Конспект НОД "Безопасность детей на природе"
Конспект НОД детей подготовительной группы по теме:
«Безопасность детей на природе»
Подготовила : воспитатель Зайцева Н.Н.
Цель: формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и
предпосылок экологического сознания.
Задачи :
образовательные: закрепить знания детей о правилах поведения во время
грозы, при пожаре , при встрече с насекомыми;
уточнить знания детей о съедобных и ядовитых грибах и ягодах;
развивающие: способствовать развитию мышления, воображения ,
любознательности;
воспитательные: воспитывать чувство любви к природе, умение
действовать сообща; доставить детям радость и удовольствие;
коррекционные: закреплять правильное звукопроизношение, развивать
диалогическую речь детей, активизировать словарь ( турист, привал),
закрепить правильное произношение звука ж.
Предварительная работа: беседы с детьми, рассматривание иллюстраций,
заучивание стихотворений, физминуток, отгадывание загадок.
Оборудование: оформленный зал- лес, поляна ; иллюстрации, спортивное
оборудование: подушки, дуги; аудиозапись(звуки леса),проектор.
Ход занятия:
К детям выходит Незнайка.
«Дорогие ребята, здравствуйте! Хочу попросить у вас помощи. Мне очень
хочется побывать в лесу, но мой друг Знайка говорит, что в лесу человека
подстерегают опасности. Вы ходите в д/сад и много чего знаете. Ребята,
поможете мне разобраться, что за опасности могут ожидать меня в
лесу?
Профессор.
-Ребята поможем Незнайке?
Вы любите ходить в лес? Сегодня мы с вами отправимся в поход,
превратимся в туристов .
Незнайка :А кто такие туристы? ( так называют людей, которые ходят в лес,
путешествуют ( туристы).
А как одеваются туристы ?
Как называется место, где туристы отдыхают?( привал)
Теперь я все знаю. можно отправляться.
Двигательное упражнение «Прогулка»
Дети по лесу гуляли
За природой наблюдали
А сейчас мы отдохнём
Встанем, глубоко вздохнём
Вверх на солнышко посмотрим
А затем похлопаем,
Ногами мы потопаем,
Хорошо мы погуляли,
И нисколько не устали.
1, 2, 3, 4, 5 мы пойдём гулять!
-Закройте глаза. (Звучит музыка) Слайд
-Мы очутились в лесу.
Незнайка . Как здесь красиво! Какие же здесь могут быть опасности? Пойду
побегаю!!!
-Профессор :Как вы думаете, что это за опасность?
В лесу можно заблудиться.
- Правильно! В походе или просто гуляя по лесу, очень легко заблудиться.
-Опасностью №1 в лесу можно заблудиться.
Профессор :-Ребята, давайте вспомним, в каких сказках герои заблудились в
лесу, и как они находили дорогу?
- «Маша и медведь», «Три медведя».
— Что же надо делать, чтобы не заблудиться в лесу?
Дети:Не ходить в лес одним, а с взрослыми.
-Правильно!
Чтобы не заблудиться, не ходи в лес один. Слайд
Незнайка :-Ребята, но ведь и Машенька была не одна с подружками, а все
равно заблудилась. Почему?
Машенька ушла от подружек, собирая ягоды.
-Так как же нужно вести себя в лесу, если ты пришел с родителями?
Надо держаться вместе.
- Правильно!
В лесу нужно держаться вместе.
-Как только потеряешь из вида родителей, кричи громче, что бы можно было
найти друг друга по голосу.
Когда вы заблудились в темном лесу
И встретите злую сову,
Вы крикните, только по громче, "АУ!"
И вам отзовется "АУ!"
Профессор предлагает детям попробовать позвать друг друга.
Физминутка.
- Не смотря на то, что Машенька потерялась, она не растерялась, пошла по
лесу и набрела на избушку
Незнайка :. Но это в сказке, а на самом деле, что нужно делать?
Ответы детей.
-Правильно! если ты заблудился в лесу, не поддавайся паники, не беги, куда
глаза глядят. Присядь, внимательно прислушайся к звукам, может быть,
откуда-нибудь слышатся шум машин, поездов, лай собак, говорящие о
близости людей. Постарайся понять, откуда идет звук, и иди, в этом
направлении. Если звук становится громче — ты идешь правильно. Самое
главное знай - тебя найдут!
Словесная игра «Можно — Нельзя».
-Ребята, а хотите поиграть в игру с кружками (зеленый- можно, красный-
нельзя) «Можно — Нельзя». Дети становятся в круг.
— Ходить одному в лес за грибами, да за ягодами.
— Ходить с подружками и друзьями
— Ездить с родителями в лес.
— Убегать от родителей, увидев в чаще леса красивую полянку
— Все время находиться вместе с родителями.
- Идем дальше.
Прыгаем по кочкам : устали : привал (сели в круг)
Знак «Берегите лес от пожара». Слайд
Незнайка Какая еще опасность подстерегает нас в лесу?
Дети взяли в руки спички-
Нет жилья у бедной птички.
После страшного огня
Не осталось даже пня.
Да, это пожар!
- Как вы думает, от чего может возникнуть пожар?
-Верно, причиной лесных пожаров становится, прежде всего, небрежность и
неосмотрительность людей или шалости детей из-за брошенной горящей
спички.
- Ребята помните пословицу ‘’В одной коробке сто пожаров’’. Почему так
говорится?
Потому что в одной коробке лежит много спичек, и каждая может стать
причиной пожара.
-Незнайка :Ребята , какие правила нужно знать, чтобы не случилось беды -
пожара:
1. Костер разводят только со взрослыми.
2. Никогда не поджигай сухую траву и листья.
