Мероприятие "Профессий хороших на свете не счесть..." 4 класс
1
Проектная деятельность по теме «Мир профессий»
Мероприятие разработано учителем начальных классов МАОУ СОШ №17
РБ г.Белебея, Кузьминой О.Е.
Тема: «Профессий хороших на свете не счесть…».
Цели: формировать представление учащихся о разнообразии профессий,
углубить знания о том, что люди должны делать и знать, чтобы научиться
определенной профессии, чем отличаются та или иная работа от других;
обогатить речь детей профессиональной лексикой; воспитывать трудолюбие,
уважительное отношение к людям труда.
Оборудование: выставка фотографий «Каким делом заняты ваши
родители»; плакат с пословицами: «Белые руки чужие труды любят», «Дело
и учит, и мучит, и кормит»; карточки- задания; предметные карточки с
изображением инструментов, механизмов, относящихся к какой-либо
профессии; предметы и инвентарь трудовой и профессиональной
деятельности - письма, лекарства, термометр, краски, кисти, фотоаппарат,
половник, кастрюля, метла, расческа и т. п.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
I. Организационный момент
Учитель: Тема нашего внеклассного мероприятия «Профессий хороших на
свете не счесть…»
Ученик: При подготовке к внеклассному мероприятию мы провели
большую поисковую работу о многообразии профессий. И сочинили
стихотворение «Парад профессий». (Приложение 1)
Учитель: В мире насчитывается более 40.000 профессий. Но каждая
профессия важна по-своему.
1-й ученик: Прекрасных профессий на свете не счесть,
И каждой профессии - слава и честь!
2-й ученик: А всё начинается в школе за партой,
2
И классной доски, и над контурной картой.
С нелёгкой задачки, с домашних заданий-
К вершинам труда и отважных дерзаний.
3-й ученик: Сегодня ты школьник, а завтра-рабочий,
Геолог, учёный, моряк или зодчий.
Для каждого нужное дело найдётся,
Кто с детства всерьёз за работу берётся.
Учитель: Когда вы подрастёте и станете взрослыми, придёт время и вам
выбирать профессию. Перед вами откроется множество дорог, где вы
сможете найти своё место в жизни. Выбор профессии сравнивается со
вторым рождением человека:
− может быть, ты станешь учёным и изобретёшь машину времени;
− ты сможешь найти вакцину от опасных болезней;
− а ты вдруг отправишься на межпланетном корабле исследовать
просторы Вселенной;
− а может твоё будущее – театральная сцена, аплодисменты и море
цветов;
− ты когда – нибудь будешь шеф – поваром и откроешь своё кафе.
- У каждого из вас будет в жизни своя дорога, своя судьба. При
подготовке к занятию мы оформили стенд «Мир моих увлечении»
(фотографии школьников с кратким описанием их увлечений). Изучив ваши
интересы, увлечения, я сочинила стихотворение «Азбука профессий 3 класса».
- Хотите узнать, о каких профессиях мечтают ваши одноклассники?
(Ученики читают стихотворение «Азбука профессий 3 класса»)
• Игровое упражнение» Узнай профессию»
3
-Как вас постричь? (парикмахер)
-Равняйсь, смирно! (военный)
-Откройте рот и скажите: «А». (врач)
-Садитесь за парты, начинаем урок. (учитель)
-Я сначала начерчу дом такой, какой хочу. (архитектор)
-Добрый день, уважаемые телезрители! (телеведущий)
-Уважаемые пассажиры, пристегните, пожалуйста, ремни. Наш полёт
проходит на высоте 3.000м. (стюардесса)
-Здравствуйте, предъявите, пожалуйста, ваши права. (инспектор ГИБДД).
II. Сообщение темы и целей урока
У нас урок-презентация ваших творческих проектов по теме «Мир
профессий»
Учащиеся готовили следующий материал по теме:
✓ Составление словарика профессий «Профессии от А до Я»;
✓ Книжка-загадка с картинками к профессиям. Угадай, людям каких
профессий нужны эти предметы?
✓ Сочинить загадки о профессиях.
✓ Написать сочинение на тему: «Кем я хочу быть?»
