Конспект ООД "На цирковом представлении во Псков"
Администрация города Пскова
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 35 «Ромашка»
Конспект
организованной образовательной деятельности
образовательная область «Познавательное развитие»
на тему: «На цирковом представлении во Пскове»
г. Псков
2019 год
Возрастная
группа:
Подготовительная
Дата:
01.04.2019
Вид:
интегрированное
Тип:
Усвоение новых и закрепление ранее приобретенных знаний
Форма
организации:
Подгрупповая
Цель:
Развитие познавательной активности детей дошкольного
возраста в процессе ознакомления с профессиями людей,
выступающих в цирке.
Задачи:
Образовательные:
-Уточнять и расширять знания детей о профессиях людей,
выступающих в цирке, предоставить им возможность
почувствовать значимость каждой профессии.
- Повторить умение решать примеры пределах 20.
-Продолжать обогащать и активизировать словарь детей,
развивать их речь.
-Упражнять в умении передавать различные эмоции с помощью
мимики, жестов.
Развивающие:
- Развивать память, мышление, воображение, эмоциональную
отзывчивость.
Воспитательные:
- Воспитывать у детей уважение к артистам, выступающим в
цирке; устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности;
желание принимать участие в театрализованных
представлениях.
Интеграция
образовательных
областей:
«Познавательное развитие (ФЭМП)», «Речевое развитие»,
«Социально-коммуникативное», «художественно-
эстетическое».
Интеграция
детских видов
деятельности:
Игровая, познавательно-исследовательская, двигательная,
коммуникативная, музыкально-художественная.
Планируемый
результат:
Принимает заинтересованное участие в образовательном
процессе (цирковое представление), решает примеры, знает
цифры в пределах 20, проявляет активность при выполнении
мимических и музыкальных движений.
Словарная
работа
Существительные: иллюзионист, канатоходец, эквилибрист.
Словарь прилагательных: необычный, любознательный,
уверенный, смелый, терпеливый, отважный.
Методы и
приемы:
Наглядные (показ, демонстрация презентации);
Словесные (беседа);
Игровые (моделирование игровой ситуации с целью постановки
проблемы и создания мотивации, обучение в сотрудничестве);
Практические (выполнение заданий).
Научно –
энциклопедическ
ая подготовка
Энциклопедия. Статьи о цирковых артистах ( иллюзионист,
канатоходец, эквилибрист.). Ю. Куклачев.
Кошки считаются животными, крайне сложно поддающимися
дрессировке — её практически невозможно заставить делать то,
чего она делать не хочет. Однажды, придя с работы домой
Юрий Куклачёв обнаружил Стрелку —кошку, которую он
подобрал на улице— спящую в кастрюле. Клоун несколько раз
вытаскивал её из кастрюли, но та упорно залезала вновь на своё
любимое место. Куклачёву пришло в голову на основе такого
поведения питомца создать цирковой номер, который он назвал
«Кот и повар»
Предварительная
работа:
-Беседа с детьми о профессиях людей, выступающих в цирке.
-Рассматривание - фотографий с изображением артистов цирка.
-Проведение упражнений на развитие различных эмоций у
детей.
-Изготовление билетов. Оформление зала.
Материалы и
оборудование:
-Мультимедийная система; Презентация;
-Атрибуты для выступления детей: салфетка с цифрами,
коробка, платочки четырех цветов, которые соответствуют
цвету цифр; плащ фокусника, цилиндр.
-Игрушки: Нолик и Симка;
-Письмо от Дим Димыча, игровой парашют со смайликами.
Ход
Организационный
этап
Мотивационно-
ориентировочный
этап
Воспитатель в группе приглашает детей к себе. В руках у
педагога письмо.
Воспитатель:
- Ребята, я получила письмо, но не знаю от кого. Правда здесь
есть загадка.
Читает загадку.
Если в дом пришла беда,
Всё починят без труда!
Их не видно, не смотри.
Нет места мистике,
Если рядом… (Фиксики.)
-Это письмо написал Дим Димыч.
Дорогие ребята! У моих веселых и любознательных друзей
Симки и Нолика случилась беда! Они перестали
заряжаться, загрустили и потеряли познавательный
интерес и хорошее настроение. Я прошу вас о помощи!
Чтобы мои герои снова могли быть прежними их нужно
удивить и развеселить.
Если у вас получится их ДВА РАЗА удивить и ОДИН РАЗ
развеселить, то вас ждет СЮРПРИЗ.
Согласны помочь Фиксикам?
-Ребята, а вам становилось когда-нибудь грустно? (Да)
- Что вы делаете чтобы грусть ушла? (Ответы детей)
- Есть такое место, где никогда не бывает грустно, там всегда
весело.
Отгадайте что это :
-Большой и круглый дом стоит,
И всех на свете веселит. (Цирк)
-А хотите попасть в цирк? (Да)
Детям раздаются билеты с примерами.
- Решайте примеры. Ответ- ваше место в цирке.
Вместе с детьми воспитатель проходит в муз.зал. В зале звучит
музыка – “Цирк, цирк, цирк”.
-Занимайте свои места согласно приобретенным билетам. Дети
садятся.
- (Слайд 1) Цирк— это необычное здание круглой формы с
высоким куполом. Цирк как правило, есть в крупном городе.
Свой цирк есть в Москве, ….
- А у нас в городе есть ЦИРК?
- Передвижной цирк называется- ШАПИТО (Слайд 2).
Все выступления проходит на арене. (слайд 3) Арена цирка –
круглая, манеж в любом цирке- 26 метров.
-Ребята, скажите, люди, каких профессий выступают в цирке?
Фокусники, дрессировщики, жонглеры,……
- Дрессировщики работают с разными животными. Они
обычно берут животных еще малышами, заботятся о них,
изучают повадки, воспитывают и готовят трюки. Это
терпеливые и отважные люди. Они даже не бояться войти в
клетку с тиграми. Дрессированные животные понимают и
любят своего хозяина-друга.
