Конспект "Фонарик трехсторонний"
Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе.
Өткізу күні/Дата проведения: 5.12.18
Тәрбиеші/Воспитатель: Чувачко Ю.В.
Білім беру саласы/Образовательная область: «Познание »
Пән/Предмет: «Конструирование»
Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Здравствуй, зимушка зима»
Тақырыбы/Тема: «Фонарик трехсторонний»(из бумаги и картона)
Мақсаттары/Цели:
1.Тәрбиелік- воспитательная: Формировать умение радоваться своему успеху и успеху
своего товарища.
2.Дамытушылық развивающая: развивать воображение детей;
3.Оқыту- обучющая: учить делать игрушку приемом склеивания выкройки; закреплять
умение складывать бумагу в определенной последовательности.
Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: информационно-
коммукативная,здоровьесберегающая, творческая.
Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение Прямоугольник 4х16 см. для
стенок фонарика; два прямоугольника (полоски 2х8 см. для украшений); нитка длиной 15
см.; клей, ножницы, кисточка, салфетка.
Көптілділік/ полиязычие: lantern – фонарь -шам
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/Ход занятий:
I.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент (2 мин)
Загадываю загадку
Вдоль дороги- Чудаки
Носят шляпы-огоньки.
Свет расходится кругами,
Что-то ищут под ногами.
Чудаки те ищут день,
Разгоняя ночи темь.
(Фонари.)
II. Негізі бөлімі/основная часть
1. беседа
Вспомните,что такое фонарь,
чем он питается,
где крепится и как используется человеком.
2. Показ картинок и рассказывание о видах фонарей
- Это налобный фонарь. Он электрический. Фонарь прикреплён к резинке и одевается на
голову. Он нужен человеку, чтобы освещать путь. Решил человек осмотреть пещеру –
налобный фонарь ему пригодится. Ещё его используют электрики и строители. Его можно
прикрепить к каске и тогда он пригодится шахтёру под землёй.
- У меня фонарь, который можно поставить или нести в руках, как факел. Он работает от
батареек. Пригодится если дома или на даче выключили электричество.
- Это праздничный фонарь. В него ставя свечку. Он ставится на стол или вешается на
стену. Он красивый. Его можно зажигать на праздник в Новый год или на день рождения.
Пользоваться им надо осторожно, потому, что огонь — это не игрушка. А ещё он с верху
горячий, так как горячий воздух поднимается в верх и выходит через дырочки. Можно
обжечься.
- Это настольная лампа. Питается электричеством. Она стоит на столе. Иногда, когда кто-
то спит можно включить её. Её свет не яркий, но красивый. Она пригодится, если кто-то
боится темноты.
- Это уличный фонарь. Он питается электричеством. Уличные фонари вешают на
фонарный столб, чтобы освещать улицу, когда темно. Иногда уличные фонари вешают на
стены домов у дверей.
3. Речевая игра «Какая погода?»
Какая погода зимой, когда на улице:
Холод –…( холодная); ветер – …(ветряная);
Мороз –…(морозная); снег—…(снежная);
Солнце-- … (солнечная); на небе тучи-- …(пасмурная).
Физкультминутка
А сегодня у зимы – новоселье
Мы с тобой приглашены на веселье.
Дом построен из сугроба
Вот такой вышины
Белый коврик у порога
А какой ширины?
Вот такой ширины
А какой вышины?
Погляди-ка, потолки ледяные
Высоки, превысоки, кружевные
Мы по лестнице шагаем
Выше ноги, топ-топ.
Двери комнат открываем
Справа-хлоп, слева - хлоп.
-Здравствуй, зима!
4. предлагаю детям сделать фонарики из бумаги для украшения новогодней елки.
Поэтапный показ как делать фонарик из бумаги
на полоске, разделённой сгибами на четыре квадратика, на которой будет сделан фонарик
с тремя сторонами, смазывают клеем один крайний квадрат. При склеивании выкройки на
этот квадрат наклеивают другой крайний квадратик. (Показать как).
Из полоски для украшений получится четыре квадратика. Предложить детям посчитать,
сколько сторон у фонарика, чтобы предупредить возможную ошибку при украшении
выкройки. Рассмотреть с детьми стороны и рассчитать, какие стороны будут украшаться.
Напомнить детям, что сначала украшается выкройка, а только потом склеивается.
Оставшийся от украшений квадратик делится пополам и при помощи полученных
прямоугольников приклеивается к противоположным углу и стороне с помощью
воспитателя нитка
Правила ТБ с ножницами и клеем.
Пальчиковая гимнастика «фонарики»
Самостоятельная работа детей.
III.Қорытынды/итоговая часть(2 мин)
Скажите, а вам было интересно?
А что вам больше всего понравилось?..
А было ли, что-то что не понравилось?..
Выставка работ.
