Ученики на Учителя.com


Интегрированное внеклассное мероприятие "Как дикие животные зимуют. Инсценировка пьесы - сказки «Зайкина избушка»"

Интегрированное внеклассное мероприятие по окружающему миру и литературному
чтению, подготовленное учащимися 4 класса для воспитанников детского сада.
«Как дикие животные зимуют. Инсценировка пьесы – сказки «Зайкина избушка».
Цель занятия (для воспитанников детского сада): Продолжать формировать
представления о сезонных изменениях в жизни диких животных.
Задачи:
Образовательные: Сформировать представления о сезонных изменениях в жизни диких
животных, их повадках, внешнем виде, цепочках питания, образе жизни в зимний период.
Развивающие: Развивать внимание, память, наблюдательность.
Воспитательные: Воспитывать бережное и заботливое отношение к природе и её
обитателям.
Цель занятия (для учащихся): Развитие художественно – творческих способностей,
эмоциональной отзывчивости при инсценировке произведения.
Задачи:
формирование нравственного сознания и эстетического вкуса;
воспитание интереса к чтению и книге.
Учитель: Дорогие дети, здравствуйте. Мы очень рады, что вы пришли к нам в школу.
Скажите, какое время года наступило? Любите ли вы зиму? Почему вам нравится зима? Как
вы думаете, а нравится зима лесным зверушкам? Давайте проверим ваши предположения.
Для этого нам надо отправиться в лес. Метель закружила нас. (Слайд 1) Посмотрите, куда
мы с вами попали, какая вокруг красота. Это лесная поляна. (Слайд 2)
Лесовик. Это кто здесь расшумелся? Кто нарушает тишину леса?
Учитель: Ой, кто это?
Лесовик.
Это я — седой старик,
Называюсь Лесовик.
Этот лес я сторожу.
За порядком я слежу.
Что вы здесь делаете? Зачем пожаловали в мой лес?
Учитель: Мы хотим погулять по лесу, понаблюдать за лесными жителями, узнать, как они
будут зимовать.
Лесовик. Знаю я, как вы гуляете! Муравейники разоряете, мусорите, зверей и насекомых
обижаете. Не пущу вас в лес!
Учитель: Лесовичок, среди наших ребят ты найдёшь себе помощников. Они любят
ухаживать за растениями и животными и дают всем наказ:
Очень просим каждого из вас:
В любое время года, всякий раз
С добрым сердцем в лес входите,
Всё, что есть в нём, берегите!
Лесовик. Ну ладно. Проходите, но только не забывайте, что пришли в гости. Не мешайте
хозяевам – лесным зверюшкам.
Учитель: Зима. Лесная полянка покрыта белым пушистым снегом. (Слайд 3) Кажется, что
зимой на полянке никто и не живёт. Но, это только кажется.
Много есть у леса глаз.
Все тайком глядят на нас.
Заяц в ельнике притих,
Ружья, может быть, у них? (Слайд 4)
Из – за пня лиса косится:
- Что вам дома не сидится?
- Где нам дома усидеть,
Как на свет не поглядеть?
Учитель: Собрались звери на лесной полянке и начали о своих делах друг другу
рассказывать. Послушаем.
Как у мышки, у полёвки
Целых тридцать три кладовки. (Слайд 5)
В каждой семечки лежат
Для мышат, для малышат.
Мышки семечки грызут (Слайд 6)
И растут, растут, растут.
Ешьте, детки, ешьте вволю:
Много семечек на поле.
Я по правде вам скажу, (Слайд 7)
Весь от холода дрожу.
Объясните мне, друзья,
Пережить как холода.
Должен я вам рассказать:
Трудно всем нам зимовать,
Ведь к зиме я побелел,
Шубку новую надел.
Ох, как трудно мне бывает,
Когда в лес придёт мороз.
И еды здесь не хватает,
Мёрзнут уши, лапки, хвост.
Учитель: Заяц зимой белый, а летом – серый. Это помогает ему прятаться от хищников. Ещё
от врагов зайца спасают длинные, быстрые лапы. В сильные холода прячутся под
заснеженными кустами или выкапывает глубокую норку в снегу. (Слайд 8)
Зайцу любой куст – дом родной. Заяц бел, потому и цел. Почему зайца называют «косым»?
