Конспект ООД "Путешествие за буквами"
Конспект ООД по подготовке к обучению
грамоте в подготовительной группе
Наталья Набокина
«Путешествие за буквами»
Цель: формировать интерес к получению знаний об окружающем
мире.
Программное содержание:
-через игру активизировать любознательность детей,
-развивать умение рассуждать, делать выводы, развивать
память, воображение, логическое мышление,
-воспитывать умение работать в команде, получать удовольствие от
результатов своего труда.
Образовательная область: ««Познавательное развитие»».
Интеграция образовательных областей: «Социально -
коммуникативное развитие», "речевое развитие", «физическое
развитие».
Предварительная работа: отгадывание загадок, повторение темы
Транспорт, Дикие животные, работа по подготовке к обучению
грамоте.
Оборудование: автобус из стульчиков с прикрепленными номерами
мест, билеты с эдентичными номерами, разрезанные на кусочки
картинки, карточки с жизображениями животных, цветик-
семицветик с заданиями, заранее подготовленные клубочки с
конфетами и буквой.
Ход занятия:
Ребята, сейчас мы с вами отправляемся в путешествие, нас ждет
волшебный автобус. Билет на автобус надо выкупить, отгадав
загадку. Тот, кто отгадал, получает билет.
Этот конь не ест овса,
Вместо ног — два колеса.
Сядь верхом и мчись на нём,
Только лучше правь рулём.
(Велосипед)
Бежит, иногда гудит.
В два глаза зорко глядит.
Только красный свет настанет –
Он в момент на месте встанет.
(Автомобиль)
Я в любое время года
И в любую непогоду
Очень быстро в час любой
Провезу вас под землей.
(Метро)
Спозаранку за окошком
Стук, и звон, и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам
Ходят разноцветные дома.
(Трамвай)
Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками.
(Троллейбус)
Что ж, дружочек, отгадай,
Только это не трамвай.
Вдаль по рельсам быстро мчится
Из избушек вереница.
(Поезд)
Там, где строят новый дом,
Ходит воин со щитом.
Где пройдёт он, станет гладко,
Будет ровная площадка.
(Бульдозер)
Поднимает великан
Много груза к облакам.
Там, где встанет он, потом
Вырастает новый дом.
(Подъемный кран)
Кто на бегу, пары клубя,
Пускает дым трубой,
Несет вперед и сам себя,
Да и меня с тобой?
(Паровоз)
Без разгона ввысь взлетает,
Стрекозу напоминает,
Отправляется в полет быстроходный.
(Вертолет)
Ни пера, ни крыла, а быстрее орла,
Только выпустит хвост -
Понесется до звезд.
(Ракета)
Вот стальная птица,
В небеса стремится,
А ведёт её пилот.
Что за птица?
(Самолёт)
Под водою дом плывет,
Смелый в нем народ живет.
Даже под полярным льдом
Может плавать этот дом.
(Подводная лодка)
По волнам дворец плывет,
На себе людей везет.
(Корабль)
Чудесный длинный дом,
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином.
(Автобус)
Молодцы, отгадали все загадки! Как одним словом назвать все
отгадки? Билеты у вас, посмотрите свои места и рассаживайтесь в
нашем автобусе. Готовы? Поехали! В нашем путешествии мы
посетим разные места, но цель у нас одна – в каждом месте мы
должны угадать и получить новую букву.
Наша первая остановка Узнавалкино.
Ребята, кто из вас был в зоопарке? Расскажите нам, что это такое?
Посмотрите, ребята, какие странные на картинках животные
(рассматривают картинки, воспитатель читает названия и краткое
описание животных: Зяблик, Зубр, Зубатка, Змеи, Зимородок,
Землеройка, Зеленушка, Зебры, Заяц-беляк, Заяц-русак, Замбар
индийский)
Как вы думаете, что объединяет всех этих зверушек и птичек?
Правильно, все они называются на букву з, и у нас с вами есть
первая буква. Это З. Садимся на свои места и едем дальше.
Следующая остановка Отгадайкино. Здесь нам с вами предлагают
собрать картинки из кусочков. Распределимся, кто какую картинку
собирает и работаем. Что получилось?
Неваляшка, Незнайка, Нюша, Ножницы, Носорог, Ноутбук. Что
объединяет все эти картинки? Правильно, их названия на буквы Н,
и мы получаем ещё одну букву!
Садимся и едем дальше! Остановка Моталкино. Вот тут в корзине
лежат клубочки. Что же нам с ними делать? Попробуем размотать.
Внутри одного клубочка буква А, (внутри других мы положили по
маленькой конфетке, в одном из клубочков – две, чтобы всем
хватило).
Садимся в автобус, едем дальше, можем съесть по конфетке, а
можем положить их в кармашек.
Следующая станция Луговая. Вот тут мы отдохнем, красота какая,
можно потянуться, вдохнуть полной грудью, даже побегать
немного. А сколько цветов на лугу, соберем букет. Кто знает как
называются эти цветы? (Немезия, немофила, настурция, нарцисс,
незабудка, ноготки). Как вы думаете, какую букву мы нашли? Ещё
одну Н!
Сколько у нас букв, посчитаем. Едем дальше.
Следующая станция Весёлая. На каждом лепестке этого цветика-
семицветика написано задание. Только оторвав по очереди все
лепестки. Мы сможем перевернуть серединку и узнать букву.
(Задания: рассказать стихотворение, назвать десять имен мальчиков
или девочек, посчитать до двадцати и обратно, поскакать на одной
ножке, спеть песенку, нарисовать на доске человечка, назвать
десять животных). Ура! Мы заработали новую букву. Это буква –
И. Едем дальше.
Следующая и последняя станция Искалкино. Под одним из
предметов, находящихся в нашей группе, лежит карточка с буквой,
давайте искать. Берем предмет поднимаем, смотрим и ставим на
место, кто найдет, кричит – нашел!
Мы нашли последнюю букву, это Я.
Читаем слово – ЗНАНИЯ. Кто знает, что означает это слово? Это
то, для чего мы сегодня путешествовали и то, ради чего мы с вами
каждый день учимся, узнаем что-то новое о нашем мире.
Наше занятие закончено. До следующего путешествия!