✓ Дерево профессий: «Профессии моей семьи»
III. Выступления учащихся. Презентация своих работ.
IV. Слово учителя.
Вы узнали много новых профессий, определились с выбором профессии для
себя, проделали большую работу.
-Что полезного для себя узнали?
-Ребята, а как вы считаете, сколько существует на земле профессий?
(учащиеся называют по очереди)
– Вот, оказывается, как их много. И это крошечная часть всех существующих
на земле. Перечислить все профессии и специальности человека
невозможно.
Ни одна профессия не может существовать изолированно от других. Многие
связаны между собой и помогают друг другу. Например, врач. Ему помогают
фармацевт, швея, химик и другие.
Сравните труд рабочего на заводе с трудом воспитателя, учителя,
4
писателя,директора школы. Сделайте вывод.
Труд бывает физический и умственный.
-Каким видом труда вы занимаетесь в школе? ( Умственным)
V. Чтение учащимися наизусть стихов о профессиях.
Ученик читает стих, а остальные называют предметы необходимые человеку
этой профессии.
Ветеринарный врач
Я подумал вот о чем:
Хорошо бы стать врачом,
Но не детским, а кошачьим!
Детям больно – мы заплачем,
Разревемся сгоряча,
Мама вызовет врача.
А бродячему коту
Если вдруг невмоготу?
Кто зовет к нему врачей?
Он бродячий – он ничей!
Маляр.
Красить комнату пора,
Пригласили маляра.
Но не с кистью и ведром
Наш маляр приходит в дом.
Вместо кисти он принес
Металлический насос.
Брызжет краска по стене,
Солнце светится в окне.
Стали стены голубыми,
Словно небо в вышине.
Новый дом почти готов,
Примет к празднику жильцов.
Парикмахер
Папа к зеркалу садится:
– Мне подстричься и побриться!
Старый мастер все умеет:
Сорок лет стрижет и бреет.
Он из маленького шкафа
Быстро ножницы достал,
Простыней укутал папу,
Гребень взял, за кресло встал,
Щелкнул ножницами звонко,
Раз-другой взмахнул гребенкой,
От затылка до висков
Выстриг много волосков,
Расчесал прямой пробор.
Зашипело в чашке мыло,
Чтобы бритва чище брила,
Фыркнул весело флакон
С надписью «Одеколон».
Машинист
Друг за другом я вагоны
К тепловозу прицепил.
Загорелся свет зелёный.
Вот и поезд покатил!
Быстро крутятся колёса,
Мы объедем целый свет.
Нету лучше тепловоза,
Машиниста лучше нет.
V. Отгадайте загадки о профессиях:
Он щедро учит нас тому,
Что очень нужно будет в жизни:
Терпенью, чтению, счёту и письму
5
И верности родной Отчизне (Учитель)
Его работа в глубине, на самом дне,
Его работа в темноте и тишине.
Пусть труд его не лёгок и не прост,
Как космонавт, плывёт он среди звёзд. (Водолаз)
Кладёт кирпич за кирпичом –
Из кирпича он строит дом.
Растёт этаж за этажом,
Чтобы смеялось солнце в нём,
Чтобы выше, чтобы шире
Были комнаты в квартире. (Каменщик)
На работе день-деньской
Управляет он рукой,
Поднимает та рука
Сто пудов под облака.
Вытянул длинную руку вперёд
И всё, что попросят, наверх подаёт. (Крановщик)
Щёлкнул ножницами звонко,
Раз-другой взмахнул гребёнкой,
От затылка до висков
Выстриг много волосков. (Парикмахер)
Мастер, мастер, помоги –
Прохудились сапоги!
Забивай покрепче гвозди –
Мы пойдем сегодня в гости. (Сапожник)
Ему нужны такие вещи:
Молоток, тиски и клещи,
Ключ, напильник и ножовка,
А всего нужней сноровка! (Слесарь)
6
VI. Физкультминутка. Игра «Угадай-ка»
Водящий жестами изображает занятие человека, а дети отгадывают.
