Конспект НОД "Свойства воды и снега"
НЕДЕЛЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
В ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ К ШКОЛЕ ГРУППАХ
Составила и провела : воспитатель Галышева Е.В
Декабрь, 2019
КОНСПЕКТ НОД ПО ЭКПЕРИМЕНТИРОВАНИЮ
«СВОЙСТВА ВОДЫ И СНЕГА»
Цель: расширение представлений детей о явлениях неживой природы зимой;
Задачи:
• учить устанавливать связь между температурой воздуха и агрегатным
состоянием воды;
• развивать интерес к самостоятельному наблюдению, стремление делиться с
окружающими результатами своих наблюдений;
• развивать любознательность, мышление.
Предметно-развивающая среда: игрушка – капелька, микроскоп, банка с водой,
крышка полиэтиленовая, контейнер с влажной почвой, целлофан, резиночка,
палочка для рыхления почвы, стаканчик с водой, ведёрко со снегом, микроскоп.
Ход образовательной деятельности.
Воспитатель заходит в группу и предлагает детям поиграть.
Давайте встанем в круг и возьмём друг друга за руки.
А теперь скажем вместе и с улыбкой такие слова;
"Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты мой друг
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся" …
Звучит аудиозапись « капание воды »
Раздаётся звук капели … Что это? …
На экране телевизора или экране проектора появляется капелька воды.
- Я потерялась …! Помогите мне ….
- где она живёт? На тучке….на облаке
- Как мы можем помочь капельке? ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ
ОПЫТ 1 «Образование облаков»
В банку наливаем кипяток. Затем отверстие в банке накрываем полиэтиленовой
крышкой. В банке образовалось много пара….
На что оно похоже? …. (ответы детей)
Так из чего же состоит облако? ...(варианты ответов детей)
Ребята, а как вы думаете, что произойдет с облачком, если мы попробуем охладить
его кусочками льда? .... (ответы детей)
- Ребята, но как же мы можем помочь капельке попасть на облако?
(Ответы детей)
ОПЫТ №2 «Переход воды в газообразное состояние»
Нам понадобится: контейнер с влажной почвой, целлофан, резиночка,
палочка для рыхления почвы, стаканчик с водой).
Контейнер с почвой накроем пленкой, поставим в теплое место, чтобы произошло
испарение.
- Вода постоянно испаряется. …
- Как вы думаете в какое время воды испаряется больше?
Ответы детей.
- Почему та происходит?
- Ой, ребята , я совсем забыла… я же подарок Вам принесла…
(и берёт ведёрко со снегом, принесённое с собой …. )
- Я хотела с вами в снежки поиграть! …
( дети смотрят в ведро…)
- А снег то растаял!...
- Ребята, а кто знает почему это произошло?
Ответы детей.
ОПЫТ №3 «Воздействие температуры»
Нам понадобится тарелочка, в неё мы положим снега из ведёрка и на некоторое
время)… поставим её на батарею…
Посмотрите на снег, что с ними случилось?
Ответы детей.
Он растаял и превратился в воду под воздействием тепла.
Ребята, а как вы думаете, снег чистый?
Ответы детей
А как же найти ответ на этот вопрос?
Варианты ответов детей.
Я принесла вам микроскоп… и предлагаю рассмотреть в него капельку растаявшего
снега…
Дети рассматривают…
Ребята, что вы узнали сегодня нового?
В заключении образовательной деятельности , можно предложить изготовить
капельку или снежинку из подручных материалов… ( салфетки, квилинг,
пластилинография, аппликация)