Глаза у него не в центре мордочки, а по бокам. Он может видеть, что делается сбоку и даже
сзади. Питаются зимой корой, мелкими веточками осины, ивы, берёзы. (Слайд 9)
Заяц и мышь.
- Заяц белый, куда бегал?
- На деревню.
- Для чего?
- Клочок сена подобрать, зелени пощипать, кочерыжку капустную в огороде найти.
- И нашёл?
- Как бы не так! Сено под снегом, зелень под снегом, а в огороде собаки!
- А теперь ты куда?
- Осинку глодать.
- Да она, поди, горькая?
- Сладкая! Вчера не поел, сегодня не ел – куда как сладка осинка покажется!
Чем питается заяц зимой? Почему поменялся цвет шубки у зайца?
Белка спряталась в дупло.
В нём и сухо и тепло.
Запасла грибов и ягод
Столько, что не съесть и за год. (Слайд 10)
Белки пользуются своими запасами сообща. Осенью они прячут жёлуди и орехи в дуплах, в
землю. И достать их оттуда может не только сама хозяйка, но и любая другая белка. (Слайд
11)
Заяц и Белка
-Ты чего, Белка, из гнезда не выходишь?
- Я, Заяц, тепло берегу. На воле – то нынче студёно, я вход в гнездо мхом заткнула, все
щелочки законопатила. Боюсь наружу нос выставить.
- А чем же ты кормишься?
- А у меня с лета сухие грибки припасены, да орешки, да желуди. Вот в морозы – то и
отсижусь!
А я зимы не боюсь, в шубу теплую ряжусь.
Хвост красивый какой – мне он нравится самой! (Слайд 12)
Живу в норе. (Слайд 13) Там сплю, отдыхаю, а затем охотиться начинаю. (Слайд 14)
Ищу мышку полевую или живность какую.
Хочу зайца поймать, но нелегко его догнать!
Об этом, наверное, мало кто знает, но и мне зимой трудно бывает.
Иногда бегаю целый день, а еды нет совсем.
Ребята, а почему у лисы кончик хвоста белый? (Не только для красоты. Когда в сумерках
лисята бегут за матерью, белый кончик хвоста не даёт им потеряться, сбиться с пути).
- Ой, что это за пар поднимается?
Выр –р – р – р, выр – р – р – р!
Кто мешает сладко спать?
Лапку вкусную сосать?
Видеть сны медовые,
Пироги пудовые?
Кто не знает, что зимой
Ложится мишка на покой?
Под сосну кривую
Спать на боковую.
Быр – быр – быр!
Кто меня тут разбудил?
Выходи, бока намну
И обратно спать пойду.
Учитель: Бурые медведи устраивают себе берлогу в потаённом, малодоступном месте.
(Слайд 15) Чаще всего под корнем вывороченного дерева. В ноябре забираются туда и
погружаются в сон. (Слайд 16) Спят медведи беспокойно. Если что-то их потревожит, они
могут бросить берлогу и соорудить другую. (Слайд 17)
- Мишенька, мы тебя нечаянно разбудили, ложись спать, пожалуйста, прости нас.
Посмотрите, ребята, здесь что – то написано:
Просим не тревожить. Мы приготовили себе тёплые зимние жилища и ложимся спать до
весны. Медведь, барсук, ёж, летучие мыши.
Учитель: Зима – трудное время года для лесных жителей. Чем мы можем им помочь?
(Слайд 18)
Игра "Кто что ест?"
А теперь поиграем в игру "Кто что ест?" (Волшебный мешочек с предметами еды для
диких зверей). Опускаем руку в волшебный мешочек, достаем предмет и говорим, кто это
ест.
Физминутка
У лисы в лесу глухом
Есть нора – надёжный дом.
Не страшны зимой метели
Белочке в дупле на ели.
Под кустами ёж колючий
Нагребает листья в кучу.
Спит в берлоге косолапый
До весны сосёт он лапу.
Есть у каждого свой дом,
Всем тепло, уютно в нём.
Но как плохо бывает, если дом хотят отнять. Вот какая история «с избушками» произошла в
лесу.
Инсценировка сказки «Зайкина избушка».
Вот и подошло время вернуться из леса домой, в наш класс. Ветер перенёс нас и усадил за
стол. После такого путешествия чай с баранками очень вкусен. Приятного чаепития.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: