Ученики на Учителя.com


Конспект "Волшебное электричество"

Конспект опытно - экспериментальной деятельности
в подготовительной группе
Тема «Волшебное электричество»
Задачи:
Обобщать знания детей об электричестве.
Познакомить детей с причиной возникновения и проявления статического электричества.
Развивать стремление к поисково-познавательной деятельности.
Развивать мыслительную активность, умение наблюдать, анализировать, делать выводы.
Воспитывать интерес к познанию окружающего мира.
Вызвать радость от открытий, полученных в ходе экспериментирования.
Материалы и оборудование: фрагмент мультфильма из серии «Уроки Тетушки Совы.
Школа безопасности», ноутбук, проектор, воздушные шарики и пластмассовые расчески
по количеству детей, полоски бумаги, кусочки шерстяной ткани, кусочки фольги, два
воздушных шарика висящих на длинных нитках, бутылочка с водой (брызгалка).
Ход опытно-экспериментальной деятельности.
I часть. Мотивационный этап.
- Ребята, я вам предлагаю послушать музыку. (Воспитатель пытается включить
магнитофон, который не включен в розетку.)
- Почему не играет магнитофон? Ничего не пойму? (Магнитофон не включен в розетку)
- А почему, если мы включим магнитофон в розетку, он заработает?
- А что такое электричество?
II часть. Основной этап.
1. Беседа об электричестве.
– Электрический ток бежит по проводам и заставляет электрические приборы работать.
Электрический ток чем-то похож на реку, только в реке течёт вода, а по проводам текут
маленькие частицы - электроны. Послушаем, что нам расскажет про это Тётушка Сова из
научного дупла.
Фрагмент мультфильма об электричестве из серии «Уроки Тётушки Совы. Школа
безопасности».
– Тётушка Сова сказала, что электричество есть в каждом доме.
– Ребята, как вы думаете, по каким предметам вы можете догадаться о наличии
электричества? (Розетки, выключатели, провода и т. д.)
- Откуда электричество поступает в наши дома? Верно, ток вырабатывается на
электростанциях и по проводам поступает в наши дома.
- Что работает с помощью электричества? (Электроприборы)
- А зачем нам нужно электричество? Сможем мы без него обойтись?
- Молодцы! Я с вами согласна, электроприборы наши лучшие помощники, без них
человеку было бы трудно.
2. Беседа о технике безопасности.
- Электричество, при помощи которого работают электроприборы, опасно для человека?
- Вспомним еще раз правила поведения с электроприборами.
Нельзя без взрослых пользоваться электроприборами.
Нельзя мокрыми руками трогать электроприборы.
Нельзя вставлять в розетку пальцы и предметы.
- При неправильном обращении наши помощники и друзья могут превратиться в наших
врагов. Будьте всегда внимательны и осторожны с электричеством. Оно опасно.
3. Электричество в природе.
- Дети, как вы думаете, в природе можно встретить электричество?
- В реках морях и океанах живут несколько видов рыб, которые могут вырабатывать
электрический ток. Электрический скат, электрический угорь, рыба - звездочёт.
- А зачем рыбам нужно электричество?
- Для защиты от хищников. Она выпускает разряд электрического тока и это отпугивает
или обездвиживает его.
- Для общения друг с другом. Рыба выпускает электрические разряды в воду, другие рыбы
(этого же вида) могут чувствовать, где находятся их собратья.
- Ну и, конечно же, для охоты. Хищные рыбы при помощи электрического тока
парализует мелкую рыбёшку, она не может двигаться и становиться легкой добычей.
- Где рыбы берут ток?
- Электрический ток у рыб образуется в особых органах, которые называются
«электрические органы».
- А где еще мы можем встретиться с электричеством?
- Кто слышал, как потрескивает одежда, когда ее снимаешь? Иногда, когда мы снимаем
одежду, видны искры. Это тоже электричество. Расчёска липнет к волосам, и волосы
встают дыбом. Это вещи, волосы, наше тело электризуются. Такое электричество
называется – «статическое электричество».
– Оно неопасное, тихое, незаметное, оно живёт повсюду, само по себе. И если его
поймать, то с ним можно очень интересно поиграть,
- Я приглашаю вас в страну "Волшебных предметов", где мы научимся ловить доброе
электричество.
4. Экспериментирование.
Опыт 1.
- Посмотрите, на полу лежат шарики. Попробуйте повесить их на стену (Дети пытаются
повесить шарики на стену).
- Почему ваши шарики падают? (Предположения детей)
- А хотите ваши шарики превратить в волшебные? Посмотрите как! Надо шарик потереть
о волосы и приложить к стене той стороной, которой натирали. Все шарики висят. Вот и
наши шарики стали волшебными.
- Как вы их сделали такими? (Ответы детей)
Вывод: В наших волосах живёт электричество, мы его поймали, когда стали натирать
шарик о волосы, он стал электрическим, поэтому притянулся к стене.
- А когда еще можно увидеть электричество в волосах? (Когда расчёсываемся).
- Что происходит с волосами? (Волосы электризуются, становятся непослушными, торчат
в разные стороны). Это еще раз доказывает, что в волосах живет электричество.
Попробуем другие предметы сделать волшебными.
Опыт 2.
- У вас на тарелочках лежат кусочки фольги.
- Поднесите расческу к фольге.
- С фольгой что-то происходит? (Нет).
- Как заставить фольгу притянутся к расчёске? (Предположения детей)
- Сейчас мы сделаем эти обычные расчёски волшебными, электрическими. Возьмите
кусочек шерстяного материала и натрите им расчёску. Медленно поднесите ее к кусочкам
фольги.
- Что происходит с фольгой? (Фольга притянулась к расчёске).
- Как расчёска стала электрической? (Её натерли шерстяной тканью.)
Вывод: Электричество живёт не только в волосах, но и в одежде.
Опыт 3.
- У вас на столе лежит полоска бумаги. Как вы думаете, бумага будет прилипать к
расчёске? Проверьте.
- Порвите полоску бумаги на мелкие кусочки. Натрите расчёску и поднесите её к бумаге.
Что получилось? (Дети выполняют)
Молодцы! Вы опять поймали электричество.
Опыт 4.
- А еще в этой стране живут два друга - шарика. Они все время ссорятся и мирятся.
- Как вы думаете, сейчас они помирились, или поссорились? Они отталкиваются или
притягиваются друг к другу? (Отталкиваются).
- Они одинаковые, оба электрические, поэтому поссорились, не хотят дружить друг с
другом.
- Попробуем их помирить? Надо с одного шарика снять электричество. Девочки, что мы
предлагаем вам сделать, чтобы легче расчёсывать волосы? (Намочить расческу).
- Как же снять электричество с одного шарика? (Намочить его с помощью брызгалки).
- Что произошло с шариками? (Они притянулись друг к другу, помирились) Почему?
Вывод: Когда два шарики наэлектризованы, они отталкиваются, а чтобы они притянулись,
надо один шарик смочить водой и они притянуться друг к другу.
III часть. Итоговый этап. Рефлексия.
- Ребята, вы молодцы! Сегодня вы научились делать предметы волшебными.
- А почему мы их называем волшебными? Что происходит с этими предметами? (К ним
все притягивается, они становятся электрическими).
- Это электричество опасно? (Нет, оно доброе, неопасное, с ним можно играть).
- Какие вы молодцы! Что вам больше всего понравилось?
- Вам понравилось наше путешествие? А теперь можете поиграть с воздушными
шариками.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: