Конспект занятия "Наблюдение за толстянкой древовидной"
Наблюдение за толстянкой древовидной в средней группе
Задачи:
- познакомить детей с внешним видом растения (корень, стебель, лист)
- формировать представления о частях растения как его существенных признаках;
-развивать сосредоточенность и внимание;
-воспитывать способность переживать чувство радости от рассматривания растения.
Организация занятия. Детей рассадить полукругом, в центре стоит стол. Приготовить
фотографию толстянки и модель.
Ход занятия.
1. Загадываю детям загадку:
Без рук, без ног, но двигается.
Дышит, но не говорит,
Питается, а рта нет.
Задаю вопросы:
-Что это такое?
-Как растения могут двигаться?
-Поему стебель поворачивается к солнцу?
-Как питается растение?
-Чем растение дышит?
Показываю детям фотографию толстянки и прошу найти её в уголке природы. Ставлю
растение на стол. Вместе с детьми рассматриваем его.
Задаю следующие вопросы:
-Может ли расти на улице? Почему? (так как растение — комнатное).
-Прошу показать существенные признаки растения (корень, стебель, лист)
-Какие корни у растения? (толстые, тонкие, много, мало)
- Какой стебель? (толщина, цвет, высота, один или много)
-Какие листья? (расположение, цвет, фактура)
Закрепляю знания этих признаков демонстрацией моделей.
2. Ухаживаем за растением.
Предлагаю детям:
- Полить растение.
- Протереть листья.
3 Хвалю детей. Говорим спасибо нашему растению и возвращаем его на своё место в
уголке природы к своим друзьям.
- Молодцы? Вы все запомнили, теперь этот цветок всегда здоров и весел в нашей
группе.
