Конспект НОД "На приёме у стоматолога"
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
по познавательному развитию
(Ознакомление с предметно-социальным окружением)
для средней группы
на тему «На приёме у стоматолога»
Разработала: Каримова Н. И.,
воспитатель
МДОУ «Детский сад №148 о. в.»
г. Магнитогорска
Магнитогорск 2019г.
Цель: расширять знания детей о профессии врача - стоматолога.
Задачи:
- создать условия для получения детьми знания о медицинском
оборудовании, которое нужно для лечения зубов;
- закрепить с детьми знания о правилах гигиены (полости) рта;
- создать условия принимать на себя роль;
- закреплять умения выполнять усвоенные нормы и правила культуры
поведения в общественных местах;
- развивать связную диалогическую речь, умение реализовывать игровой
замысел, творческое воображение.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие;
речевое развитие; социально-коммуникативное, физическое развитие.
Оборудование: халат, маска, инструменты, кресло, памятки, картинки,
мольберты, использование икт.
Ход занятия:
Воспитатель:
Станем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте!" друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет!" и "Добрый день!";
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
– ДОБРОЕ УТРО ребята!!!
Дети присаживаются на стульчики
На свете много профессий разных,
И все они людям нужны,
От самых простых и до самых важных,
Все они в жизни важны.
Вот, например, профессия врача.
Как жили люди без нее на свете?
Врачи нужны повсюду и всегда,
Чтоб росли здоровенькими дети.
Врач всех внимательно осмотрит и узнает,
Что у кого и где болит.
Ну а затем диагноз он поставит
И лишь потом начнет лечить.
Врач нужен всегда, нужен везде,
Чтобы спокойно жить на Земле.
Воспитатель: ребята, посмотрите (слайд №1) врачи бывают разные хирурги,
терапевты, лоры и т.д.
А я хочу вам предложить сегодня поближе познакомится с профессией врача
стоматолога. (слайд№2)
• Кто такой врач-стоматолог?
• Зачем люди ходят к стоматологу? (слайд №3)
• Нужно ли ходить к стоматологу на осмотр? Зачем?
• Что необходимо стоматологу для работы? (слайд №4)
• Кто ходил к стоматологу лечить зубы? (Рассказы детей.)
Воспитатель: ребята я вам хочу предложить поиграть в игру «Что
вредно, а что полезно».
Посмотрите перед вами лежат смешанные картинки, на которых
изображено что полезно и неполезно для зубов.
Ваша задача по очереди выбрать картинки, на которых изображено
полезное для сохранения здоровых зубов и прикрепить к здоровому весёлому
зубу, а что неполезно прикрепить к грустному больному зубу. При этом вы
должны обьеснить почему вы выбрали эту картинку.
Воспитатель: Молодцы ребята справились с заданием. А чтобы наши зубы
были всегда здоровыми и красивыми давайте посмотрим на экран, как
правильно нужно чистить зубы. Что нам для этого понадобится? (Слайд)
Физкультминутка:
Наши деточки устали,
И со стульчиков все стали,
Потянулись, потянулись,
Солнышку мы улыбнулись,
Вправо, влево наклонились
Быстро к речке мы спустились,
Льется чистая водица
Мы умеем сами мыться,
Зубную пасту мы берем
И на щётку нанесём
Зубной щеткой зубы трем, трём
Моем шею, моем уши
Сами вытремся посуше.
Воспитатель: мы немножко отдохнули, а теперь давайте с вами поиграем в
игру. Я буду стоматолог, Маша мамой, Егор сыном.
Представьте такую ситуацию у Егора заболел зуб воспитатель позвонил
маме, мама его забрала и отправилась они к зубному врачу.
Ребёнок: (пациент): – Здравствуйте, доктор.
Врач стоматолог: – Здравствуйте. Проходите. Садитесь. Как вас зовут?
Ребёнок: (пациент) - …..
Врач стоматолог: Что у вас болит?
Ребёнок: (пациент): – У меня болит зуб. Вот здесь.
Врач стоматолог: – Когда заболел зуб? Давайте позвоним воспитателю и
уточним утром или вечером? (звонит мама воспитателю)
Врач стоматолог: Давайте посмотрим. Откройте, пожалуйста, рот.
Немного пошире. Да, есть небольшая дырочка. Нужно запломбировать.
– Сегодня я осмотрела ваш зуб и хочу дать талон на лечение, придете через
3 дня.
Хорошо?
Ребёнок: (пациент) – да хорошо.
Врач стоматолог: а зато что ты такой смелый вот тебе витаминка.
Воспитатель: ребята посмотрите, что это лежит на столе?
Дети: конверты
Воспитатель: да верно. А что в них давайте посмотрим.
Дети открывают конверты
Воспитатель: ой так это игра «Полезное и неполезное»! Ребята в этой игре
мы должны помочь животным найти правильную дорогу к полезному
продукту. Ну что поможем?
Дети: да
Воспитатель: рассаживаемся за стол и приступаем к работе.
Дети выполняют
Воспитатель: молодцы справились с заданием.
Ребята вот мы с вами познакомились с профессией стоматолога, у врача
побывали, зубки - полечили. Что вам запомнилось больше всего?
А чтобы вы не забывали, как правильно ухаживать за вашими зубками я хочу
вам подарить памятки. (вручение)
