ООД "Жуки на цветочной клумбе"
МАДОУ «ЦРР-д/с№4»
ООД по художественно-эстетическому развитию (лепка).
Тема: «Жуки на цветочной клумбе»
Воспитатель: Камалетдинова Р.Х.
Агидель
Цель: Вызвать интерес, желание слепить божью коровку. Познакомить детей
со скульптурным способом лепки. Учить приему оттягивания от целого куска
теста такое количество материала, которое понадобится для моделирования
головы. Развитие познавательного интереса и бережного отношения детей к
живой природе (в частности, к насекомым).
Используемый материал: солёное тесто (соль, мука), стеки, кисточки, стакан
с водой.
Содержание:
1. Введение в тему: звучит музыка («Полёт шмеля»), дети высказывают свои
мнения, которые возникают у них при прослушивании данного произведении. А
если бы этой музыкой «изображали» какое-то животное, то кто бы это мог быть,
а если насекомое?».
Далее следует разговор о насекомых, их пользе и вреде, о том каких
насекомых мы боимся и почему.
Во время этой беседы дети смотрят иллюстрации насекомых, о которых
идёт речь.
После этого вступления детям предоставляется образец поделки, который им
нужно сделать. Анализ образца:
1.Рассматриваем образец;
2. Придумываем свою композицию.
Пальчиковая игра «Насекомые»
Дружно пальчики считаем – (сжимают и разжимают пальцы.)
Насекомых называем.
Бабочка, кузнечик, муха, ( поочередно сгибают пальцы в
Это жук с зеленым брюхом. кулак, начиная с большого.)
Это кто же здесь звенит?
Ой, сюда комар летит! ( вращают мизинцем.)
Прячьтесь! (прячут руки за спину)
3. Практическая часть. Музыкальный фон: «Полёт шмеля» из оперы «Сказка
о царе Салтане» (Н. Римский-Корсаков.) Помочь детям наводящими вопросами,
конкретными советами, индивидуальным показом (приемом «рука в руке»)
4. Заключение:
- Дети анализируют свою поделку: всё ли они успели сделать, какое
«настроение» у их жука.
-Детям предлагается высказать свои мысли и впечатления о полученной
информации на занятии: что узнали нового, может неожиданного для себя,
изменилось ли отношение к некоторым насекомым, которых раньше боялись
или не любили и т.д.
Можно провести игру «Жук».
Я нашла себе жука
На большой ромашке.
Не хочу держать в руках –
Пусть лежит в кармашке. (дети показывают)
Ой, упал, упал мой жук (нагибаются)
Нос испачкал пылью
