Сценарий "Что я умею делать"
Составление рассказа на тему: «Что я умею делать»
Цель: продолжать учить составлять рассказ из личного опыта, развитие
монологической речи.
Задачи:
• Продолжать учить составлять рассказ из личного опыта, развивать
умение связно, последовательно составлять рассказ.
• Развивать творческое воображение и память.
• Воспитывать умение внимательно слушать рассказ товарища.
• Обогащать речь детей наречиями, обозначающими отношение к труду.
• Продолжать учить работать с мнемотаблицами.
Предварительная работа:
Проведение бесед « Я умею делать», « Я хожу на кружок».
Рисование «Что я умею делать».
Слушание стихов. Стихотворение для мальчика Тимофея «Я умею».
Работа с родителями по изготовлению мнемотаблиц.
Заходят в группу. Поздоровались с взрослыми.
Дети сидят полукругом игра с мячом.
Я буду задавать вам вопросы, а вы будете отвечать, что вы умеете делать и
как вы это сделаете? Отвечать нужно полным ответом.
«Как?» лепить -красиво, аккуратно, правильно.
Петь-тихо, громко, плавно, красиво, вместе.
Рисовать-аккуратно, чисто.
Танцевать-медленно, плавно, быстро.
Играть в хоккей-вместе, дружно…
В это время входит Незнайка.
Незнайка: Здравствуйте дети!
Воспитатель и Дети: Здравствуй
Воспитатель: Ребята вы узнали кто это?
Дети: Да! Незнайка
Воспитатель: Незнайка а почему ты здесь оказался?
Незнайка: Я только что услышал, что вы в беде не кого не бросаете. Мне в
школе дали задание составить рассказ «Что я умею делать?», а я не могу сам
справиться с этим заданием, т.к.я не умею составлять рассказ.
Воспитатель: Поможем Незнайке составит рассказ?
Дети: Да!
Воспитатель: У всех людей есть любимое дело и наши дети не исключения,
они принесли фотографии чем они любят заниматься
Воспитатель: Ребята возьмите свои фотографии и покажите нам.
Дети взяли в руки фотографии, которые лежали под стульчиками.
Незнайка: Катя, ты чем любишь заниматься?
Так же и других детей спрашивает, ответы детей.
Незнайка: Здорово! А давайте я попробую составить рассказ о том, что я
умею делать.
Дети: Давай!
Незнайка: Я люблю лепить.
Воспитатель: Дети, правильно Незнайка составляет рассказ?
Дети: Нет.
Воспитатель: А почему?
Дети: Рассказ это несколько предложений связанных между собой по
смыслу. У него начало и конец.
Воспитатель к Незнайке: Чтобы тебе было легче составить рассказ у меня
есть картинки- помощники которые помог нам. Я буду для тебя их
вывешивать в правильной последовательности.
Воспитатель: Ты сказал что ты любишь лепить. На первой картинке будешь
нарисован ты.
Воспитатель: Как называется кружок в который ты ходишь?
Незнайка: Пластилинография.
Воспитатель: Значит на следующей картинке будет написано название
кружка. А что тебе нужно для кружка?
Незнайка: Пластилин, доска для рисования.
Воспитатель: Значит следующие картинки мы подберем с изображением
пластилина, и доски для лепки. На третьей картинке предметы которые тебе
нужны для лепке. Что или кого получается у тебя лепить лучше всего?
Незнайка: Животных и птиц.
Воспитатель:Значит четвертая картинка будет с изображением птички. А на
последней картинки пускай будет сердечко нарисовано т к ты любишь
лепить.
Незнайка: Спасибо вам ребята, но я что то немного устал и хочу немножко
подвигаться. Подходите ко мне не стесняйтесь, повторяйте за мной.
Мы веселые ребята
Любим бегать и скакать!
А еще мы любим, прыгать и конечно приседать(1,2,3,4,5)
Так же мамам помогаем
Мыть посуду, убирать!
А сегодня будем с вами
Мы рассказы составлять!
Воспитатель к Незнайке: У наших детей на их местах лежат картинки и они
могут составить свой рассказ.
Воспитатель: Ребята возьмите свои картинки и разложите их перед собой в
правильной последовательности. У вас должно быть: начало, середина и
конец.
Воспитатель: А теперь проверьте друг у друга правильно ли вы разложили
картинки и если нет, то помогите друг другу.
Незнайка или Воспитатель: Захар, составь нам свой рассказ (отвечают 3-4
дет).
Воспитатель к Незнайке: Ты теперь понял как нужно составлять рассказ?
Незнайка: Да.
Воспитатель: Ну тогда попробуй сам составить рассказ.
Незнайка: Меня зовут Незнайка. Я хожу на кружок пластилинографика. Для
кружка мне нужен пластилин и доска для лепки. Из пластилина я леплю
разных птиц и животных. Мне очень нравится лепить!
Воспитатель: Миша, правильно Незнайка составил рассказ?
Миша: Да, Незнайка правильно составил рассказ.
Незнайка радостно: Спасибо вам ребята! Я побежал в школу, что бы
составит свой рассказ учителю! А можно я возьму мнемотаблицы, что бы
мне было легче?
Воспитатель: Возьми.
Незнайка: До свидания ребята!
Дети: До свидания!
Воспитатель: Кто не успел составить и рассказать свой рассказ не
переживайте, вы составите его вечером мне и ребятам.
Воспитатель: Что вам больше всего понравилось на занятиях?
- с чем вам было сложнее справится?
- мы еще будем составлять рассказ?
- а как бы вы хотели еще составит свой рассказ?
Ребята вы все умнички, все справились на занятии, а теперь возьмите свои
карточки мнемотаблицы и уберите их до вечера в шкафчик, что бы не
потерять.
