Презентация "Меры поощрения и наказания в современных семьях"
Подписи к слайдам:
Меры поощрения и наказания
в современных семьях
- Родительское собрание
- одобрение;
- ободрение;
- похвала;
- благодарность;
- предоставление почетных прав ...
- 1. Поощряя, нужно стремиться, чтобы поведение подростка мотивировалось и направлялось не стремлением получить похвалу или награду, а внутренними убеждениями, нравственными мотивами.
- 2. Поощрение не должно противопоставлять подростка остальным членам семьи. Поэтому поощрения заслуживает ребенок , не только когда он добился успеха, но и когда добросовестно трудился на общее благо, показывал пример честного отношения к делу. Надо поощрять, если сын или дочка проявили высокие нравственные качества - трудолюбие, ответственность, отзывчивость, помогая другим.
- 3. Поощрение должно соответствовать заслугам подростка, его индивидуальным особенностям и не быть слишком частым. Выбирая поощрения, важно найти меру, достойную ребенка. Неумеренные похвалы приводят к зазнайству.
- 4. Поощрение требует личностного подхода.
- 5. Пожалуй, главное в воспитании - соблюдать справедливость. Решая вопрос о поощрении, чаще советуйтесь с самим ребенком.
- за то, что получено от природы;
- из жалости (дети это чувствуют);
- второй раз за одно и то же достижение;
- за то, что достигнуто не своим трудом;
- из-за желания понравиться.
- Поощрение деньгами;
- Эмоциональная реакция родителя;
- Совместный досуг
- Оно должно исправить вред, причиненный дурным поведением.
- Наказание должно способствовать тому, чтобы такие действия не повторялись.
- Главное значение заключается в снятии вины.
- 1.Наказания, связанные с изменением в правах детей.
- 2.Наказания, связанные с изменениями в их обязанностях.
- 3.Наказания, связанные с моральными санкциями.
- 1. Наказания, осуществляемые по логике «естественных последствий»;
- 2. Традиционные наказания;
- 3. Наказания в форме экспромта.
- 1. Наказание должно соответствовать проступку ребенка и помогать его исправить.
- 2.Ребенок может быть наказан только за свой проступок.
- 3. Нельзя быть наказанным дважды за один и тот же поступок.
- 4. Отложенное наказание или угрозы, не приводящие к действиям, вредят авторитету родителей.
- 5. Нельзя наказывать ребенка, когда он болен, плохо себя чувствует, когда ребенок старается и у него не получается.
- Помогая ребенку выяснить мотивы его поведения, вы способствуете формированию у него внутренней рефлексии - способности анализировать свои поступки, их мотивы и последствия.
- При совершении мелких проступков намного важнее помощь родителей, чем наказание.
- Помогите ребенку выяснить причину и создайте условия для успешного опыта, тем самым вы заменяете неуспешность на успех.
- Желая видеть своих детей успешными, не переусердствуйте. Давайте детям право на ошибку, ведь опыт преодоления и исправления гораздо важнее мифа безупречности.
- Независимо от того, какую тактику поощрения или наказания вы выберете, будьте всегда последовательны и предсказуемы, это поможет сыну или дочке понять и принять ваши требования, причины ваших воздействий и последствия своих поступков.
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Презентация "Учебный план профильного обучения"
- Презентация "Создание и система работы школьного профориентационного центра. Школьная модель предпрофильной подготовки"
- Презентация "Развитие образовательной сети в условиях нормативно-подушевого финансирования и новой системы оплаты труда"
- Презентация "Героико –патриотическое воспитание школьников во внеурочное время"
- Презентация "Развитие творческих способностей и организационной готовности к школе"
- Презентация "Портфолио педагога"
