Презентация "Информационная культура младшего школьника"

Информационная культура младшего школьника

Вастьянова Л.Л., учитель начальных классов МКОУ «Мамонтовская СОШ» Мамонтовского района Алтайского края Наше время – век информации Основная задача современной начальной школы – развитие личности ребёнка Основная задача современной начальной школы – развитие личности ребёнка

Меня учат!

Я учусь!

Новые роли в процессе обучения

УЧИТЕЛЬ

УЧЕНИК

КОНСУЛЬТАНТ

АКТИВНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ

Информационная культура – элемент общей культуры человека, связанный с потреблением и созиданием информационных ресурсов и выполнением информационной деятельности. Информационная культура – элемент общей культуры человека, связанный с потреблением и созиданием информационных ресурсов и выполнением информационной деятельности. Информационная культура младшего школьника – это мотивационная и операционная готовность учеников самостоятельно работать с информацией любого вида (текстовой, звуковой, графической и т.д.) Информационная культура младшего школьника – это мотивационная и операционная готовность учеников самостоятельно работать с информацией любого вида (текстовой, звуковой, графической и т.д.) Проблемы взаимодействия младшего школьника Проблемы взаимодействия младшего школьника с информационной средой

• информационная неразборчивость («всеядность»);
• информационные перегрузки;
• отсутствие информационной безопасности;
• информационная беспризорность.

НАШИ ЗАДАЧИ НАШИ ЗАДАЧИ

• воспитание у школьников информационных вкусов (ориентировка в информационном «море»);
• развитие информационных потребностей;
• обучение рациональным приёмам работы с информацией

ИНФОРМАЦИОННАЯ ГРАМОТНОСТЬ И КОМПЕТЕНТНОСТЬ

• оценивать потребность в дополнительной информации;
• определять возможные источники информации и способы её поиска;
• осуществлять поиск информации в словарях, справочниках, энциклопедиях, библиотеке, Интернете;
• анализировать информацию, выделяя важное и существенное, целое и части;

Умения выпускника начальной школы, относящиеся к информационной грамотности

• представлять информацию в наглядном виде (алгоритм, схема, таблица, диаграмма);
• анализировать информацию для ориентации в социальной среде (режим работы учреждения, программа передач, умение вести телефонный разговор, вести записную книжку и т.п.)
• при работе с информацией применять средства информационных и коммуникационных технологий.

Умения выпускника начальной школы, относящиеся к информационной грамотности

Сайт школы - http://mschool1.ucoz.ru Виртуальная выставка работ обучающихся начальной школы – http://mschool1.ucoz.ru/index/virtualnaja_vystavka/0-156 Сайт школы - http://mschool1.ucoz.ru

Друзья сайта

Сайт комитета администрации Мамонтовского района по образованию Сайт учителя Захарьиной Е.А. Страничка учителя Вастьяновой Л.Л. Сайт учителя Кваши О.С. Сайт учителя Артемихиной Е.А. Сайт школьного пресс-центра "ФАКТ"

Ресурсы для обучающихся

Интернет ресурсы

• https://multiurok.ru/index.php/files/formirovaniie-informatsionnoi-kul-tury-mladshikh-2.html
• http://school2100.com/upload/iblock/88f/88f9f43557d4689b813ea5bdaabc30bd.pdf
• https://cyberleninka.ru/article/n/vospitanie-informatsionnoy-kultury-mladshih-shkolnikov
• http://открытыйурок.рф/статьи/515873/
• https://урок.рф/library/formirovanie_informatcionnoj_kulturi_mladshih_shkol_124256.html
• https://moluch.ru/archive/115/30521/