Презентация "Критерии оценок во 2 классе. Как к ним относиться"

Подписи к слайдам:
Родительское собрание во 2 классе
  • Тема:
  • «Критерии оценок во 2 классе.
  • Как к ним относиться.»
Родительское собрание
  • Повестка дня:
  • 1.Оценка. Отметка.
  • Критерии оценки .Как к ней относиться?
  • Техника чтения. Нормы, оценки.
  • 2. Как правильно выполнять домашнее задание?
  • 3.Разное.
РУССКИЙ ЯЗЫК
  • Критерии оценок
  • Диктант
  • «5» - нет ошибок;
  • «4» - не более 2-х ошибок
  • или 1ошибка и 2 исправления;
  • «3» - не более 4-х ошибок;
  • «2» - 5 и более ошибок.
РУССКИЙ ЯЗЫК
  • Орфографическое задание
  • «5» - задание выполнено без ошибок;
  • «4» - задание выполнено полностью,
  • 1 ошибка или 1-2 исправления
  • «3» - не полостью выполнено задание или полностью выполнено, но 2 ошибки;
  • «2» - невыполненное задание.
РУССКИЙ ЯЗЫК
  • Списывание текста (без задания)
  • «5» - безукоризненно выполненная работа, в которой нет исправлений;
  • «4» - 1-2 исправления или 1 ошибка;
  • «3» - 2-3 ошибки;
  • «2» - 4 ошибки и более.
РУССКИЙ ЯЗЫК
  • Словарный диктант
  • «5» - работа без ошибок;
  • «4» - 1 ошибка;
  • «3» - 2 ошибки;
  • «2» - 3-5 ошибок.
РУССКИЙ ЯЗЫК
  • Контрольная работа
  • «5» - безошибочно выполнены все задания;
  • «4» - выполнено правильно не менее 3/4 всех заданий;
  • «3» - выполнено не менее ½ заданий;
  • «2» - ученик не справился с большинством заданий.
МАТЕМАТИКА
  • Письменная работа,
  • содержащая только примеры
  • «5» - вся работа выполнена безошибочно
  • и нет исправлений;
  • «4» - допущены 1-2 вычислительные ошибки;
  • «3» - допущены 3-4 вычислительные ошибки;
  • «2» - допущены 5 и более вычислительных ошибок.
МАТЕМАТИКА
  • Письменная работа, содержащая только задачи
  • «5» - все задачи решены и нет исправлений;
  • «4» - нет ошибок в ходе решения задач, но допущены 1-2 вычислительные ошибки;
  • «3» - хотя бы одна ошибка в ходе решения задачи и 1 вычислительная ошибка или если вычислительных ошибок нет, но не решена 1 задача;
  • «2» - допущена ошибка в ходе решения 2-х задач или допущена ошибка в ходе решения задачи и 2 вычислительные ошибки.
МАТЕМАТИКА
  • Комбинированная контрольная работа
  • (1 задача, примеры и задание другого вида)
  • «5» - вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений;
  • «4» - допущены 1-2 вычислительные ошибки;
  • «3» - допущены ошибки в ходе решения задачи при правильном выполнении всех заданий или допущены 3-4 вычислительные ошибки;
  • «2» - допущена ошибка в ходе решения задачи и хотя бы одна вычислительная ошибка или при решении задач и примеров допущено более 5 вычислительных ошибок.
МАТЕМАТИКА
  • Математический диктант
  • «5» - вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений;
  • «4» - не выполнена 1/5 часть примеров от их общего числа;
  • «3» - не выполнена 1/4 часть примеров от их общего числа;
  • «2» - не выполнена 1/2 часть примеров от их общего числа;
  • Нормы техники чтения во 2 классе по ФГОС
  • 1 полугодие
  • Чтение правильное, осознанное,целыми словами. Соблюдаются логические ударения.Темп тения – 40-50 слов в минуту.
  • 2 полугодие Осмысленное, правильное чтение целыми словами с соблюдением пауз, интонаций и логических ударений. Темп чтения — 50-60 слов в минуту.
  • Оценивание техники чтения по нормативам ФГОС
  • Оценка 1 полугодие 2 полугодие
  • «5» Более 55 слов Более 70 слов
  • «4» 40-55 слов 55-70 слов
  • «3» 25-39 слов 40-54 слов
  • «2» Менее 25 слов Менее 40 слов
Как воспринимать отметки ребёнка?
  • Памятка для родителей
Как относиться к отметкам ребёнка.
  • Не ругайте своего ребёнка за плохую отметку. Ему очень хочется быть в ваших глазах хорошим
  • Если быть хорошим не получается, ребёнок начинает врать и изворачиваться, чтобы избежать наказания
Как относиться к отметкам ребёнка.
  • Сочувствуйте своему ребёнку, если он долго трудился, но результат его труда не высок
  • Объясните ему, что важен не только высокий результат. Больше важны знания, которые он сможет приобрести в результате ежедневного, упорного труда
Как относиться к отметкам ребёнка?
  • Никогда не выражайте сомнений по поводу объективности выставленной вашему ребёнку оценки вслух
  • Есть сомнения - идите в школу (к учителю) и попытайтесь объективно разобраться в ситуации
  • Не обвиняйте беспричинно других взрослых и одноклассников в проблемах собственного ребёнка
Как относиться к отметкам ребёнка.
  • Поддерживайте ребёнка в его, пусть не очень значительных, но победах над собой или над своей ленью
  • Демонстрируйте положительные результаты своего труда, чтобы ребёнку хотелось вам подражать
Как относиться к отметкам ребёнка???
  • Устраивайте праздники по случаю
  • отличного и хорошего завершения четверти.
  • Хорошее, как и плохое, запоминается ребёнком надолго и его хочется повторить
  • Ставьте вместе с ребёнком цели на будущую четверть (исправить 3,
  • или 4, выучить то, что не
  • выучил до сих пор…
Как помочь ребёнку в выполнении домашних заданий?
  • Советы родителям
Как правильно помогать ребёнку?
  • 1
  • 2
  • 3
  • Не вмешивайтесь в выполнение домашнего задания, если он
  • не просит помощи
  • Объясните только, то, что он не может выполнить
  • По мере освоения ребёнком новых
  • действий, постепенно передавайте ему их
«Как помочь ребенку выполнить домашнее задание»
  • Ребенок должен готовить домашнее задание самостоятельно, но не бесконтрольно
  • Выясните трудности, с которыми встречается ребенок при выполнении домашнего задания
  • Настройте ребенка на выполнение заданий тех уроков, которые были сегодня, а задания на следующий день надо только повторить
  • Ритм выполнения домашнего задания индивидуален для каждого ребенка Не Следует ни торопиться, и ни затягивать
  • Не обсуждайте с ребёнком то, что задал учитель учить дома. Он руководствуется учебным планом и и утверждённой школьной программой
Это надо помнить !
  • 3
  • Выполнение каждого задания необходимо мотивировать применением его в будущем
  • Не следует отвлекать ребенка, умственный труд требует сосредоточенности
  • Разумная помощь и ненавязчивый контроль особенно необходимы ребенку в трудновыполнимых заданиях
  • Постепенно необходимо приучать ребенка к планирующей оценке своих действий на день, два, неделю, месяц, четверть
Помните об этом!!!
  • Научить рёбёнка самостоятельно
  • учиться,
  • научить добывать знания –
  • Ваша родительская обязанность!!!
  • Статья 52 «Закон «Закон об образовании»
  • Разное
  • Портфолио ученика.
  • Работа на платформе Учи.ру (Заврики с 19.02 по 4.03-приняли участие 6 человек Диана,София,Юля,Сергей,Катя,Аня.)
  • Питание -90,5% в классе обеспечены горячим питанием, только 2 человека в классе не питаются. Изменилось меню.
  • Летний лагерь (ориентировочно 156 рублей день) 21 день.
  • Активность родителей и детей в участии в конкурсах во 2 классе (1- семья Жулмукановых, 2-семья Абраменко, 3- семья Ткаченко.) Так держать !
  • Следим за школьной формой учащихся. Внешний вид, причёска. Гигиена. В этом году остро стоит вопрос с педикулёзом, будьте особенно внимательны!
  • Перспективный план на будущий год.
  • Коллективное приобретение печатных тетрадей.
  • ( без информатики и английского 2225р+ информатика 520 р+ английский 470 р=3215 рублей.
  • Перспективный план развития кабинета
  • Если мы заказываем тетради оптом, получаем скидку. В прошлом году на эту скидку мы постелили линолеум в классе, в этом году можно заказать фурнитуру на шкафы и закрыть стенку.
  • Вопрос о поездках . (организация)
  • Изменения (электронная почта, тел. Вайбер…)
  • Родительский комитет по классной копилке, ремонту, другие вопросы.
Ребёнок нуждается в постоянной поддержке родителей. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах, серьёзное отношение к достижениям и трудностям помогут ученику.
  • Ребёнок нуждается в постоянной поддержке родителей. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах, серьёзное отношение к достижениям и трудностям помогут ученику.
  • Не забывайте напоминать о школьных правилах и необходимости их соблюдать.
  • Составьте вместе распорядок дня, а затем следите за его выполнением.
  • Когда человек учится, у него может что-то не получаться, это естественно. Ребёнок имеет право на ошибку.
  • Не пропускайте трудности. При необходимости обращайтесь за помощью к учителю;
  • Поддерживайте ребёнка в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить.
  • Похвала способна повысить интеллектуальные достижения.
  • Будьте всегда с нами! С ребёнком,
  • учителем, школой!
  • полезные
  • советы
  • Успехов и терпения ВАМ в воспитании и обучении детей!!!
  • Спасибо за сотрудничество!