Ученики на Учителя.com


План-конспект урока "Ходовая часть" 11 класс

ПЛАН – КОСПЕКТ УРОКА
11-класс.
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: «Тракторист категории « С ».
ТЕМА УРОКА: Ходовая часть .
ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:
1.Образовательные:
Создать условия для ознакомления учеников с процессом работы
,устройством и назначением основных узлов и механизмов и их ремонт в
пороцессе эксплуатации.
Способствовать запоминанию основных терминов и определений при
изучении темы.
Способность формированию первоначальных умений и навыков работы с
инструментом.
2.Развивающие:
Способствовать развитию умений и навыков пользования контрольно-
измерительными инструментами.
Способствовать развитию технического мышления и скурпулезности в
работе.
Способность развитию сенсорной и двигательной активности учащихся,
развитию моторики рук.
3.Воспитательные :
Способствовать формированию и развитию эстетических качеств личности.
Способствовать воспитанию бережного отношения к инструментам,
материалам и оборудованию мастерской.
Воспитывать аккуратность и точность при выполнении работы.
4.Профориентационные:
Продолжить с ознакомлением с рабочими профессиями, воспитывать
уважению к труду рабочего человека.
МАТЕРИАЛЬНОЕ И ДИДАКТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕН
1. Плакат « Ходовая часть ».
2. Родичев В.А. « Тракторист категории С » электронный вариант.
3. Инструкционная карта «Устранение неисправностей ходовой части ».
4. Карточки-задания по теме урока.
МЕТОДЫ ПРОВЕДЕНИЯ: Объяснение содержания и хода работы,
упражнения учащихся под наблюдением мастера.
МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ И ВНУТРИПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ: Эксплуатация и
ремонт ходовой части ( Определение неисправностей )
ЛИТЕРАТУРА, ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ ЗАНЯТИЯ:
1. В.А. Родичев и др. «Устройство, ремонт и обслуживание ходовой части»
ХОД УРОКА
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ – 5 минут.
1. Контроль посещаемости и готовности к уроку (спецодежда, инстру-
мент).
2. Объяснение хода и последовательности проведения занятия, назначение
дежурных.
ВВОДНЫЙ ИНСТРУКТАЖ- 10 минут.
1. Сообщить тему урока, назвать ее учебное значение.
2. Провести опрос учащихся по теоретическим знаниям данной темы
урока фронтально. При необходимости индивидуально у ___________
_______________________________________________________________
. ОБЪЯСНИТЬ НОВЫЙ МАТЕРИАЛ.
1. Рассказать о значении данной работы для освоения профессии.
2. Разобрать рабочие чертежи и схемы . Технические требования.
3. Разобрать технологическую последовательность выполнения работы.
4. Рассмотреть применяемые инструменты, приборы и приспособления.
5. Показать приемы работы ( в соответствии с правилами демонстрации);
предупредить о возможных ошибках при выполнении работы. Обратить
внимание на приемы самоконтроля.
6. Рассказать о передовых способах работы при выполнении задания,
особенностях прогрессивных технологий.
7. Разобрать вопросы рациональной организации рабочего места.
8. Провести инструктаж по правилам техники безопасности и электро-
безопасности, обратить внимание учащихся на опасные приемы работ.
9. Предложить учащимся _____________________________(фамилии)
повторить рабочие приемы перед группой; убедиться в понимании.
10.Сообщить учащимся критерии оценок.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА УЧАЩИХСЯ.- 20минут.
Текущий инструктаж - целевые обходы мест учащихся:
Первый обход: проверить содержание рабочих мест, их организацию.
Особое внимание обратить на учащихся_________________________
____________________________________________________________
Второй обход: обратить внимание на выполнение приемов по ______
____________________________________________________________
Третий обход: проверить правильность соблюдения технологической
последовательности выполнения работы.
Четвертый обход: проверить правильность ведения самоконтроля.
Проверить соблюдение учащимися правил техники безопасности и
указать на имеющиеся недостатки в их соблюдении.
Пятый обход: провести приемку и оценку выполненных работ. Выдать
дополнительные задания наиболее успевающим ученикам __________
_____________________________________________________________
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ИНСТРУКТАЖ - 10 минут.
1. Подвести итоги занятия.
2. Указать на допущенные ошибки и разобрать причины, их вызвавшие.
3. Сообщить и при необходимости прокомментировать оценку учащимся
за работу.
4. Выдать домашнее задание.
Мастер производственного обучения: _____________________
Плакаты и инструкции.
Давления в шинах (должно соответствовать требуемому значению, а шины
не
должны быть повреждены).
Шины монтируют на обод на чистом полу. Не допускается попадание внутрь
покрышки грязи и земли. Сначала заводят за кромку обода один борт
покрышки с
помощью монтажных лопаток. Вытертую насухо камеру посыпают тальком,
укладывают в покрышку и расправляют. Вентиль камеры вставляют в
отверстие
обода и накачивают шину до 1/4... 1/3 нормального давления. Другой борт
покрышки также заводят за кромку обода с помощью монтажных лопаток.
Борт
покрышки заканчивают перетягивать у вентиля. Шину накачивают до
нормального давления. Демонтируют шину в обратной последовательности.
Чтобы облегчить накачивание шин, используют специальное приспособление
для наполнения их воздухом от двигателя. Это приспособление
устанавливают на
головку цилиндров вместо форсунки. Затем соединяют наконечник шланга
приспособления с вентилем камеры и при малой частоте вращения
коленчатого
вала накачивают шины до требуемого давления.
Возможные неисправности ходовой части
Неисправность Причина Способ устранения
Неустойчивость Большой зазор в Отрегулировать
прямолинейного конических зазор в
движения подшипниках передних
колес
подшипниках
Быстрое Давление в шинах не Поддерживать давление
изнашивание и соответствует норме. воздуха в шинах
расслоение шин колес в соответствии
передних колес с рекомендуемыми нормами.
Нарушена Отрегулировать
регулировка сходимость передних
сходимости колес. колес.
Передний мост Выключить передний
постоянно включен мост
Быстрое Давление в шинах не Поддерживать давление
изнашивание шин соответствует норме. воздуха в шинах
задних колес колес в соответствии с
рекомендуемыми нормами.
Перегрузка шин. Не допускать перегрузки
шин.
Пробуксовка колес. Не допускать пробуксовки
колес.
Установка шин зад- Установить задние
них колес в направлении колеса в правильное
вращения, положение относительно
противоположном направления
стрелке на шинах вращения
Контрольные вопросы
1.Из каких основных частей состоит ходовая часть трактора?
2.Какие типы остова применяют на сельскохозяйственных тракторах?
3.Каким образом регулируют ширину колеи и дорожный просвет
универсально-пропашных тракторов.
4.От чего зависят тягово-сцепные качества колесных тракторов?
5.В какой последовательности регулируют схождение направляющих колес?
6.Расшифруйте марку шины 13,6R38. На каком тракторе ее используют?
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: