомобиль, которого ребенок не видел из-за
грузовика. Что может произойти? Как надо поступить ребенку?
Ответ: Ребенок может попасть под автомобиль. Перед переходом ребенку надо было остановиться,
осмотреться, подождать, пока проедет автомобиль, закрывающий обзор всей части и тогда начать
переход.
Ситуация 6: Девочка переходила улицу, посмотрела кругом и увидела, что из переулка выезжает
грузовик. Смотрела внимательно, не обратив внимания, что грузовик с прицепом. Решила его
пропустить и пошла по переходу. Что могло произойти? В чем ошибка девочки?
Ответ: Она могла натолкнуться на прицеп. При переходе надо внимательно смотреть на движущийся
транспорт.
Задание 3. «Загадки».
1. Этот стражник одноногий
Всех главнее на дороге.
У него всего 3 глаза,
Все его узнают сразу.
Каждый день ведет дозор
Одноногий… (Светофор)
2. По ней не только люди ходят,
По ней детей автобус в школу возит,
На ней разметка есть,
А знаков вдоль нее не счесть!
Не может быть тут вариантов много,
Ведь ответ один - (Дорога)
3.. Полосатый переход,
По нему идет народ.
Чтоб дорогу перейти,
Переход этот найди.
Все машины замирают.
Как его все называют? (Зебра)
4. На дороге он стоит
«Следуй правилам!» он говорит,
И покажет, что да как
Это он дорожный…(Знак)
5. Он пешком не ходит,
Он машину водит.
За рулем сидит, смотрите
Не пешеход он, а….(Водитель)
6. Если ты не на машине,
А идешь пешком вперед,
Значит, помни, что отныне
Ты отважный …(Пешеход)
7. Здесь две дороги пересекаются,
Как это место называется? (Перекресток)
8. Этот свет нам говорит:
«Для вас сейчас здесь путь закрыт!»
И идти сейчас опасно,
На светофоре горит …(Красный)
Задание 4. «Дорожная математика» (кто быстрее ответит)
Задача 1. Семеро ребят играли в мяч на проезжей части дороги. Двое ушли домой. Остальные ребята
остались играть на дороге. Сколько ребят поступили правильно?
Ответ: Ни одного. Играть на проезжей части дороги нельзя.
Задача 2. Два мальчика и три девочки вышли из школы. Когда они подошли к пешеходному переходу,
зеленый сигнал уже начал мигать. Мальчики побежали через дорогу бегом, а девочки остались
дожидаться следующего зеленого сигнала. Сколько ребят правильно перешли дорогу?
Ответ: Две девочки. Зеленый мигающий сигнал предупреждает, что скоро включится желтый, а
затем – красный, поэтому безопаснее всего дождаться следующего зеленого сигнала. Бежать через
дорогу опасно.
Задача 3. Четыре мальчика поехали кататься на велосипедах по улицам города. Одному из них было 13
лет, остальным – 15. Сколько ребят не нарушили Правила дорожного движения?
Ответ: Трое. Ездить по улицам на велосипеде разрешено с 14 лет.
Задача 4. Из автобуса вышли семь человек. Трое из них подошли к пешеходному переходу, двое пошли
обходить автобус спереди и двое остались на остановке. Сколько человек поступило правильно?
Ответ: Двое. Правильнее всего подождать, пока автобус отъедет от остановки и только затем
переходить дорогу.
Вывод: Уважаемые родители, я думаю, вы согласитесь со мной, чтобы родитель помог ребёнку усвоить
правила дорожного движения, он и сам должен быть грамотен в этих вопросах, знать и соблюдать
правила безопасного движения, быть личным примером, так как за жизнь ребёнка несёт
ответственность взрослый. Сегодня вы показали хорошие знания по ПДД, поэтому наши совместные
усилия помогут детям быть грамотными пешеходами.
Задание 5. «Знаю ли я своего ребёнка?»
Напишите правила поведения на дороге, которые, на Ваш взгляд, должен уже знать ваш ребёнок.
(Родители размышляют, пишут, потом ответы озвучивают).
Воспитатель раздаёт памятки «Что должен знать ребёнок в старшем дошкольном возрасте о ПДД»
Заключительная часть: Предлагаем вашему вниманию просмотр презентации: « В какие игры в
детском саду по ПДД играют наши дети»
