Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Школа. Учитель"

Конспект НОД по ФЦКМ в подготовительной к школе группе на тему
"Школа. Учитель."
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:
- Уточнить и расширить знания детей о школе и о профессии учителя.
- Вызвать интерес к школе, учению, дать установку на готовность к школе,
воспитывать собранность, аккуратность;
-Воспитывать чувство признательности, уважения к труду учителя.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
Ведущий: Ребята, когда люди встречаются друг с другом, прежде всего... Что
они делают?
Дети: Говорят друг другу «Здравствуйте»
Ученик: Верно, приветствуют друг друга. Сейчас, я предлагаю
поприветствовать друг друга улыбкой и сказать, о том, как мы рады видеть друг
друга.
Упражнение "Здравствуй друг!"
• "Здравствуй, друг!" - пожимают друг другу руки.
• "Как ты тут?" - кладут руку на плечо партнера.
• "Где ты был?" – разводят руками
• "Я скучал" - прижимают руку к сердцу.
• "Ты пришел" - разводят руки в стороны.
• "Хорошо!" - обнимаются.
Звучит песня в записи «Чему учат в школе»
• О чем же эта песня? (о школе, чему учат в школе). Сегодня, ребята, мы с вами
продолжим разговор о школе.
Дети садятся за столы.
-Отцвели цветы у нас
Улетают птицы
Вы пойдете в первый раз
В первый класс… (учиться)
• Наступила осень (иллюстрации на интерактивной доске). Ребята, какой
праздник был у детей в начале осени – сентябре? (1 сентября – День Знаний). Дети
после долгих летних каникул вернулись опять в родную школу, а кто-то пошел
первый раз. Вот и вы в следующем году тоже пойдете первый раз в первый класс –
вы будете… (первоклассниками)
• Сейчас вы находитесь в детском саду и вас называют – дети. Когда вы пойдете
в школу, то вы станете – (школьниками, учениками).
• -А для чего надо ходить в школу?
Игра «Что такое школа»
Воспитатель: Ребята, давайте поиграем. Я буду называть, для чего ходят в
школу, если верно, то вы хлопнете в ладоши, а если неверно покачаете головой.
В школу ходят, чтобы учиться.
• В школу ходят, чтобы дружить.
• В школу ходят, чтобы бегать.
• В школу ходят, чтобы решать задачи.
• В школу ходят, чтобы кричать.
• В школу ходят, чтобы думать.
• В школу ходят, чтобы читать.
• В школу ходят, чтобы узнать много нового и интересного.
•
• Наступят трудные, ответственные дни школьной жизни. А что такое
ответственность? (Ответы детей).
• Вам нужно будет соблюдать режим дня. Соблюдение режима дня для
организма очень важно.
• Вставать утром рано в одно и то же время.
• Обязательно нужна гимнастика (иллюстрации), чтобы ваш организм
проснулся и готов был работать весь день.
• Умыться, почистить зубы.
• Позавтракать, ведь на голодный желудок и работать на уроках будет
трудно (иллюстрации)
• Привести себя в порядок, одеть школьную форму, причесаться, ведь опрятный
ученик – всегда приятно.
• И конечно же не забыть школьный портфель.
• Кто-то живет рядом со школой, а кто-то будет добираться на автобусе – нужно
быть осторожным и внимательным. (иллюстрации). Дойдя до школы, нужно не
задерживаться за разговорами с товарищами, а спешить в свой класс. там уже будут
ждать вас. А кто?
(учитель)
• Как вы думаете от какого слова произошло с лово учитель. Учитель – от слова
учить, а какие еще слова-родственники можно подобрать к слову «учить» – учитель,
учительница, ученик, учащиеся, ученица, учебник, учеба.
• -
• Учителю нужно много знать и уметь. Расскажите по картинкам , чему учит
учитель.
• Посмотрите, какую большую картину я принесла.
• -Учитель учит школьников красиво и грамотно писать цифры и буквы,
• -читать слова
• - решать трудные задачи и примеры,
• -рисовать
• -дружить,
• -быть внимательными,
• умными, воспитанными,
• -передает все свои знания детям).
Рассматривание картины на интерактивной доске «Урок в школе»
-Что вы видите на картине? (учитель, ученик)
-Что ведет учитель? (урок)
-Что делает учитель? А ученики? (слушают, отвечают, работают на уроке)
-Где сидят? (за партами)
-Чем пользуется учитель? (мел, указка, пособия: книги, карандаши, ручки,
тетради и т.д.)
-Как вы думаете, а какой урок ведет учитель? (математику) Почему
(пишет цифры)
-А как ведут себя ученики? Как узнали? (никто не вертится, поднимают руки)
У учеников есть свои правила:
Вставайте дружно каждый раз,
Когда учитель входит в класс
Когда он спросит, надо встать,
Когда он сесть позволит – сядь.
Ответить хочешь – не шуми,
А только руку подними.
8.А какие еще уроки бывают в школе?
(физкультура, рисование, чтение, письмо и т.д.)
-Как узнает учитель, что урок уже пора заканчивать? (звенит звонок)
Звоню. Это переменка.
• Мы тоже отдохнем, но сначала вспомните несколько правил: на перемене
ребята отдыхают, решают свои вопросы (проблемы), играют, но в школе вести себя
очень шумно то же нельзя, лучше играть в спокойные игры, дружно, не ссорясь; не
толкаться.
• Физкультминутка. (дети приседают, где Вова поступил неправильно)
Перемена, перемена –
Заливается звонок.
Первым Вова непременно
Вылетает за порог – семерых сбивает с ног.
Он за пять минут успел
Переделать кучу дел:
Он подставил три подножки
(Ваське, Кольке и Сережке),
Прокатился кувырком,
На перила сел верхом,
Лихо шлепнулся с перил,
Подзатыльник получил,
С ходу дал кому-то сдачи,
Попросил списать задачи,
Словом, сделал все что мог!
Ну а тут – опять звонок…
(звенит звонок)
• Дети поиграли
Зазвенел звонок
Начинается … (урок)
-Что делал на перемене Вова неправильно?
• Теперь учитель начнет урок рисования. Он вчера предупредил ребят, что
будет урок рисования и надо принести с собой краски, кисточку и баночку для воды.
• Читаю рассказ.
«Одна ученица пришла из школы, переоделась и побежала играть с
подружками. А про задание забыла. Как же ей было стыдно на уроке! Все ребята
разложили на партах альбомы, краски и то, что просил учитель, а у нее ничего нет.
Она готова была заплакать.»
• Как бы поступили с девочкой? (может засмеялись бы, стали говорить обидные
слова) (ответы детей).
• -Конечно помогли бы. Алина дала бы ей лишнюю кисточку, Слава подвинул
бы ей свои краски, чтобы вместе пользоваться.
• После этого случая девочка никогда не забывала про задание учителя, что бы
не огорчать его.
• «Сначала сложи все в портфель, что нужно будет завтра в школе, а потом уже
иди играй». А еще я поняла, что если у вас есть лишняя кисточка или карандаш –
пусть они лежат в портфеле, может надо будет помочь товарищу. И учитель
останется доволен, похвалит вас, и урок пройдет без выяснения отношений.
• И так учитель проведет 3 или 4 урока, между которыми будут
перемены. (Убираю картину)
• - А потом дети пойдут домой (иллюстрации) Придя домой, какое правило
нужно выполнить? (собрать портфель), а потом можно, не можно, а нужно –
отдохнуть, погулять (иллюстрация). И садиться за уроки.
• Я думаю и хочу, что вы будете прилежными учениками. Всего вам доброго!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: