Конспект ОД по рисованию для детей подготовительной группы "Дорожная азбука"
Конспект ОД по рисованию для детей подготовительной
группы
Тема: «Дорожная азбука»
Цель: Актуализировать представления детей о правилах дорожного движения,
дорожных знаках и их назначении.
Задачи:
Образовательная: Способствовать применению полученных детьми знаний о
дорожных знаках в повседневной жизни через разные виды деятельности.
Воспитательная: Воспитывать культуру поведение и сознанное отношение к
своей безопасности на дороге.
Развивающая: Развивать умение детей поведения и сознанное отношение к
своей безопасного на дороге.
Предварительная работа:
Целевые прогулки "По улицам нашего города ", "К пешеходному переходу"
Разучивание игры "Цветные автомобили "; Изготовление атрибутов к
подвижной игре "Цветные автомобили ". Беседа с использованием наглядно-
дидактического пособия " Как избежать неприятностей на улицах города".
Чтение стихов о правилах дорожного движения; Рассматривание плакатов
"Уроки на дороге ". Раскрашивание раскрасок по ПДД; Настольные игры
"Дорожная мозаика"; Помощь родителей в составлении и записи видеописьма
Оборудование и материалы: Аудиозапись песен "Пешеход", "По дороге с
облаками".
Демонстрационной и раздаточный материал: картинки с ситуациями на дороге,
атрибуты к подвижной игре "Цветные автомобили", цветные восковые мелки,
альбомные листы, мольберт.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в группу пришло письмо. Давайте узнаем,
кто его прислал. Садитесь на ковер.
Привет, ребята! Меня зовут Маша. Скоро я пойду в школу. Мне придется идти в
школу по улица города, переходить дороги. Но, я не знаю где правильно
перейти дорогу, что означают все знаки. Помогите мне, пожалуйста!»
-Дети, вы тоже будущие первоклассники и вам, как и Рияна придется
самостоятельно переходить дорогу. Мы с вами гуляли по городу, к пешеходу. И
увидели, что город полон неожиданностей.
- Вы сможете помочь Маши в ее затруднении?
Воспитатель: Как мы можем ей помочь, что сделать ? (показать картинки,
нарисовать рисунки, показать мультфильм, сделать книгу- помощницу).
Вы предложили много идей, но одна идея мне показалась очень интересная-
создание книги - помощницы. Вы согласны? Как мы назовем нашу будущую
книгу? («Дорожные знаки», «Правила дорожного движения».» «Дорожная
азбука»).
Воспитатель: Я предлагаю назвать нашу книгу «Дорожные знаки». Согласны?
Какое содержание мы включим в нашу книгу? (Загадки, картинки со знаками,
стихи о правилах дорожного движения).
Воспитатель: Писать вы еще не умеете, а что вы сможете
сделать? (нарисовать).
Что можно нарисовать? (Знаки, светофор, зебру и.т.д.)
Я предлагаю включить в книгу рисунки дорожных знаков. Согласны?
Воспитатель: Чтобы нарисовать в книгу дорожные знаки, мне хочется
проверить, как вы их знаете. Я буду загадывать вам загадку, и если вы ее
угадаете, то загадка откроется.
1. Он имеет по три глаза,
По три с каждой стороны,
И хотя еще ни разу
Не смотрел он всеми сразу-
Все глаза ему нужны.
Он висит тут с давних пор.
Что же это?... ( Светофор).
2. Белый треугольник, красная кайма.
Чудный паровозик
С дымом у окна.
Этим паровозиком правит дед-чудак.
Кто из вас подскажет,
Что это за знак?... (железнодорожный переезд без шлагбаума).
3. Это что за чудо- юдо,
Два горба, как у верблюда?
Треугольный этот знак
Называется он как? ( неровная дорога).
4. Предупреждает этот знак
Что у дороги здесь зиг-заг,
И впереди машину ждет
Крутой… ( опасный поворот).
5. Круглый знак, а в нем окошко,
Не спешите сгоряча,
А подумайте немножко,
Что здесь, свалка кирпича? (въезд запрещен).
6. Я знаток дорожных правил,
Я машину здесь поставил,
На стояку у ограды-
Отдыхать ей тоже надо. (место стоянки)
7. Красный круг, а в нем мой друг,
Быстрый друг- велосипед.
Знак гласит: здесь и вокруг
На велосипеде проезда нет. (езда на велосипедах запрещена)
8. Полосатая лошадка,
Ее «зебра» зовут.
Но не та, что в зоопарке,
По ней люди все идут. (пешеходный переход)
Воспитатель: Молодцы, вы отлично знаете дорожные знаки. Но улица полна
неожиданностей. А вы знаете как себя вести на ней? Вот мы проверим!
Я предлагаю поиграть в игру « Цветные автомобили» Давайте вспомним
правила игры (мы должны разделиться на две команды: красные и зеленые
машины, в руках держат автомобильные рули, выбирают светофор. На
«красный» сигнал светофора- машины стоят, на «желтый» - шагают на месте,
«на зеленый» - едут ( проводится игра)
-Я убедился что вы хорошо знаете правила дорожного движения и дорожные
знаки. Прежде чем рисовать книгу, давайте еще рассмотрим их. Подойдите к
столу (подходят к столу. Рассматривают иллюстрации знаков). Каждый рисунок
будет одной из страничек книги. Выберете материал для рисования и
приступайте к работе.
- Вы делаете странички, а я сделаю обложку к книге. (изготавливает обложку,
помогаю детям, которые затрудняются).
- Давайте посмотрим, что у нас получилось и сделаем книгу (рассматривают
рисунки). Как скрепить листочки друг с другом? (Склеить, сшить, использовать
дырокол и связать шнурком).
Воспитатель: Молодцы, вы знаете много способов, а я знаю еще один способ:
папка, в которую вставляются прозрачные вкладыши (показываю папку с
файлами и вместе с детьми вставлю рисунки в файлы). Посмотрите, какая книга
у нас получилась. Как мы передадим книгу Маши?
Заключительный. Давайте отправим по почте. Как вы думаете, мы помогли
Машеньки в ее затруднении? Что мы для этого сделали? Чему научит эта книга
Машу? Какое у вас настроение от того, что мы с вами помогли Маше? Мы
молодцы!
