«Трудные» дети - каксоциально-педагогическая проблема

«Трудные» дети – как

социально-педагогическая

проблема»

Социальный педагог: Беккер О.А.

Дети совершающие поступки,

отклоняющиеся от общепринятых норм.

Таких ребят относят к категории «трудновоспитуемых» со всеми вытекающими отсюда последствиями

«ТРУДНЫЕ» ДЕТИ

Причины отклоняющегося поведения:

• проблемная семья: нарушение взаимной привязанности родителей и детей, педагогическая и психологическая некомпетентность родителей, алкоголизм и пр.;
• акцентуации характера;
• формирование устойчивых негативных качеств личности ребенка ;
• ухудшение его положения в группе сверстников.

• Агрессия
• Гиперактивность
• Страхи
• Неуспеваемость и пропуски занятий в школе
• Изоляция в классе
• Воровство
• Уход из дома

Проявления гиперактивности: невнимательность, отвлекаемость, импульсивность, повышенная двигательная активность

Генеративный ребенок

Причины

• Генетические факторы
• Особенности строения и функционирование головного мозга
• Родовые травмы
• Инфекционные заболевания, перенесенные ребенком в первые месяцы жизни

• Соматические заболевания
• Заболевания головного мозга
• Сцены насилия
• Игнорирование личности ребенка учителем и родителем
• Огромная роль – воспитание в семье

Это свойство личности. Агрессивные люди характеризуются напористостью, склонностью к соперничеству, желанием превзойти других, нетерпением, высоким уровнем враждебности.

Агрессивный ребенок.

• Школьная неуспеваемость

Причины

• Не сформирована мотивация к учению
• Не владеет способами и приёмами учебной деятельности
• Не сформированы психические процессы, в первую очередь-мышление
• Авторитарный стиль родительского воспитания или обучения в школе (панически боятся сделать ошибку)

Воровство

Причины

• Сильное желание владеть понравившейся вещью, вопреки голосу совести
• Недостаточная развитость нравственных представлений и воли
• Пример друзей – так называемая кража

«за компанию»

• Из ревности
• Из чувства мести

Дети – изгои

Это:

• Чрезмерно опекаемые в семье
• Те, кто не может постоять за себя
• С внешними недостатками
• Слишком агрессивные
• Слишком неопрятные или наоборот
• Те, кто слишком плохо учится, часто пропускает занятия, или любимчики учителей
• Болтуны, или те, кто не умеет общаться
• Ябеды

Причины, по которым подростки чаще всего совершают правонарушения:

1. Подростки без должного почтения относятся к закону.

2. Из-за отсутствия контроля со стороны родителей, подросток часто совершает противоправные поступки: употребляет алкоголь, участвует в драках, оскорбляет окружающих.

3. Зачастую, из-за отсутствия занятости молодых людей, противоправные действия совершаются от скуки и безделья.

Сами подростки так объясняют причины, подтолкнувшие их к противоправным действиям:

- демонстративный протест против старших;

- желание показать свою незаурядность;

- любопытство, желание испытать неизведанное;

- стремление забыться, отключиться от неприятностей;

- поиск новых развлечений;

- не отстать от компании.

Проступок необходимо рассматривать в трех плоскостях

• Причинная (почему ты это сделал?)
• Целевая (зачем?)
• Ценностно-смысловая ( ради чего?)

Психолого-педагогическая помощь трудным подросткам

1. Установка на принятие подростка таким, каков он есть.

2. Наличие коммуникативной толерантности

(терпимости, переносимости).

3. Оптимистический взгляд на подростка .

4. Стремление проявлять подчеркнутое внимание к личности, нуждающейся в психолого-педагогической помощи.

5. Готовность педагога относиться к подростку не менее уважительно, чем к себе.

6. Доброжелательность и чистосердечность.

Основа психолого-педагогического подхода к «трудному» ребенку - ПОНЯТЬ, ПРИНЯТЬ, ПОМОЧЬ

Работая с ребенком мы устраняем чаще всего следствие, а не саму причину.

В заключение

Взрослым необходимо помнить, что в основе многих проблем ребенка лежит его заниженная самооценка.

Положительное отношение к себе является основой его психологического выживания, и поэтому ребенок постоянно ищет и даже борется за него.

Ребенок ждет подтверждение, что его любят, что он хороший.

Для этого он должен расти в атмосфере любви и уважения. Именно в такой атмосфере вырастают уверенные в себе и способные на многое в жизни люди.

Социальный педагог: Беккер О.А.

В основе воспитания, как самое первое и главное условие успеха, должен лежать сердечный , любовный подход к ребенку.