3. Не оставляй рядом с костром свою одежду.
4. Не стоит разводить костры очень большие и при сильном ветре, так как
искры могут зажечь соседние деревья.
5. Уходя надо убедиться, что костер, потушен. Нельзя оставлять тлеющие
угли - налетевший ветер может раздуть из них пламя.
6. Лучше всего залить костер водой или засыпать землей.
7. Опасно находиться возле костра с распущенными волосами
Незнайка : А если все-таки пожар начался, что надо делать?
— выбегать из леса и сообщить взрослым,- звонить-01
Запомнили правила поведения при пожаре? Отправляемся в путь!
Идем дальше: “Опасно клещи” (знак)
- Дети, кто знает, что это за знак? Слайд
-Почему красный цвет? (Цвет опасности)
Игра ( дыхательное упражнение – отгони насекомое)
Незнайка : сколько здесь насекомых ! а какие из них опасны?
Профессор : Поможем Незнайке разобраться .Здесь на полянке много
различных насекомых. Давайте разобьемся на две команды.
Одна группа - отбирает насекомых, которые опасны для человека, другая –
которые не опасны для человека. И расскажите, почему выбрали именно этих
насекомых.
Угадайте их по описанию- загадке:
Не птица, а с крыльями,
Над цветами летает,
Медок собирает.( пчела)
Самого не видно, а песню слышно.(комар)
Модница крылатая,
Платье полосатое,
Ростом хоть и кроха,
Укусит- будет плохо.(оса)
Кто над нами вверх ногами?( муха)
Дети отгадывают- отгадку находят на карточке и показывают.
- Какие правила нужно знать!
1. На прогулку в лес следует одевать длинные брюки, свитер с длинным
рукавом.
2.Открытые участки тела необходимо обрабатывать мазью от комаров.
3. Ни в коем случае нельзя трогать осиное гнездо, иначе осы вылетят и
больно ужалят.
4. Стараться быть спокойным, если возле тебя летает пчела, не надо махать
руками, нужно перейти в другое место.
5. Не мешать муравьям, они тебя не укусят.
6.опасное насекомое- клещ, просматривайте свое тело, так как он впивается
под кожу, и разносит инфекцию.
Подвижная игра с дыхательными упражнениями « Жуки»
Отправляемся дальше в путь :
Препятствие - пролезь под кустами.
Незнайка нашел письмо:
Отгадайте загадку:
- Под сосною у дорожки
Кто стоит среди травы!
Ножка есть, но нет сапожек,
Шляпка есть – нет головы (гриб) Слайд
Не все грибы наши друзья. Есть и злейшие враги, ядовитые грибы. Если
человек съест их, у него наступит отравление, а иногда и смерть.
Ой, смотрите, сколько грибов в лесу!
Давайте, вспомним какие грибы мы соберем, а какие оставим и не возьмем с
собой.
Растут в лесу сестрички, Я в красной шапочке расту
Рыжие…..( лисички) Под стройною осиною,
Меня узнаешь за версту,
Зовусь я…..( подосиновик)
На пеньке сидят ребята, Средь молодых сосенок
Называют их…..(опята) В блестящей темной шапочке
Растет грибок……( масленок)
Серенькие шапочки,
Рябенькие ножки,
Под березой растут,
Как же их зовут? ( подберезовики)
Дети собирают съедобные грибы. Затем проверяем.
- А ядовитые грибы можно срывать, топтать? Почему?
При отравлении грибами или ягодами необходимо обратиться к врачу.
Запомните, ребята, каждая упущенная минута может стоить жизни.
— Но, я надеюсь, что с вами это не случится, вы очень хорошо запомнили
ядовитые грибы и ягоды, и они никогда не попадут в вашу корзинку.
Слайд Звучит гром на экране молния.
Незнайка в панике :
Начинается гроза,
Потемнело в полдень,
Полетел песок в глаза,
В небе - вспышки молний.
Ветер треплет цветники
На зеленом сквере,
В дом ворвались сквозняки,
Распахнулись двери.
(А. Барто)
Меня никто не видит, но всякий слышит, а спутницу мою всякий может
видеть, но никто не слышит.
( гром и молния)
Грохочет без рук, горит без огня. ( гром и молния)
Воспитатель : — Ребята, вспомните, в какое время года чаще всего бывает
гроза? ( летом)
— По каким признакам в природе можно догадаться, что приближается
гроза?
— Что бывает раньше,- молния или гром? (шум грозы)
— В чем опасность молнии, грозы?
- чем опасна гроза и молния ?
Что делать, если гроза вас застала в поле, где ее лучше переждать? ( в овраге,
можно лечь, нельзя бежать по полю).
— А в лесу где лучше укрыться? ( под кустарниками) Под деревьями опасно
стоять. ( иллюстрация- рассмотреть )
В грозу нужно снять металлические вещи и спрятаться в овраге.
А может быть в грозу нужно укрыться зонтом?
Слайд
Гроза прошла стороной от нас, но правила безопасного поведения мы
запомним.
- Давайте, ещё раз вспомним, какие опасности нас ожидают в лесу и сделаем
для Незнайки плакат “Опасности в лесу”.( или подарим рисунки
Незнайке )
На столе картинки, нужно выбрать и наклеить на плакат все опасности.
- Спасибо, ребята, вы хорошо справились и помогли Незнайке.
Я думаю, он теперь с удовольствием пойдет в лес, и будет соблюдать все
правила безопасности.
А теперь нам пора возвращаться в детский сад .(Закрыли глаза)
Рефлексия.
-Ребята, вы сегодня меня порадовали своими знаниями.
-Что вы почувствовали, когда оказались в лесу?
-Вам было страшно?
- А что понравилось вам?
