Конспект НОД "Школа. Учитель"

Конспект НОД по ФЦКМ в подготовительной к школе группе на тему
"Школа. Учитель."
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:
- Уточнить и расширить знания детей о школе и о профессии учителя.
- Вызвать интерес к школе, учению, дать установку на готовность к школе,
воспитывать собранность, аккуратность;
-Воспитывать чувство признательности, уважения к труду учителя.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
Ведущий: Ребята, когда люди встречаются друг с другом, прежде всего... Что
они делают?
Дети: Говорят друг другу «Здравствуйте»
Ученик: Верно, приветствуют друг друга. Сейчас, я предлагаю
поприветствовать друг друга улыбкой и сказать, о том, как мы рады видеть друг
друга.
Упражнение "Здравствуй друг!"
"Здравствуй, друг!" - пожимают друг другу руки.
"Как ты тут?" - кладут руку на плечо партнера.
"Где ты был?" разводят руками
"Я скучал" - прижимают руку к сердцу.
"Ты пришел" - разводят руки в стороны.
"Хорошо!" - обнимаются.
Звучит песня в записи «Чему учат в школе»
О чем же эта песня? (о школе, чему учат в школе). Сегодня, ребята, мы с вами
продолжим разговор о школе.
Дети садятся за столы.
-Отцвели цветы у нас
Улетают птицы
Вы пойдете в первый раз
В первый класс… (учиться)
Наступила осень ллюстрации на интерактивной доске). Ребята, какой
праздник был у детей в начале осени – сентябре? (1 сентября – День Знаний). Дети
после долгих летних каникул вернулись опять в родную школу, а кто-то пошел
первый раз. Вот и вы в следующем году тоже пойдете первый раз в первый класс –
вы будете… (первоклассниками)
Сейчас вы находитесь в детском саду и вас называют – дети. Когда вы пойдете
в школу, то вы станете – (школьниками, учениками).
-А для чего надо ходить в школу?
Игра «Что такое школа»
Воспитатель: Ребята, давайте поиграем. Я буду называть, для чего ходят в
школу, если верно, то вы хлопнете в ладоши, а если неверно покачаете головой.
В школу ходят, чтобы учиться.
В школу ходят, чтобы дружить.
В школу ходят, чтобы бегать.
В школу ходят, чтобы решать задачи.
В школу ходят, чтобы кричать.
В школу ходят, чтобы думать.
В школу ходят, чтобы читать.
В школу ходят, чтобы узнать много нового и интересного.
Наступят трудные, ответственные дни школьной жизни. А что такое
ответственность? (Ответы детей).
Вам нужно будет соблюдать режим дня. Соблюдение режима дня для
организма очень важно.
Вставать утром рано в одно и то же время.
Обязательно нужна гимнастика (иллюстрации), чтобы ваш организм
проснулся и готов был работать весь день.
Умыться, почистить зубы.
Позавтракать, ведь на голодный желудок и работать на уроках будет
трудно (иллюстрации)
Привести себя в порядок, одеть школьную форму, причесаться, ведь опрятный
ученик – всегда приятно.
И конечно же не забыть школьный портфель.
Кто-то живет рядом со школой, а кто-то будет добираться на автобусе – нужно
быть осторожным и внимательным. (иллюстрации). Дойдя до школы, нужно не
задерживаться за разговорами с товарищами, а спешить в свой класс. там уже будут
ждать вас. А кто?
(учитель)
Как вы думаете от какого слова произошло с лово учитель. Учитель – от слова
учить, а какие еще слова-родственники можно подобрать к слову «учить» – учитель,
учительница, ученик, учащиеся, ученица, учебник, учеба.
-
Учителю нужно много знать и уметь. Расскажите по картинкам , чему учит
учитель.
Посмотрите, какую большую картину я принесла.
-Учитель учит школьников красиво и грамотно писать цифры и буквы,
-читать слова
- решать трудные задачи и примеры,
-рисовать
-дружить,
-быть внимательными,
умными, воспитанными,
-передает все свои знания детям).
Рассматривание картины на интерактивной доске «Урок в школе»
-Что вы видите на картине? (учитель, ученик)
-Что ведет учитель? (урок)
-Что делает учитель? А ученики? (слушают, отвечают, работают на уроке)
-Где сидят? (за партами)
-Чем пользуется учитель? (мел, указка, пособия: книги, карандаши, ручки,
тетради и т.д.)
-Как вы думаете, а какой урок ведет учитель? (математику) Почему
(пишет цифры)
-А как ведут себя ученики? Как узнали? (никто не вертится, поднимают руки)
У учеников есть свои правила:
Вставайте дружно каждый раз,
Когда учитель входит в класс
Когда он спросит, надо встать,
Когда он сесть позволит – сядь.
Ответить хочешь – не шуми,
А только руку подними.
8.А какие еще уроки бывают в школе?
(физкультура, рисование, чтение, письмо и т.д.)
-Как узнает учитель, что урок уже пора заканчивать? (звенит звонок)
Звоню. Это переменка.
Мы тоже отдохнем, но сначала вспомните несколько правил: на перемене
ребята отдыхают, решают свои вопросы (проблемы), играют, но в школе вести себя
очень шумно то же нельзя, лучше играть в спокойные игры, дружно, не ссорясь; не
толкаться.
Физкультминутка. (дети приседают, где Вова поступил неправильно)
Перемена, перемена –
Заливается звонок.
Первым Вова непременно
Вылетает за порог – семерых сбивает с ног.
Он за пять минут успел
Переделать кучу дел:
Он подставил три подножки
(Ваське, Кольке и Сережке),
Прокатился кувырком,
На перила сел верхом,
Лихо шлепнулся с перил,
Подзатыльник получил,
С ходу дал кому-то сдачи,
Попросил списать задачи,
Словом, сделал все что мог!
Ну а тут – опять звонок…
(звенит звонок)
Дети поиграли
Зазвенел звонок
Начинается … (урок)
-Что делал на перемене Вова неправильно?
Теперь учитель начнет урок рисования. Он вчера предупредил ребят, что
будет урок рисования и надо принести с собой краски, кисточку и баночку для воды.
Читаю рассказ.
«Одна ученица пришла из школы, переоделась и побежала играть с
подружками. А про задание забыла. Как же ей было стыдно на уроке! Все ребята
разложили на партах альбомы, краски и то, что просил учитель, а у нее ничего нет.
Она готова была заплакать.»
Как бы поступили с девочкой? (может засмеялись бы, стали говорить обидные
слова) (ответы детей).
-Конечно помогли бы. Алина дала бы ей лишнюю кисточку, Слава подвинул
бы ей свои краски, чтобы вместе пользоваться.
После этого случая девочка никогда не забывала про задание учителя, что бы
не огорчать его.
«Сначала сложи все в портфель, что нужно будет завтра в школе, а потом уже
иди играй». А еще я поняла, что если у вас есть лишняя кисточка или карандаш –
пусть они лежат в портфеле, может надо будет помочь товарищу. И учитель
останется доволен, похвалит вас, и урок пройдет без выяснения отношений.
И так учитель проведет 3 или 4 урока, между которыми будут
перемены. (Убираю картину)
- А потом дети пойдут домой (иллюстрации) Придя домой, какое правило
нужно выполнить? (собрать портфель), а потом можно, не можно, а нужно –
отдохнуть, погулять (иллюстрация). И садиться за уроки.
Я думаю и хочу, что вы будете прилежными учениками. Всего вам доброго!