Положение о музейной комнате общеобразовательного учреждения

«Утверждаю»

Директор МБОУ «Бутовская СОШ № 1»

________И.М.Овчинникова

Приказ №

ПОЛОЖЕНИЕ

О МУЗЕЙНОЙ КОМНАТЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

1. Общие положения

1.1.Положение разработано на основании Федерального закона Российской Федерации «О

музейном фонде РФ и музеях в РФ», Государственной Программы «Патриотическое

воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы», Федерального закона "О

днях воинской славы (победных днях) России», Письма Министерства Образования РФ «

О деятельности музеев образовательных учреждений» , Закона Российской Федерации

"Об образовании", а в части учета и хранения фондов - Федерального закона "О

Музейном фонде Российской Федерации и музеях Российской Федерации", в

соответствии с решением Организационного комитета Ленинского муниципального

района по подготовке к 65-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945гг. о

смотре-конкурсе школьных музеев и комнат боевой славы

1.2. Музейная комната является структурным подразделением общеобразовательного

учреждения « Бутовская средняя общеобразовательная школа № 1 ».

1.3. Музейная комната организуется в целях воспитания, обучения, развития и социализации

обучающихся образовательного учреждения. Музейная комната призвана способствовать

формированию у учащихся гражданско-патриотических качеств, расширению кругозора и

воспитанию познавательных интересов и способностей, овладению учащимися

практическими навыками поисковой, исследовательской деятельности, служить целям

совершенствования образовательного процесса средствами дополнительного обучения.

1.4. Профиль музейной комнаты определяются задачами образовательной организации.

2. Основные понятия

2.1. Профиль музейной комнаты- специализация музейного собрания и деятельности музея,

обусловленная его связью с исторической дисциплиной, видом практической деятельности, а

также с историей, интересами и задачами образовательной организации.

2.2. Музейный предмет - памятник материальной или духовной культуры, поступивший в

музейную комнату и зафиксированный в инвентарной книге.

2.3. Музейное собрание - научно организованная совокупность музейных предметов и

научно-вспомогательных материалов.

2.4. Комплектование музейных фондов - деятельность музейной комнаты по выявлению,

сбору, учету и научному описанию музейных предметов.

2.5. Инвентарная книга - основной документ учета музейных предметов.

2.6. Экспозиция - выставленные на обозрение в определенной системе музейные предметы

(экспонаты).

2.7. Выставка – экспозиция, имеющая, как правило, временный характер или

периодически меняющийся состав экспонатов.

3. Организация и деятельность музейной комнаты

3.1. Организация музейной комнаты в общеобразовательном учреждении является результатом

краеведческой, туристской, экскурсионной работы обучающихся и педагогов. Создается

музейная комната по инициативе педагогов, обучающихся, родителей, общественности.

3.2. Учредителем музейной комнаты является общеобразовательное учреждение «Бутовская

средняя общеобразовательная школа № 1». Учредительным документом музейной комнаты

является приказ о её организации, издаваемый руководителем общеобразовательного

учреждения «Бутовская средняя общеобразовательная школа № 1».

3.3. Деятельность музейной комнаты регламентируется уставом, утверждаемым

руководителем общеобразовательного учреждения «Бутовская средняя общеобразовательная

школа № 1».

3.4. Обязательные условия для создания музейной комнаты:

- музейный актив из числа обучающихся и педагогов;

- собранные и зарегистрированные в инвентарной книге музейные

предметы;

- помещения и оборудование для хранения и экспонирования музейных

предметов;

- музейная экспозиция;

- устав музейной комнаты , утвержденный руководителем общеобразовательного

учреждения.

3.5. Учет и регистрация музейной комнаты осуществляются в соответствии с действующими

правилами.

4. Функции музея

4.1. Основными функциями музея являются:

- документирование истории, культуры и природы родного края, России путем выявления,

сбора, изучения и хранения музейных предметов;

- осуществление музейными средствами деятельности по воспитанию, обучению, развитию,

социализации обучающихся;

- организация культурно-просветительской, методической, информационной и иной

деятельности, разрешенной законом;

- развитие детского самоуправления.

5. Учет и обеспечение сохранности фондов музея

5.1. Учет музейных предметов собрания музейной комнаты осуществляется раздельно по

основному и научно-вспомогательному фондам:

- учет музейных предметов основного фонда (подлинных памятников материальной и

духовной культуры, объектов природы) осуществляется в инвентарной книге (Приложение 1).

Инвентарная книга музейных предметов хранится постоянно в организации.

- учет научно-вспомогательных материалов (копий, макетов, диаграмм и т.п.)

осуществляется в книге учета научно-вспомогательного фонда.

5.2. Ответственность за сохранность фондов музейной комнаты несет руководитель

общеобразовательного учреждения.

5.3. Хранение в музейной комнате взрывоопасных, радиоактивных и иных предметов,

угрожающих жизни и безопасности людей, категорически запрещается.

5.4. Хранение огнестрельного и холодного оружия, предметов из драгоценных металлов и

камней осуществляется в соответствии с действующим законодательством.

5.5. Предметы, сохранность которых не может быть обеспечена музейной комнатой,

должны быть переданы на хранение в ближайший или профильный музей, архив.

6. Содержание работы

6.1. Работа музейной комнаты, музейной планируется и осуществляется в соответствии с

общими и конкретными образовательно-воспитательными задачами учреждения, в

структуре которого функционирует музейная комната, музейная экспозиция).

6.2. Ежегодное и перспективное планирование ведется по всем основным направлениям

музейной деятельности - комплектованию, учету, хранению и описанию фондов музейных

предметов, экспозиционно-выставочной работе.

6.3. В соответствии с планом работы руководитель музейной комнаты формирует секции,

отделы, рабочие группы по каждому направлению, которые осуществляют:

- систематическое, постоянное комплектование, изучение и обработку фондов музейной

комнаты, осуществляя проектную, экспедиционную, поисковую и исследовательскую

работу, организуя устойчивые связи с различными административными, общественными

организациями, научными и культурно-просветительными учреждениями;

- создание и совершенствование стационарных экспозиций, организацию тематических

выставок, как в самой образовательной организации, так и за ее пределами, в том числе в

сотрудничестве с другими музеями;

- презентации музейной комнаты, музейной экспозиции в процессе участия в различных

смотрах и конкурсах;

- образовательно-воспитательную и культурно-просветительную работу музейными

средствами путем подготовки и проведения экскурсий, лекций и массовых мероприятий

для обучающихся своего и других образовательных организаций и ветеранской

общественности, а также населения своего микрорайона, округа;

- освоение природной и историко-культурной окружающей среды обучающимися своего

образовательного учреждения путем организации походов, экспедиций, экскурсий,

посещения музеев, театров, выставочных залов, памятных мест;

- популяризацию итогов всех направлений своей деятельности через средства массовой

информации и Интернет;

7. Руководство деятельностью музейной комнаты

7.1. Ответственность за деятельность музейной комнаты несет руководитель

образовательной организации, общее руководство – заместитель директора по

воспитательной работе.

7.2. Непосредственное руководство практической деятельностью музея осуществляет

руководитель музея, назначаемый приказом по общеобразовательному учреждению.

7.3. Перспективное планирование и текущую работу организует совет музейной

комнаты, избираемый из числа актива на общем собрании. Актив формируется из

представителей обучающихся, педагогической, и ветеранской общественности.

7.4. В целях оказания помощи музею может быть организован совет содействия или

попечительский совет.

7.5 Деятельность музейной комнаты и эффективность её использования в

образовательно-воспитательном процессе обсуждается на педагогическом совете ,

музейной экспозиции образовательной организации не реже одного раза в год.

8. Реорганизация (ликвидация) музея

Вопрос о реорганизации (ликвидации) музея, а также о судьбе его коллекций решается

учредителем по согласованию с вышестоящим органом управления образованием.

9.Учет и регистрация (паспортизация) музеев

9.1. В паспортизации участвуют как действующие музеи (музейные комнаты, музейные

экспозиции) образовательных организаций, имеющие паспорта и свидетельства, так и

вновь созданные, независимо от профиля и ведомственной принадлежности (организации

общего, дополнительного и дошкольного образования, начального и среднего

профессионального образования).

Приложение 1

к примерному положению о музее

Инвентарная книга

Дата

запис

Инвентар

ный

номер

Наименовани

е,

краткое

описание

предмета

Кол-

во

Сведения

предмете

Сохран

ность

Способ

получения

Подпись

сделавшего

запись

Примечан

ие

Примечания: заполняется в разворот двух страниц;

в графе «Сохранность» указывается либо «Полная», либо перечисляются утраты.

Приложение 2

к примерному положению о музейной комнате

образовательной организации

П А С П О Р Т

музейной комнаты, музейной экспозиции

Образовательная организация Муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение «Бутовская средняя общеобразовательная школа № 1»

местонахождение (район) Ленинский район

Адрес: Московская обл., Ленинский р-он, д.Бутово, жилой комплекс «Бутово-Парк», д.27

Ф.И.О. директора Овчинникова Ирина Михайловна

телефон, факс

_______________________________________________________________________

Ф.И.О. заместителя директора, курирующего музейную деятельность

______________________________________________________________________

НАЗВАНИЕ музейной комнаты «Музей Боевой Славы»

Профиль музейной комнаты (подчеркнуть):

– краеведческий – исторический

– этнографический – военно-исторический – литературный

– технический – мемориальный – естественно-научный

– истории образовательного учреждения

Основные разделы экспозиции (перечень тем, подтем)

1. Герой ВОВ - П.Ф.Рожманов

2. Моя малая Родина-деревня Бутово

3. Моё родное Подмосковье

Приказ об открытии музея (музейной комнаты, музейной экспозиции)

№ _____ от

Приказ о назначении руководителя музея (музейной комнаты, музейной экспозиции)

№ _______

Проходила ли музейная комната регистрацию, если ДА, то в каком году

_________нет______________________

№ свидетельства ______нет_______________ дата выдачи

_____________________________________

Инвентарная книга (Книга поступлений) музея (музейной комнаты, музейной экспозиции)

за № ________

внесена в номенклатуру дел школы, Приказ № _____ от _______________

Количество единиц хранения основного фонда на момент заполнения анкеты:

_____________________________________________________________________________

Количество единиц хранения вспомогательного фонда

__________________________________

музейные помещения:

- экспозиционные: кол-во ___________, _______________ (кв. м)

- хранилище фондов: кол-во ________, ________________ (кв. м)

Ф.И.О. руководителя ______________________________________

Контактные телефоны _______________________

Специальность ______________________

Где и когда проходил(ла) подготовку по музейному делу _____________

Сколько человек работает в активе музея (музейной комнаты, музейной экспозиции):

детей ______________

взрослых __________

Государственные музеи, организации и учреждения, с которыми поддерживаются

систематические связи: __________________________________________

Руководитель образовательной организации

М.П _________________________________________

Ф.И.О____________________________/________________

Дата

ПОЛОЖЕНИЕ О ШКОЛЬНОМ МУЗЕЕ

1. ОБЩЕЕ ПОЛОЖЕНИЕ

Школьный музей является одной из форм дополнительного образования в

условиях образовательного учреждения, развивающий сотворчество, активность,

самодеятельность учащихся в процессе сбора, исследования, обработки, оформления и

пропаганды материалов – источников по истории природы и общества, имеющих

воспитательную и научно-познавательную деятельность.

По своему профилю школьные музеи могут быть историческими, мемориальными,

краеведческими, художественными, естественноисторическими и техническими. В

отдельных случаях музеи избирают более узкий профиль (например, археологический), а

также могут быть комплексными, т. е. ведущими работу по разным направлениям.

Широкое распространение получили музеи боевой и трудовой славы, краеведческие

музеи, музеи истории школ, микрорайонов.

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

Школьный музей призван способствовать формированию у учащихся гражданско-

патриотических качеств, расширению кругозора и воспитанию познавательных интересов

и способностей, овладению учащимися практическими навыками поисковой,

исследовательской деятельности, служить целям совершенствования образовательного

процесса средствами дополнительного образования.

3. ОРГАНИЗАЦИЯ МУЗЕЯ

Открытие музея оформляется изданием приказа руководителя образовательного

учреждения по представлению инициативной рабочей группы.

Положение о данном конкретном музее утверждается управлением образования.

Соответствие музейной экспозиции типовому положению подтверждается

выдачей ей сертификата о статусе школьного музея установленного образца.

Музеи организуются в образовательных учреждениях на основе систематической

работы постоянного актива учащихся, воспитанников при наличии фонда подлинных

материалов, соответствующих профилю музея, а также необходимых помещений и

оборудования, обеспечивающих хранение и показ собранных коллекций.

Музей является составляющей школьного организма, неотъемлемым звеном

единого образовательного процесса. Он призван обеспечить дополнительное

краеведческое образование, гражданско-патриотическое воспитание учащихся. В этих

целях для эффективного функционирования музея в штатное расписание

образовательного учреждения дополнительно вносятся 2 ставки специалистов со

специализацией:

1. Музейная педагогика: организация детского музейного актива, поисково-

исследовательская, экскурсионно-просветительская работа с детьми и взрослыми,

взаимодействие с государственными музеями, педагогической, родительской,

ветеранской общественностью.

2. Материально-техническое обеспечение текущей деятельности музея: работа с

фондами (в частности, по обеспечению их сохранности), оформление экспозиций, учет

посещаемости и экскурсионной работы в музее, оснащение техническими средствами,

ведение инвентарной книги. Инвентарная книга пронумеровывается, прошивается и

вносится в номенклатуру дел школы под соответствующим номером.

Школьный музей решением исполнительных органов может быть представлен к

званию "Народный музей". Работа такого музея наряду с данным положением

регламентируется "Положением о народном музее".

3. СОДЕРЖАНИЕ И ОФОРМЛЕНИЕ РАБОТЫ

Свою работу музей образовательного учреждения (школьный музей) осуществляет

в тесной связи с решением образовательных и воспитательных задач, в органическом

единстве с организацией воспитывающей деятельности и дополнительным образованием

детей, проводимой школой совместно с детскими и юношескими организациями,

объединениями.

В зависимости от профиля музея и плана работы (программы деятельности)

постоянный актив музея:

– пополняет фонды музея путем организации походов, экспедиций, исследований

учащихся, воспитанников, налаживания переписки и личных контактов с различными

организациями и лицами, устанавливает связи с другими музеями;

– проводит сбор необходимых материалов на основании предварительного

изучения литературы и других источников по соответствующей тематике;

– изучает собранный материал и обеспечивает его учет и хранение;

– осуществляет создание экспозиций, стационарных и передвижных выставок;

– проводит экскурсии для учащихся, родителей, работников шефствующих

предприятий, учреждений, колхозов и совхозов;

– оказывает содействие учителям в использовании музейных материалов в

учебном процессе;

– принимает активное участие в выполнении соответствующих профилю музея

заданий организаций, ведомств, государственных музеев, военных комиссариатов.

В целях лучшей организации работы постоянного актива в музее могут

создаваться секции (отделы, группы). Их число, состав и функции устанавливаются

общим собранием музея.

5. УЧЕТ И ХРАНЕНИЕ ФОНДОВ

Весь собранный материал составляет фонд музея и учитывается в инвентарной

книге, заверенной руководителем учреждения.

Фонды музея делятся на основной (подлинные памятники) и вспомогательный,

создаваемый в процессе работы над экспозицией (схемы, диаграммы, макеты,

фотокопии).

Подлинные памятники, находящиеся в ведении школьного музея, подлежат

включению в состав музейного фонда Российской Федерации.

Школьные музеи обязаны ежегодно извещать государственный музей о всех

поступивших подлинных памятниках.

Материалы, представляющие первостепенную историческую ценность, должны

быть переданы на хранение в соответствующий музей, который взамен подлинника

должен изготовить школьному музею копию, выдать документы, фиксирующие ценность

представленного материала. Акт передачи является своеобразной положительной

оценкой деятельности школьного музея.

В случае прекращения деятельности школьного музея все подлинные материалы

должны быть переданы в государственный музей.

6. РУКОВОДСТВО РАБОТОЙ МУЗЕЯ

Музей организует свою работу на основе самоуправления. Работу музея

направляет совет музея, избираемый общим собранием актива музея.

Совет музея разрабатывает план работы; организует встречи учащихся с

ветеранами войны и труда, передовиками промышленного и сельского хозяйства,

деятелями науки, культуры, искусства; осуществляет подготовку экскурсоводов,

лекторов и другую учебу актива.

Направляет и осуществляет педагогическое руководство школьного музея и его

совета заместитель директора образовательного учреждения по воспитанию и

дополнительному образованию.

В помощь музею могут создаваться советы содействию школьному музею.

В совет содействия входят учителя, преподаватели государственных музеев,

шефских организаций, родители. Совет содействия оказывает помощь учащимся –

активистам школьного музея в работе, а также способствует установлению связей с

научными учреждениями, государственными музеями, с другими школьными музеями.

КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ МУЗЕЯ

1. Формирование у учащихся интереса к истории Отечества через совместную

творческую работу родителей и учеников с архивами семьи, воспитание уважения к

отцам, дедам, ветеранам.

2. Привлечение к работе детей из неблагополучных семей; беседы с их

родителями.

3. Изучение истории микрорайона, сбор материала: воспоминаний, фотографий,

отражающих прошлое и настоящее района. Создание отдельной постоянной экспозиции,

альбома.

4. Патриотическое воспитание подрастающего поколения не на отвлеченных

примерах, а с помощью рассказов людей, которых дети видят ежедневно. Постоянно

проводить беседы: “Герои войны и труда – жители нашего микрорайона”, “Твои соседи”,

“Память моей семьи”.

5. Организация выставок авторских работ ветеранов.

6. Взаимодействие с государственными музеями. Разработка экскурсионной

программы, направленной на патриотическое, гордое и справедливое отношение к

Родине, ветеранам, памяти о событиях Великой Отечественной войны.

7. Проведение конкурсов рефератов посвященных событиям Великой

отечественной войны.

8. Проведение семинаров, открытых уроков истории, географии с привлечением

ветеранов.

9. Взаимодействие с другими школьными музеями исторического и

краеведческого профиля.

10. Установление связи, организация переписки и встреч однополчан ветеранов

района.

Задачи школьного музея Боевой Славы

-помощь в организации образовательного процесса;

-охрана и пропаганда памятников и материалов Великой Отечественной войны;

-дальнейшее совершенствование, оформление музея, формирование фонда и обеспечение

его сохранности;

-активная экскурсионно-массовая, поисковая, исследовательская работа с учащимися,

ветеранами, родителями;

-сотрудничество с другими музеями (школьными, государственными) и общественными

объединениями.

Работа музея в летнее время для детей, отдыхающих в школьном лагере

Учебная цель – помочь учащимся в усвоении знаний по истории родного края;

Просветительская цель – повысить уровень знаний посетителей, их информированность;

Популяризаторская цель – сформировать интерес к истории, прошлому своего народа.

Скачать материал

Положение о музейной комнате общеобразовательного учреждения

Педагогика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы