Конспект ОД "Листопад"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 159
Конспект образовательной деятельности по художественно-
творческому развитию в I младшей группе
«Листопад»
Воспитатель: Сергеева Галина
Николаевна
город Нижний Новгород
Цель:
-создание атмосферы эмоциональной безопасности;
-снятие эмоционального и мышечного напряжения;
-развитие умения двигаться в одном ритме с другими детьми,
подстраиваться под их темп;
-развитие слухового внимания, произвольности быстроты реакции, речи ,
воображения , творческих способностей.
Материалы: большой зонт; магнитофон, кассета с записью шума дождя,
Кассеты с записью медленной спокойной музыки; два кленовых листа (для
каждого ребенка); желтая, красная, зеленая гуашь; лист с изображением
осеннего пейзажа и кисточка (для каждого ребенка).
Ход занятия:
Воспитатель: предлагает детям посмотреть, что происходит за окном.
Он обращает внимание малышей на приметы осени (желтеющие деревья,
опавшие листья, пасмурное небо).
Воспитатель: Ребята , представьте , что мы идем гулять в осенний лес.
Дети выстраиваются в колонну.
Воспитатель: Внимательно слушайте слова. Старайтесь двигаться
дружно. Не обгоняйте друг друга.
Зашагали ножки: топ-топ-топ, (Дети идут друг за другом).
Прямо по дорожки : топ-топ-топ.
Ну-ка , веселее: топ-топ-топ ,
Вот как мы умеем: топ-топ-топ.
Побежали ножки (Бегут, стараясь показать пятачки).
По ровненькой дорожки,
Убегают, убегают ,
Только пяточки сверкают.
Игра повторяется 1-2 раза.
Игра “дождик и солнышко”.
Дети ходят по комнате, изображая, что собирают листья.
Как только воспитатель включает магнитофон с аудиозаписью звуков
дождя или даёт команду ”Дождик!”, - дети бегут под большой зонт ,
который держит кто-нибудь из взрослых , и прячутся так , чтобы всем
хватило места. Воспитатель барабанить пальцами по поверхности
зонта, имитируя звук дождя, слегка обрызгивать его из
пульверизатора.(детям доставляет огромное удовольствие наблюдать ,
как с зонта скатываются капельки , подставлять руки , чтобы их
поймать.) Шум дождя прекращается или звучит команда “Солнышко!” -
дети выбегают из-под зонта.
Игра повторяется 2-3 раза
Воспитатель включает магнитофон с аудиозаписью спокойной
музыки. Дети берут в каждую руку по кленовому листочку.
Воспитатель. Представьте, что вы - кленовые листочки . Пришла осень -
пора листопада , ветер сорвал листочки с деревьев , и они закружились в
воздухе. Покажите, как “танцуют” листочки на ветру.
Дети, изображая полет листьев, плавно движутся под музыку.
Воспитатель читает стихотворение и показывает движение. Дети
повторяют за ним.
Листопад, листопад (Дети кружатся , изображая листочки.)
Листья желтые летят, (Подбрасывают листочки в верх.)
Под ногой шуршат, шуршат, (Ходят по листочкам.)
Скоро станет голый сад. (Ложатся на пол слушают музыку.)
Дети садятся за столы. Воспитатель раздает краски, кисточки и листы
с изображением осеннего пейзажа и предлагает нарисовать летящие по
небу листья. Дети, рассказывая стихотворение “Листопад”, в ритм
стиха прикладывают кисточку к листу бумаги.
Все рассматривают рисунки, воспитатель хвалит детей за работу.
