Ученики на Учителя.com


Конспект НОД в средней группе "В гости к Весне"

Конспект НОД в средней группе по теме «В гости к Весне»
Цель: развивать творческие способности детей, их познавательную активность и
интерес к математике.
Задачи:
Образовательные: закреплять умение различать и называть времена года;
- закреплять представления о частях суток;
- закреплять знания детей о цифрах от 1 до 5;
- закреплять геометрические фигуры и называть их;
- продолжать учить соотносить цифру и количество предметов;
- учить отгадывать математические загадки;
- формировать умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
Развивающие: развивать у детей внимание, мышление, мелкую моторику.
Речевые: продолжать учить обозначать словами положение предмета относительно
себя.
Воспитательные: воспитывать отзывчивость, желание помогать другим, интерес к
математике.
Материал:
Ход НОД
Воспитатель:
Здравствуй правая рука - протягиваем вперёд,
Здравствуй левая рука - протягиваем вперёд,
Здравствуй друг - берёмся одной рукой с соседом,
Здравствуй друг - берёмся другой рукой,
Здравствуй, здравствуй дружный круг - качаем руками.
- А теперь послушайте внимательно загадки, о каком времени года в них говорится?
Она приходит с ласкою
И со своею сказкою.
Волшебной палочкой взмахнет,
В лесу подснежник расцветет. (Весна).
Можно купаться и рыбу ловить,
Можно по лесу с корзиной бродить,
Бегать по лужам под дождиком тёплым
И не бояться до нитки промокнуть. (Лето)
Пришла волшебница прекрасная
Листву без краски перекрасила. (Осень)
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость людям подарила
И на санках прокатила. (Зима).
Доброе утро – птицы запели,
Добрые люди, вставайте с постели.
Прячется вся темнота по углам,
Солнце встает и идет по делам!
-О какой части суток это стихотворение? (Утро).
Вот сейчас у нас в данный момент какое время суток? (Утро)
Игра «Закончи предложение»
-Я буду начинать, а вы заканчивать предложения:
-Завтракаем мы утром, а ужинаем...(вечером).
Спим мы ночью, а делаем зарядку...(утром).
Солнце светит днем, а луна...(ночью).
Ужинаем мы вечером, а обедаем...(днем).
-Все части суток идут друг за другом по порядку. Сколько всего частей в сутках?
(четыре).
Какое сейчас время года?(весна).
Как вы думаете где живет весна? (в лесу)
Давайте мы с вами отправимся в гости. На чем мы можем добраться до леса? (ответы
детей)
Я вам раздам билеты, и вы займете место в нашем автобусе. На билете изображена
геометрическая фигура.
Динамическая пауза «Автобус»
Вот мы и приехали в лес.
-Здравствуй, лес.
Дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Все открой, не утаи,
Ты же видишь мы – свои!
Хорошо-то как! Давайте мы с вами прогуляемся по лесу.
Посмотрите, что это? (елочки)
Они одинаковые? (нет)
Чем же они отличаются? (одна высокая, другая низкая)
Сколько низких елочек? Сколько высоких?
Послушайте загадку.
Летом серый.
Зимой белый.
Прыгает ловко,
Любит морковку.
Да это заяц. Но он прискакал не один, а с зайчонком.
Конечно к нам пришли два зайчика. Посмотрите внимательно, а какие это зайчики?
(большой, маленький)
Заяц- большой, зайчонок- маленький.
Валя посади большого зайца под высокое дерево, а Саша маленького зайчонка под
низкое дерево.
Ребята а кто еще в лесу живет?
Динамическая пауза «Птички»
Ну вот мы с вами и добрались до домика Весны. Проходите, присаживайтесь за столы.
Пока Весна ждала нас, бусы потеряла.
Плачет бедная «Беда- помогите детвора!»
Ну что, ребята поможем?
А сначало давайте посчитаем бусинки. (счет до 5)
А теперь давайте соберем бусы.
У вас на столе лежат половинки от бусинок, они разного цвета.
Нужно соединить части, чтобы получились бусы.
Какие красивые бусы получились!
А теперь нам нужно возвращаться в детский сад.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: