Ученики на Учителя.com


Технологическая карта "Знакомство с понятием «Куб»"

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
организации совместной непосредственно образовательной деятельности с детьми
Тема (проект. событие): «Знакомство с понятием «Куб»
Цель: познакомить с кубом, его свойствами.
Педагог: Ждановских Е. В.
Возрастная группа: Вторая младшая
Форма НОД: ФЭМП
Форма организации: Подгрупповая.
Учебно-методический комплект «Детство»
Средства: Персонаж «Кубарик», разного цвета пластиковые кубики и шары, карточки с изображением квадратов и кругов, фотоаппараты, карточки с
цифрами 1-4 (6 штук), карточки с предметами по 1-4 (6 штук), ворота, музыкальное сопровождение.
ЗАДАЧИ
образовательной программы
Задачи с учетом индивидуальных особенностей воспитанников группы
Обучающие: познакомить с кубом и его свойствами; закрепление
знаний плоскостных и геометрических фигур, основных цветов;
закрепить счетные умения 1-4.
Развивающие: развивать умение сравнивать, находить признаки
сходства и различия свойств предметов; развивать речевую
активность через игровые действия, побуждать к решению
элементарных проблемных ситуаций.
Воспитательные: воспитывать культуру математической речи.
Этапы
(последовательно
сть) деятельности
Содержание деятельности
Действия, деятельность
педагога
Действия,
деятельность детей,
выполнение которых
приведет к
достижению
запланированных
результатов
Вводно -
мотивационный
(дети сидят на ковре)
Посмотрите, к нам пришли гости. Давайте
поздороваемся с ними.
Сегодня нас ждут увлекательные игры,
необычные гости и ещё много чего интересного.
Я хочу, чтобы у вас всё получилось, и целый
день было хорошее настроение!
Организация детей,
мотивация на совместную
деятельность.
Дети сидят на ковре,
здороваются с гостями
Целеполагание
Стук в дверь. Воспитатель вносит посылку.
- Ребята, посмотрите, на что это похоже? Давайте
откроем коробку, что же там внутри?
Организация
познавательного процесса.
Дети осознают и входят
в игровую ситуацию.
Высказывают мнение.
Актуализация
Кубарик: - Здравствуйте. Вы кто такие?
- Ребята, давайте расскажем о себе.
Кубарик: - Я приехал к вам из города
Геометриво, чтоб навестить своих братьев. А
зовут меня – Кубарик! Отгадайте почему меня
так зовут?
Кубарик: - Так и есть – я –куб или кубик.
-А давайте опишем нашего кубарика по
карточке-схеме. (цвет, форма, размер)
Направление деятельности
воспитанников
наводящими и
проблемными вопросами.
Участвуют в диалоге,
высказывают свое
мнение, основываясь на
имеющих
представлениях,
вспоминают ранее
усвоенное, задают и
отвечают на вопросы.
Восприятие и
усвоение нового
материала
Кубарик: - Молодцы, ребята, правильно! Вот
какой я красивый, объемный, бока у меня
квадратные, есть углы их много и они колючие.
Вы знаете, я очень люблю фотографироваться.
Интересно, узнаете ли вы где моя фотография?
(выкладываются карточки с разными
геометрическими фигурами и разных цветов )
Кубарик: - Правильно, ребята, каждый куб на
фотографии похож на фигуру, которая
называется… квадрат.
Кубарик: - Интересно , а где же мои братья-
кубики? Вы их случайно, ребята , не видели?
- Да, вот же!
Кубарик: - Здравствуйте, мои братцы! Как же я
по вам скучал! Как вы здесь поживаете?
- Очень хорошо. Девочки и мальчики играют с
ними, аккуратно прибирают, не ломают.
Кубарик: - Я вам завидую, вы с ребятами здесь
в разные игры играете. Во все сказки. А моя
любимая сказка «Колобок» давайте поиграем.
Чур я – Колобок.
- Ребята, а может из куба получиться хороший
колобок? А давайте проверим кто через ворота
быстрее прокатится: кубы или шары. А ты
Кубарик посиди и посмотри как ребята
Расширение ,
систематизация
имеющихся знаний.
Педагог подводит детей к
разрешению проблемной
ситуации, помогает
сделать правильные
выводы.
Организация поисковой
деятельности
Создание игровой
ситуации для
актуализации имеющихся
знаний
Наблюдают,
сравнивают,
запоминают.
Выполняют
упражнение по
образцу.
Закрепление счетных
умений в пределах 4.
справятся. Сейчас мы разделимся на команды.
Возьмите каждый по карточке и подойдите к той
цифре, которая вам подходит. К кубам подходят
1 и 3, а к шарам подходят ребята, у кого
нарисовано 2 и 4 предмета. Молодцы, быстро
нашли свои команды.
А сейчас команда шаров катит в ворота шарики.
Получилось закатить?
А сейчас команда кубов катит кубики через
ворота. Получилось? Что мешало катить в
ворота кубики?
- Правильно, куб не может катиться, потому что
ему мешают углы. Поэтому, Кубарик, к
сожалению ты не сможешь быть колобком.
Кубарик: - Ничего страшного, пусть тогда
шарики колобками будут. Да, хорошо у вас тут,
весело, братцы мои, а вот уеду к себе опять буду
скучать по вам…
- Не расстраивайся, Кубарик, я вот что
придумала! А давай на память для тебя мы с
ребятами сфотографируем кубики и чтоб не
скучать будешь смотреть на фото кубов-братцев.
Кубарик: - Отлично придумали!
Организация поисковой
деятельности.
При помощи данного
упражнения, делают
вывод о том , что куб
катиться не может.
Динамическая
пауза
- Но чтоб на фотографии выглядеть хорошо, надо
себя привести в порядок! Вставайте, ребята,
покажем как нужно за собой ухаживать.
Проведение физ. минутки
(стирка-рэп)
Участвуют в муз. игре,
выполняют движения
под музыку.
Рефлексивно-
коррегирующий
- Ну, вот, кажется и готовы к фотосессии.
Сейчас каждый из ребят возьмёт по
фотоаппарату и сделает фото любого куба.
Сфотографировали? А сейчас берите кубики,
которые фотографировали, пойдем и напечатаем
их фото. Подходите ребята в фотоателье и
находите фотографии своих кубов.
Организация практической
работы. Оказание
необходимой помощи .
Выполняют игровое
задание.
Заключительный
этап
Кубарик: - Спасибо вам, ребята! Повидал я
своих братцев. Понял, что куб не может быть
колобком, научился весело приводить себя в
порядок. Сейчас и отправляться домой надо.
Фотографии я возьму с собой, чтоб не так
скучать. А можно я к вам еще приеду? Уж очень
в садике интересно, познавательно и весело.
- А вам понравился наш гость? Что вы пожелаете
Кубарику? (ответы детей)
До свидания, Кубарик!
Подведение итогов с
разных точек зрения:
качества усвоения новых
знаний, эмоционального
состояния.
Высказывание по
поводу выполненной
работы. Делают
выводы и
умозаключения.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: