Ученики на Учителя.com


Классный час "Кто такой настоящий гражданин?" 1-4 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 75»
Московского района города Казани Республики Татарстан
КЛАССНЫЙ ЧАС
«КТО ТАКОЙ НАСТОЯЩИЙ ГРАЖДАНИН?»
С чего начинается Родина?..
(начальная школа)
Игнатьева Виктория Владимировна
учитель начальных классов
2009 год
«КТО ТАКОЙ НАСТОЯЩИЙ ГРАЖДАНИН?»
С чего начинается Родина?..
Цели:
1. Формировать начальные представления о поведении гражданина в
обществе.
2. Формирование гражданских свойств личности.
3. Воспитание нравственных идеалов общества, чувства любви к Родине,
стремление к миру, потребности в труде на благо общества.
Ход мероприятия:
Спросите нас: - Откуда вы?
Мы родом из Казани,
Где белокаменный свой кряж
Над Волгой поднял город наш.
Где пел Сайдаш, писал Такташ
О милом Татарстане.
- В какой республике мы живем? (в Татарстане)
Республика Татарстан – суверенное (независимое, демократическое)
государство.
На доске табличка:
Площадь РТ – 68 тыс. км
Городов – 18
Поселков гор. Типа – 8
Районов – 43
Столицей Татарстана является Казань. Как называются жители нашего
города? (казанцы)
- Давайте вспомним легенду:
Казань – место, где закипел казан (котел). Однажды задумал хан
построить город. «Где будем строить?» - посоветовался он со своими людьми.
Один из них сказал: «нальем в казан воды, поставим его на телегу, зажжем под
казаном огонь и погоним лошадей. Где казан закипит, там и построим город».
Так и сделали. Казан закипел на месте современной Казани. Сказывают,
там и построили город.
Итак, Казан-котел – символ богатства и изобилия. Основана в 1005 году.
- В какой стране мы живем? (в России)
- Назовите столицу России. (Москва)
- Мы все являемся гражданами России, гражданами Республики
Татарстан, гражданами нашего города Казани. А знаете ли вы, что означает
слово «гражданин» и что, значит, быть гражданином своей страны? Давайте
вместе попытаемся собрать образ настоящего гражданина.
Родина
Мой любимый город
Моя улица, мой родной дом
Березка под моим окном
Любящая семья
Где бы ты ни был, твое сердце всегда будет принадлежать этому
маленькому уголку, который называется большим словом Родина!
(дети рассказывают стихи о Родине, вот одно из них)
Родина! Отечество святое!
Перелески. Рощи. Берега.
Поле от пшеницы золотое,
Голубые от луны стога.
Родина! Земля отцов и дедов!
Мы влюбились в эти клевера.
Родниковой свежести отведав,
С краешка звенящего ведра.
Это позабудется едва ли
И навек останется святым.
Землю ту, что Родиной назвали,
Коль придется, сердцем защитим.
Любить и защищать свою Родину – это, значит, быть патриотом.
(на доске табличка со словом: ПАТРИОТ)
Быть патриотом своей Отчизны, значит, быть гражданином своей страны
и исполнить свой долг. В каждой стране люди живут по единому закону.
Вспомните, как называется единый закон, который должен соблюдать каждый
гражданин нашей страны?
на доске табличка со словом: КОНСТИТУЦИЯ
В ней собраны все права и обязанности граждан. Итак, что должен
выполнять настоящий гражданин? (выполнять свой долг). Соблюдать правила,
законы. Давайте сейчас послушаем стихотворение Исаковского «Вишня».
В ясный полдень, на исходе лета
Шел старик дорогой полевой,
Вырыл вишню молодую где-то
И довольный нес ее домой.
Он глядел веселыми глазами
На поля, на дальнюю межу
И подумал: «Дай-ка я на память
У дороги вишню посажу!
Пусть растет большая-пребольшая,
Пусть уйдет и в ширь, и в высоту,
И дорогу нашу украшая,
Каждый год купается в цвету.
Путники в тени ее прилягут,
Отдохнут в прохладе, тишине.
И отведав спелых, сочных ягод,
Может статься, вспомнят обо мне.
А не вспомнят? Экая досада!
Я об этом вовсе не тужу.
Не хотят, не вспомнят и не надо.
Все равно я вишню посажу».
- Вам понравилось стихотворение? Чем? (он сделал добро, думал о
других, ничего не требуя взамен)
- Каким был старик? (заботливым, добрым, бескорыстным, хорошим)
- Можно ли назвать его настоящим гражданином? (Да)
- Вы тоже должны делать добро людям, проявлять заботу, уважать
старших, а, учась в школе, должны активно участвовать в общественной жизни.
Выберите те главные черты характера, которые должен воспитывать в
себе каждый человек, чтобы его ценили и уважали как настоящего гражданина.
на доске: НАДЕЖНОСТЬ
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
ТРУСОСТЬ
СПРАВЕДЛИВОСТЬ
ЗАБОТЛИВОСТЬ
РАВНОДУШИЕ
УВАЖЕНИЕ
СОСТРАДАНИЕ
А вот от тех черт характера, которые вы не назвали, должны избавляться?
Мы с вами говорили, каким должен быть настоящий гражданин. А сейчас мы
разобьемся на 3 группы и каждая группа соберет образ настоящего гражданина.
(дети пишут на листочках, затем зачитывает каждая группа)
Молодцы! Вы все справились. Давайте попробуем создать единый образ
настоящего гражданина.
Вывешивается «солнышко» и к нему лучики
Выполнять свой долг Проявлять заботу
(Конституция)
Активно участвовать Уважать старших
в общественной жизни
класса
Любить Родину Стремиться делать добро
Этот образ мы собрали в виде солнышка. Почему?
(Потому что это символ жизни, тепла, мира, благополучия. Так пусть оно
всегда светит и помогает нам быть настоящими гражданами нашей страны)
Песня «Солнечный круг»
Литература
• Валеева Г.Х. Патриотическое воспитание младших школьников в
образовательном процессе средствами этнопедагогики. – Автореферат
диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических
наук. – Магнитогорск, 2006. – 20с.
• Гаязов А.С. Формирование гражданина: теория, практика, проблемы:
Монография. Челябинск: Издательство ЧПГУ «Факел», 1995. – 238с.
• Жиренко О.Е., Лапина Е.В., Киселева Т.В. Я – гражданин России!
Классные часы по гражданскому и патриотическому воспитанию: 1-4
классы. – М.: ВАКО, 2006. – 160с.
• Жиренко О.Е., Яровая Л.Н., Кочергина А.В., Обухова Л.А., Гайдина Л.И.
Внеклассные мероприятия: 3 класс. – 3-е изд., перераб. И доп. – М.:
ВАКО, 2007.- 256с.
• Харисова Л.А., Гарипова В.А. Татарстан Родина моя. – для младшего
школьного возраста. – Издательство «Магариф», 1998.
• Шкляревский И., Синельников М. Сказаний золотая дань – тысячелетию
Казани. – Москва – Казань, 2005.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: