Классный час "Способы общения"
Тема: Способы общения.
Цель: выработать понятие доброты, честности, вежливости, научить детей
правилам общения, приобрести опыт овладения социопространством.
Оборудование: интерактивная доска, презентация, тучи с заданиями,
таблички с ситуациями, конверт , жетоны.
Ход занятия
1 слайд
- Прочитайте как называется наш классный час.
- Что такое общение?
- Чтобы общение было приятным, что нужно для этого знать?( правила доброты, вежливости,
честности).
- И непросто знать, а применять их на практике.
- Ребята, у меня на столе лежит конверт, адресованный нам 1 «А» классу. Давайте прочитаем что
там написано.
( чтение письма
« Дорогие ребята, приглашаю вас в путешествие в страну «Вежливых ребят»
С уважением капитан Дональд Даг.)
- Итак, отправляемся в путешествие по морю Вежливости. ( слайд 2)
-Вот на этом большом корабле мы поплывем в волшебную страну, которая называется « Страна
вежливых ребят».
- Что это за страна такая?
Кто там живет?
Поднимите руки кто не хочет в эту страну и почему?
- У нас проблема, мы не умеем управлять этим кораблем, что делать? ( нужен капитан)
-Позовем его. (слайд3)
- Кто это? (это опытный моряк Дональд Даг из мультфильма Уолта Диснея)
-Капитан говорит: « Вы готовы, дети?», дети: « Да, капитан!»
-Мы прибыли на первую остановку. Прочитайте как она называется. Слайд4
- А вот и наше первое испытание, ведь вы знаете что морское путешествие не бывает простым.
- Я вам буду читать стихи, а вы хором вставлять пропущенные слова.
( чтение стихов)
Дядя Саша огорчен,
Рассказал он вот о чем,
- Видел Настю я ребенка,
Возле школы я сейчас,
Настя ходит в 1 класс.
Но … давно уже от Насти
Я не слышу слова….( здрасьте)
А слово-то какое-
Очень дорогое!
***
Встретил Витю я соседа…
Встреча грустная была,
На меня он как торпеда,
Налетел из-за угла.
Но,- представьте!- зря от Вити
Ждал я слова… ( извините)
А слово- то какое-
Очень дорогое!
***
Он про внучку говорил:
- Экая досада-
Ранец я ей подарил,
Вижу, очень рада!
Но нельзя ж молчать как рыба,
Ну сказала бы… ( спасибо)
А слово- то какое.
Очень дорогое!
- Какое слово, ребята, надо сказать, когда ты понял, что сделал что-то плохое, причинил кому-то
огорчение, неприятность?
-Произнесите пять волшебных слов. Слайд 5
-Ой, кажется начинается шторм, погода портится. Налетели тучи, чтобы разогнать их нужно
выполнить задания, которые написаны на тучах.
( Дети читают и выполняю задания:
1.Учительница поручила ученику взять книги в библиотеке. Мальчик вошел в библиотеку и
сказал…
2.На перемене учитель разговаривает с кем-то из взрослых, тебе надо обратиться к учителю. Как
ты поступишь, что скажешь?
3.Ты звонишь по телефону своему другу. Трубку берет его мама…
4.Одни и те же ребята встречаются друг с другом в разное время дня: утром, днем, вечером, как
они будут приветствовать друг друга?)
- Отправляемся дальше. Причалили к мысу, прочитали название слайд6
-Поиграем. На столах лежат сигнальные карточки. Желтый цвет означает вежливость, красный –
нет. Я читаю стихи, а вы оцениваете вежливо ли поступили герои. Покажите это с помощью
сигнальных карточек.
Сказали Волу:
Уважаемый Вол!
Отвезите, пожалуйста,
В школу стол.
***
Милый Барбос!
Ты бы в школу
Стол не отвез?
Кот пораскинул умишком
И отправился в гости
К мышкам;
-Отвезите стол,
Мышиное племя,
Не то
Пообедаю вами всеми!
- Какие правила вежливости вы знаете? Слайд7
-Поднимите руки кто их выполняет.
Игра на внимательность и быстроту реакции
- Я вам буду показывать цветные квадратики, а вы хором говорить:
если голубой- спасибо
если розовый- пожалуйста
если фиолетовый- извините.
***
- Сейчас, я буду просить, если вежливо, вы поднимаете желтый цвет, а если нет- то красный.
Приготовили сигнальные карточки.
1. Уступите, пожалуйста, место бабушке Яге.
2. Уступи бабе Яге место.Ты что не видишь, что она еле на ногах стоит?
3. Я тебя очень прошу уступи Ягушке место, иначе она тебя съест.
- Молодцы, вы отлично справились с этим заданием.
- Плывем дальше. Слышите? Капитан зовет нас на палубу, мы будем делать зарядку, ведь мы
матросы, а матросы должны быть сильными. ( дети выполняют физминутку).
- Пока мы делали зарядку мы приплыли в порт слайд8
- Капитан Дональд Даг вам приготовил задания. Это описание различных ситуаций, в которых вы
часто оказываетесь. Необходимо разыграть эти ситуации, используя при этом как можно больше
вежливых слов.
( конверт с ситуациями
1.Ты приходишь в школу. К тебе подходят друзья. Ты спрашиваешь, как они выполнили домашнее
задание, какой фильм они посмотрели.
2.Ты пришел в магазин. Продавец спрашивает, что тебе нужно. Ты просишь показать нужную
вещь, спрашиваешь, сколько она стоит, покупаешь.
3.Вася сидит за партой, рассматривает после урока книжку. В класс входит учительница из
другого класса и спрашивает, где Васина учительница.
4.Ты пришел к товарищу домой. Его нет дома. Тебя встречает его мама.
Получив задания, дети читают их, разыгрывают ситуации, а потом показывают их всем. Дети
оценивают диалоги, отмечают ошибки.)
- Ребята, скажите , чтобы общение было приятным, вежливым каким нужно быть человеком? (
добрым)
- Правильно, нравится ли вам общаться со злыми людьми? Почему?
Что значит быть добрым? Какие вы знаете правила доброты? Слайд9,
Слайд10 ( обсуждение правил доброты и честности).
- Вот мы и приплыли в страну вежливых ребят. Вы их видите? Посмотрите же вокруг. Да, это же
мы сами! Теперь мы вежливые, добрые, честные.
-А легко ли быть добрым? Прочитаем стихотворение « О Доброте»( слайд11)
Итог.
- Чему было посвящено наш классный час?
-Чему учились?
-Я надеюсь, что все правила, которые мы сегодня разбирали, вы будете соблюдать (слайд12)
