Ученики на Учителя.com


Конспект интегрированного занятия "Заморозим воду"

Воспитатель МАДОУ «ЭКОСАД» г. Перми
Ширинкина Татьяна Анатольевна
Конспект интегрированного занятия
Возрастная группа: первая младшая
Количество детей:12
Тема: «Заморозим воду»
Цель: формировать умение экспериментировать с материалами и
веществами (водой).
Задачи:
✓ формировать умение отвечать на вопросы;
✓ упражнять в переливании воды ложкой;
✓ воспитывать желание слушать стихотворения, формировать умение слушать
художественное произведение без наглядного сопровождения.
Интеграция областей: социально - коммуникативное развитие,
познавательное развитие, речевое развитие.
Материалы: пластиковая прозрачная бутылка с водой, окрашенной
акварельными красками; кувшин с водой; ложка, пиала, формочка для игр с
песком, поднос, салфетка, губка (по количеству детей).
Предварительная работа: пересыпание крупы ложкой, переливание воды.
Приемы работы: показ и объяснение действия; самостоятельное
выполнение действий; помощь; напоминание; указание; поощрение;
художественное слово.
Планируемые результаты:
• Играет рядом с другими детьми, не мешая, подражает действиям сверстника.
• Общается в диалоге с воспитателем.
• Эмоционально откликается на игру, предложенную взрослым, подражает его
действиям, принимает игровую задачу.
• Выполняет простейшие действия (с помощью воспитателя).
• Сопровождает речью игровые и бытовые действия.
• Слушает доступные по содержанию четверостишия.
Ход совместной деятельности
Этапы
Деятельность педагога
Деятел
ьность
детей
Организац
ионный
Сегодня мы будем играть. Послушайте загадку и отгадайте, с
чем мы будем сегодня играть.
Меня пьют, меня льют,
Всем нужна я.
Кто я такая?
( Вода)
Слушают
и
отгадыва
ют
загадку
Основной
Правильно, играть будем с водой. Посмотрите, я принесла воду.
(Показывает кувшин с водой). Вода прозрачная? Сейчас мы
сделаем ее цветной. Мы окрасим воду. Посмотрите, я беру
раствор красного цвета (показывает раствор воды, окрашенный
акварельными красками) и выливаю его в воду. Какого цвета
стала вода? Вода стала красного цвета.
Переливание воды ложкой. Внимание! Если дети находятся
напротив воспитателя , он выполняет показ зеркальным
способом.
На столе, на подносе, находятся пиала с окрашенной водой,
формочка для игр с песком и ложка воспитатель показывает и
объясняет способ выполнения работы.
Сегодня мы попробуем перелить воду ложкой. В пиале цветная
вода. В одну руку беру ложку. Другой рукой я придерживаю
пиалу, зачерпываю из пиалы воду и выливаю в формочку.
Повторяю до тех пор, пока пиала не опустеет. Всю воду
перелила. Посмотрите, пиала пустая. Сейчас налью воды в
пиалы. Которые стоят перед вами, и вы тоже попробуете
переливать воду ложкой.
Перед каждым ребенком стоит поднос, на котором находится
пиала с окрашенной водой, формочка для игр с песком и ложка.
По выполнении задания воспитатель переносит формочки с
водой на свой поднос.
Ответы
детей
Смотрят
и
слушают
выполнен
ие
заданий
воспита
теля
Выполня
ют
задания.
Рефлексив
но -
оценочны
й
Посмотрите, сухой ли у вас поднос? Если мокрый, взрослый
предлагает детям протереть его губкой или салфеткой.
Давайте поставим поднос с наполненными разноцветной водой
формочками в морозильную камеру, или на мороз, а завтра
посмотрим, что получится
Дети
смотрят
на
поднос,
вытираю
т его.
На следующий день перед прогулкой воспитатель приносит поднос с формочками и
показывает детям, что произошло с водой (вода замерзла, превратилась в лед) Взрослый
с детьми достают лед из формочек, выносят его на улицу и украшают им снег на
участке во время прогулки.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: