Конспект урока "Пчелы в улье"
Нетрадиционные техники рисования
для детей
старшей группы (5 – 6 лет).
«Пчелы в улье»
Цель: познакомить детей дошкольного возраста с нетрадиционной
техникой – рисование по мокрому слою, пальчиками (пальцеграфией).
Образовательные задачи:
- научить владеть разным материалом, обучить приёмам нетрадиционного
рисования.
- мелкую моторику рук,
- развивать художественный вкус, чувство композиции,
- Развивать фантазию, интерес к изобразительному творчеству, желание
узнавать новое.
Развивающие задачи:
- развивать творческие способности дошкольников,
- развивать воображение, пространственное мышление,
Воспитательные задачи:
- воспитывать интерес, любовь и бережное отношение к природе.
Материалы: Бумага для акварели, губка, ватные палочки, тонкая кисточка,
краски или гуашь, пузырчатая плёнка, салфетки.
Ход урока:
1. Вводная часть.
Несмотря на несформированность графических навыков и умений
дошкольников, нетрадиционные изобразительные навыки дают возможность
каждому ребёнку пережить «ситуацию успеха», а это влечет за собой
положительное эмоциональное отношение ко всему процессу рисования и
ведет к развитию детской уверенности в своих силах. Ведь рисовать можно
чем угодно и как угодно!
Воспитатель: Ребята как вы думаете пчелы важны? Почему?
Ответ детей.
Воспитатель: Правильно дети. Пчёлы играют важную роль в опылении
цветущих растений, являясь самой многочисленной группой опылителей в
экосистемах, связанных с цветами. В зависимости от текущей потребности,
пчёлы могут сконцентрироваться как на сборе нектара, так и на сборе
пыльцы. И в первом, и во втором случае пчёлы способствуют опылению
растений, но в случае со сбором пыльцы этот процесс проходит гораздо
более эффективно.
Пчёлы в качестве опылителей крайне важны в сельском хозяйстве, и это
приводит к тому, что фермеры во многих странах договариваются с
пчеловодами о взаимовыгодном разведении пчёл вблизи
сельскохозяйственных угодий.
Пчёлы — высокоорганизованные насекомые. В частности, общественные
пчёлы совместно осуществляют поиск пищи, воды, жилья при
необходимости, совместно защищаются от врагов. Кроме того, рост городов
и сокращение количества дикорастущих растений-медоносов заставляет пчёл
в поисках нектара летать очень далеко.
2. Практическая часть.
Воспитатель: Прежде чем приступить к выполнению задания, давайте с
Вами выясним что такое соты. Посмотрите на картинку
Пчелиные соты — восковые постройки пчёл, предназначенные для
хранения запасов мёда и выращивания потомства; являются также гнездом
пчелиной семьи. Пчелиные соты состоят из шестиугольных призматических
ячеек, расположенных по обе стороны от общего средостения, которое может
быть искусственным
Шестиугольная форма является наиболее экономичной и эффективной
фигурой для строительства сот.
Пчелиные соты — наиболее совершенные постройки насекомых. Соты
строятся с двух сторон, и способ «крепления» каждой из ячеек не
предусматривает каких-либо зазоров и нестыковок во всех трёх измерениях.
А теперь ребята приступаем к работе.
Дети приступают к работе. Преподаватель объясняет каждый этап работы
и помогает воспитанникам.
Расстилаем на столе пузырчатую пленку, пузырьками вверх и намазываем
губкой желтую краску.
Стараемся это сделать достаточно быстро, чтобы гуашь (краска) не высохла.
Припечатываем на подкрашенный лист (аккуратно, без сдвигов).
Проглаживаем при помощи салфетки. Нам нужно получить хороший
отпечаток.
Вот такие соты у нас получились.
Теперь нам не хватает пчел. Какие же соты без пчел? Подушечку
указательного пальчика опускаем в желтую гуашь. Делаем оттиски в
нескольких местах, каждый раз прокрашивая пальчик.
Берем ватную палочку и опускаем в белую гуашь, примакиванием рисуем
крылышки. Нужно просто приложить ватную палочку к бумаге
горизонтально. Если мы рисуем пчелу летающую, нарисуем ей 4 крыла.
Тонкой кистью №1 прорисовываем каждой пчеле чёрной гуашью мелкие
детали ( полоски ,ножки, жало).У летающих пчел ножки не прорисовываем
(они поджаты снизу во время полёта).
Рисунок готов! Можно вставить в рамку.
