Конспект занятия во второй младшей группе "Всем советуем дружить"
Конспект занятия во второй младшей
группе:
«Всем советуем дружить».
Автор: воспитатель Раджабова Татьяна Андреевна.
МДОУ детский сад № 46.Таганрог.
Цели занятия:
— формирование представлений детей о дружеских взаимоотношениях
— настроить детей друг на друга, дать возможность каждому ребенку
почувствовать себя в центре внимания
— актуализировать знания детей о значимости дружбы, развивать
диалогическую речь, умение подбирать слова определения, слова-глаголы,
активизировать словарный запас.
Тема занятия: «Всем советуем дружить!»
Задачи:
Образовательные:
— формировать представления детей о значимости дружбы в жизни людей;
— формировать умения анализировать поступки товарища, давать им
правильную оценку;
— расширять и обогащать словарный запас;
Развивающие:
— развивать эмоциональную сторону личности;
— развивать диалогическую речь детей;
— развивать коммуникативные навыки (использование в речи вежливых слов,
умение слушать товарища).
Воспитательные:
— воспитывать культуру общения, дружеские взаимоотношения;
— воспитывать доброжелательность, желание прийти на помощь, поделиться
радостью.
Ход занятия:
Воспитатель берет колокольчик и звонит им, дети сразу обращают внимание и
подходят, встают в круг.
Колокольчик озорной,
Ты ребят в кружок построй.
Собрались ребята в круг
Слева – друг и справа – друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
В: К нам сегодня пришли гости, давайте и им подарим наши улыбки!
В: От улыбок стало светлее и радостнее вокруг.
Цель: актуализировать знания детей о значимости дружбы, развивать
диалогическую речь, умение подбирать слова определения, слова-глаголы,
активизировать словарный запас.
В: Дети, мы с вами так много в последнее время говорим о дружбе, скажите, с
чего начинается дружба? ( с улыбки, с доброго слова, с совместной игры, с
проявления заботы, помощи)
В: Кого мы называем другом? (человека, который помогает, жалеет,
защищает, делится игрушками, может выручить, научить тому, что сам умеет,
уступит другу)
В: если хочешь, чтобы у тебя были хорошие друзья, ты сам каким должен
быть? (хорошим другом, добрым, нежадным, воспитанным,
доброжелательным)
В: Ребят а если, случайно поссорились, что нужно сделать? (помириться) А
как? (извиниться, пожалеть, обняться, погладить, сказать мирилку).
В. Ребята посмотрите кто к нам пришел в гости Маша. Она горько плачет,
потому что с ней никто не дружит. Ребят давайте научим Машу дружить.
Физкультминутка «Давайте будем дружить друг с другом»
Давайте будем дружить друг с другом (поочередно протягивают руку друг
другу)
Как птицы с небом, (потянуться руками вверх, встав на носочки)
Как травы с лугом, (присесть на корточки)
Как ветер с морем, (качают руками над головой вместе с туловищем)
Поля с дождями, (кружатся вокруг себя, попеременно взмахивая руками)
Как дружит солнце со всеми нами (подойти в круг и обняться)
В: Маша говорит, что она поняла как здорово, когда есть друзья, и она больше
никогда не будет обижать товарищей, а будет со всеми дружить.
В: Молодец, Маша. Она говорит, что пойдет к своим товарищам, извинится за
неприятности, которые она им доставила и подружится с ними.
Маша прощается с детьми:
— До свидания, дети!
— Дети: До свидания, Маша!
В: Приходи к нам в гости. Будем рады тебя видеть. (Маша благодарит, уходит)
В: Дети, какое доброе дело мы с вами сегодня сделали? (помогли Маше
понять, что нужно уметь дружить и ценить дружбу) Давайте поиграем. Я вам
буду задавать вопросы, а вы мне отвечать словами – да, да, да. Или – нет, нет,
нет. Будьте внимательными!
Словесная игра «Да-да-да» — «Нет-нет-нет».
Будем крепко мы дружить?
Нашей дружбой дорожить?
Мы научимся играть?
Другу будем помогать?
Друга нужно разозлить?
А улыбку подарить?
Друга стоит обижать?
Чай с друзьями будем пить?
Будем крепко мы дружить?
В: Молодцы!
