Праздник "Нартские игры"
«Нартские игры»
для детей старшей и подготовительной группы.
Цель; продолжат знакомить детей с национальными обрядами и сказаниями
через игры. Расширение, углубление и систематизация знаний детей о
Нартском эпосе. Привитие любви, уважения к истории родной земли через
знания о нартах, их жизни. Воспитание патриотизма на основе героических
подвигов Нартов. Расширение кругозора и лексики.
Задачи:
-Закрепить знания детей о нартских сказаниях.
-Развитие общих физических навыков(бег, прыжки)
-Формировать чувства патриотизма у детей.
Оборудование: музыкальный центр, 2 камня, обруч, 2 ложки, 2 мерных
стакана, палка, угощение для детей.
Ход праздника:
Дети заходят в зал под национальную музыку. Садятся на стульчики по
обеим сторонам зала.
Воспитатель; высоко в горах, где буйный Терек берет свое начало. Живут
потомки великих Нартов. Здесь гордый и непобедимый Батраз навсегда
вписал свое имя в память народа, сильный и могучий Сослан до сих пор не
забыт, а мудрая мать Шатана стала символом женственности и женского ума.
Этот народ всегда будет помнить своих предков и это мы – Осетины. (Все
это время звучит фоновая национальная музыка.)
Инструктор; ребята сегодня мы собрались на спортивный праздник
«Нартские игры». Дети, а кто мне скажет кто такие Нарты?
Дети: о/д.
Воспитатель; Нарты-это чудо богатыри, поэтический образ народа, творцы
и главные герои героических сказаний. Нарты больше всего ценили волю,
честь и достоинство и легче расставались с жизнью, чем со свободой. Они не
признавали над собой даже власти Богов и вступали с ними в борьбу. Их
девиз был краток: «Не нужна нам вечная жизнь, дайте нам вечную славу».
Нарты воспевали любовь к родной земле, высоко ценили благородное
отношение к женщине, верность в дружбе и высоко почитали родителей и
старших.
Инструктор; суровые воины, которые любили песни и танцы и если
чудесный меч был их спутником в боевых походах, то в мирное время они не
расставались с фандыром - двенадцатиструнной арфой. Но больше всего
Нарты еще любили соревноваться сегодня я приглашаю вас всех поиграть в
их игры и посоревноваться. Вы готовы показать свою смелость, силу и
ловкость?
Дети: о/д.
1. Чепена.
Игроки стоят по кругу. Считалкой выбирается ведущий чепена.
Он становится в круг и начинает игру словами:
- Левой ногой, чепена.
Подпрыгивает на левой ноге.
- Гой, гой, чепена.
Отзываются дети и повторяют движения водящего.
- Правой ногой, чепена.
- Гой, гой, чепена.
Дети повторяют то же.
- Пойдем вперед, чепена.
- Гой, гой, чепена.
Идет вперед, подняв вверх руки.
- Пойдем назад, чепена.
- Гой, гой, чепена.
Мелкими шагами идет назад с опущенными руками.
- Все мы спляшем, чепена.
Начинается танец.
- Кругом, кругом, чепена.
Дети начинают круговой танец под осетинскую музыку.
Игра проводится в сопровождении любой народной мелодии, от которой
зависит темп игры. В качестве атрибутов используются элементы
осетинского национального костюма.
Правила игры. Движения выполняются в соответствии с текстом.
2. Водопад и ветер.
Правила игры: четко выполнять команду водящего, тот, кто ошибётся в
выполнении команды, должен выйти из игры. Игра продолжается до тех пор, пока
не останется один – единственный игрок. Это и есть победитель.
Водящий выбирается с помощью считалки.
Содержание игры: для начала игры выбираем водящего. Остальные игроки
становятся на некотором расстоянии от него по кругу. Когда водящий объявляет:
«Водопад! » - игроки начинают приседать, когда же он говорит: «Ветер! » - все
должны бежать в одну сторону по кругу. Водящий старается запутать игроков; он
может произносить одно и тоже слово несколько раз подряд и делать ложные
движения, не совпадающие с командой. При этом он должен зорко следить за
игроками – тот, кто ошибётся, выходит из игры.
3. Эстафета. Бег к реке( Донма дугъ).
Содержание игры. Дети делятся на две команды и строятся в колонны. Им даются
2 ложки ведущим и на другом конце зала ставится емкость с водой, а рядом с
детьми мерный стакан для измерения количества перенесенной жидкости для
выяснения победителя.