VII. Слово учителя.
– Очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе. Счастлив
тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал
себе профессию. О таком человеке говорят, что он на своем месте или что у
него золотые руки. Я желаю вам правильно избрать свой путь. В заключение
послушайте стихотворение и подумайте, о чем оно:
И добра, и справедлива,
Хоть и строгая на вид.
Если выйдет буква криво,
Переписывать велит. (Учительница)
Никто на свете так не может
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики. (Милиционер-регулировщик)
Сидит, склонившись над столом,
И час, и два, и три
И водит тоненьким пером
До утренней зари. (Писатель)
Много ей работать нужно,
И работать с огоньком,
Чтоб была у нас на ужин
Каша с маслом, молоком. (Доярка)
Его заботы ждёт земля:
Едва рассвет лучи зажжёт,
Весной расчешет он поля,
Наступит осень – пострижёт. (Механизатор)
Кто на ранней зорьке встал,
И все поле распахал? (Тракторист)
Почту – письма и журналы –
По домам разносит он.
Ходит он во все кварталы
И заходит в каждый дом. (Почтальон)
7
Подумайте, что было бы,
Когда б сказал портной:
– Шить платья мне не хочется,
Устрою выходной!
И все портные в городе
За ним ушли б домой.
Ходили б люди голые
По улице зимой.
Подумайте, что было бы,
Когда сказал бы врач:
– Рвать зубы мне не хочется,
Не буду, хоть ты плачь!
Больным врачебной помощи
Не стало б никакой.
А ты б сидел и мучился
С подвязанной щекой.
Подумайте, что было бы,
Когда б сказал шофер:
– Возить людей не хочется! –
И выключил мотор.
Троллейбусы, автобусы
Засыпало снежком,
Рабочие на фабрики
Ходили бы пешком.
Сказал учитель в школе бы:
– Мне в нынешнем году
Учить детей не хочется,
Я в школу не приду!
Тетради и учебники
Валялись бы в пыли,
А вы бы неучеными
До старости росли.
Подумайте, какая бы
Случилась вдруг беда!
Но только так не сделает
Никто и никогда,
И люди не откажутся
От нужного труда:
Учитель обязательно
Придет наутро в класс,
А пекари старательно
Хлеб испекут для вас.
Любое дело выполнят,
Что им ни поручи,
Портные и сапожники,
Шоферы и врачи.
(Л.Куклин)
– Какой вывод вы сделали из этого стихотворения? О чем оно заставило вас
задуматься?
Можно быть кем угодно: прекрасным, знающим врачом, водителем,
писателем, грузчиком. Главное приносите людям радость своим трудом,
будьте добрыми и отзывчивыми.
VIII Игра: «Доскажи словечко»
Он рассказывает внятно,
Он экскурсию ведёт.
Нам становится понятно
То, что он экскурсовод.
Безбилетник не проник:
Я грузы кранами вожу,
В высокой будке я сижу.
Я не привык ходить
пешком,
Меня зовут
крановщиком.
8
Ведь в вагоне
проводник.
Тепловозы я вожу,
Пассажирам я служу.
Я не токарь, не горнист –
Я веселый машинист.
Строю дом и детский сад
И больницу строить рад,
И у цирка я не зритель,
Так как я его строитель.
Шью я куртки и штаны,
Вы меня все знать
должны:
На машинке строчу лихо,
Потому что я портниха.
Потушу пожар любой,
Быстро справлюсь я с
бедой.
За опасный этот труд
Нас пожарными зовут.
Я бегун, прыгун, пловец,
Я здоровый молодец.
Жду рекордных перемен,
Потому что я спортсмен.
Напеку я пирожков,
И коврижек, и рожков.
Вот такой имею дар:
Я кондитер-кулинар.
Очень тщательный уход
За животными ведет:
За коровами – доярка,
А за свинками –
свинарка.
Я за компьютером сижу,
Счета, балансы подвожу.
Во всех конторах там и
тут
Меня бухгалтером зовут.
Драгоценный сувенир
Изготовит ювелир.
Хочешь свежих
помидоров–
Загляни на огород:
С недостатком
витаминов
Справится овощевод.
IX. Игра «Дуэль» Называют по очереди профессии, кто больше.
X. Игра «Собери слово» Из букв собрать название профессии.
XI. Подведение итогов.
