Презентация "Экологическое, духовно - нравственное и социальное проектирование как форма воспитания детей на уроках технологии"

Подписи к слайдам:
Экологическое, духовно-нравственное и социальное проектирование как форма воспитания детей на уроках технологии. Учитель технологии МОУ СОШ с. Елизаветино Стукалов И.В.
  • Важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.
  • Экологическое, духовно-нравственное и социальное проектирование как форма воспитания детей и является составляющей процесса обучения в школе на уроках технологии. Если посмотреть содержание творческого проекта школьника по технологии то мы увидим , что он создает продукт экологически чистый, отвечающий требованиям духовности и при этом сам социально адаптируется в современных условиях. Развитие исследовательских навыков, практических умений в экологической, духовно-нравственной и социальной ориентированной деятельности является целью в выявлении одаренных детей.
На уроках технологии в школе совместно обучаются и девочки, и мальчики.
  • На уроках технологии в школе совместно обучаются и девочки, и мальчики.
  • Первая тема учебника в 5 класса - «Что такое творческий проект».
  • Поэтому начиная с 5 класса учащиеся школы осваивают такой вид проектирования как «творческий проект».
  • Проектной деятельностью ученики занимаются и в 6, 7, 8, 10, 11 классах.
  • В 5-8 классах это проекты творческие /написание проекта и изготовление изделия/, в 8 может быть и исследовательский проект.
  • В школе введен агро-технологический профиль. Начиная с 10 класса учащиеся в рамках предмета технология изучают «С/Х машины». Здесь учащиеся работают над исследовательскими проектами.
  • Учебные проекты выполняются краткосрочные и долгосрочные.
  • Вот некоторые темы краткосрочных проектов:
  • изделие из древесины /панно, скворечник , разделочная доска, корабль, шкатулка, слалом и т.д./,
  • изделия из металла, чертилка, номерок, изделия из проволоки, коробочки и т.д./
  • изделия из ткани/панно, мягкие игрушки, вязание и т.д./
  • и другие
Содержание проекта
  • 1)Обоснование возникшей проблемы
  • 2)Схема обдумывания
  • 3)Выявление основных параметров и ограничений
  • 4)Банк идей
  • 5)Изучение научного материала
  • 6)Эскизная обработка базового варианта
  • 7)Требования к изделию
  • 8)Инструменты и оборудования
  • 9)Материалы
  • 10)Технология изготовления
  • 11)Правила безопасности
  • 12)Контроль качества
  • 13)Экологическое обоснование
  • 14)Экологический расчёт
  • 15)Реклама
  • 16)Самооценка
  • 17)Словарь терминов
  • 18)Литература
Темы исследовательских проектов 8кл это темы учебника
  • Темы исследовательских проектов 8кл это темы учебника
  • «Техника безопасности при работе с бытовыми приборами», «электрические провода» и т.д
  • Темы проектов 10,11кл— виды с/х машин
И исследовательские: ловушка для грызунов,
  • И исследовательские: ловушка для грызунов,
  •  вредно ли курение,
  • дизайн комнаты, территория школы, школьный сад и другие.
  • Долгосрочные проекты
  • «Школьный сад» с2012г
  • «Территория школы» с2009г
Проекты межпредметные /экология, биология, технология/-накормим птиц, скворечник.
  • Проекты межпредметные /экология, биология, технология/-накормим птиц, скворечник.
  • Целью любого проекта является формирование универсальных учебных действий, при этом проекты имеют в своем содержании элементы направленные на экологическое, духовно-нравственное и социальное воспитание детей и этим занимается весь коллектив школы.
  • СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